小白船大班教案

1、小白船大班教案小白船大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。 2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會(huì)掌握調(diào)整自己的歌聲。 3、通過對(duì)唱曲小白船的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 1、老師以小白船的音樂為背景講解并描述故事，創(chuàng)設(shè)情境。 2、老師啟發(fā)幼兒依據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作。 （1）在樂曲的（124）小節(jié)和（2932）小節(jié)處，老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。 （2）在樂曲的（2528）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒?jiǎn)问肿鲛D(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。 3、學(xué)唱歌曲。 （1）老師范唱一遍。 （2）幼

2、兒整體跟唱。 （3）完整練唱。 反思： 比較勝利的地方應(yīng)當(dāng)有兩點(diǎn)， 第一，我這節(jié)課為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓同學(xué)們?cè)诿利?、安靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫意。課堂展現(xiàn)漂亮的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓同學(xué)把教室變成漂亮的夜空，培育了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的制造行為。 其次，學(xué)問的拓展，激發(fā)同學(xué)插上想像的翅膀，吸引同學(xué)主動(dòng)參加，樂于想像，跳出了簡(jiǎn)潔唱好一首歌的框框教學(xué)。 存在的問題也不少， 第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深化沒能達(dá)到體會(huì)的目的; 其次，同學(xué)與老師之間的溝通不足，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)還應(yīng)當(dāng)再加強(qiáng); 第三，同學(xué)“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)同學(xué)投入的樂曲中讓自己隨音樂放松

3、，表演方面還應(yīng)當(dāng)想更多的方法。 小白船大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中美麗，富有幻想的意境，培育幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加音樂活動(dòng)的愛好。 2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出美麗、舒緩的韻味，培育幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。 3、通過學(xué)習(xí)演唱34拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。 4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 活動(dòng)預(yù)備：歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 請(qǐng)幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：小白船伴奏音樂），自由表演動(dòng)作。 二、綻開： （一）關(guān)

4、心幼兒把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟識(shí)歌曲旋律。 l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。 （二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。 l、老師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。 2、通過提問及課件演示關(guān)心幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平常見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？ 3、幼兒看課件完整觀賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜愛或是最美麗的歌詞。 4、依據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。 （三）通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。 1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲

5、完整跟唱歌曲。 2、幼兒集體完整演唱歌曲。 3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？ 4、通過歌曲接龍的形式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步把握歌曲。 5、為幼兒供應(yīng)場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱愛好。 6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。 （四）通過觀看朝鮮族服裝和觀賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解小白船是一首朝鮮族民歌。 1、啟發(fā)幼兒通過老師身上的朝鮮族服飾，初步熟悉和了解朝鮮族，知道小白船是一首朝鮮族民歌。 2、請(qǐng)幼兒觀賞老師表演的朝鮮族舞蹈。 三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂，與老師一起載歌載舞。 附：教材分析：

6、小白船是一首34拍子的朝鮮族民歌。它的旋律美麗、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比方成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳奇中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢(mèng)幻、美麗的意境中，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱34拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲美麗、舒緩的韻味。 課后反思： 此次活動(dòng)比較勝利的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在美麗、安靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫意。課堂展現(xiàn)漂亮的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓幼兒把教室變成漂亮的夜空，培育了幼兒創(chuàng)新意

7、識(shí)和獨(dú)特的制造行為。其次，學(xué)問的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒主動(dòng)參加，樂于想像，跳了簡(jiǎn)潔唱好一首歌的框框教學(xué)。 存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒深化沒能達(dá)到體會(huì)的目的；其次，幼兒與老師之間的溝通不足，老師和幼兒之間的互動(dòng)還應(yīng)當(dāng)再加強(qiáng)；第三，幼兒“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)當(dāng)想更多的方法。 體驗(yàn)不是一次性完成的，它是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個(gè)過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點(diǎn)打算了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)覺事物之間的相互關(guān)系，獲得新的

8、熟悉。比較的方法也會(huì)豐富幼兒體驗(yàn)的活動(dòng)和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探究才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。 小白船大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、讓幼兒能依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。 3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的愛好和探究精神。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 電腦課件、音樂磁帶 活動(dòng)分析： 本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最終的印值要唱足。 活動(dòng)過程： 1、幼兒在教室門口

9、等待，音樂響起。(課件) (旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞，由于這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。 2、幼兒聽音樂漸漸進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。 旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們興奮地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又漸漸地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。 (練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。 與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。 3、請(qǐng)小伴侶們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，漂亮的銀河看夠了漂亮的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們突然發(fā)覺遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。 4、老師示范唱

10、:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船?！?“船上似乎還有些什么東西在那里”。小精靈們抓緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小伴侶拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)?！巴?太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。 5、老師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。” 旁白：小精靈們都說：“這只小船真奇妙”。可是有一個(gè)小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都認(rèn)真的看了起來(請(qǐng)小伴侶們查找不一樣的地方)。 一個(gè)小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€(gè)小精靈說：“我也沒有觀察船上的船帆呢?！?6、老師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。 旁白：“小白船，不

11、停地飄呀飄呀，到 底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船究竟飄到哪里，他們就始終看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。 7、老師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。” 8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。 旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!” 9、請(qǐng)幼兒跟唱小白船兩遍。 旁白：聽到了這么奇妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?小精靈們坐在彎彎的小白船上，開心地唱著歌，一起漸漸的駛向了夜空。 10、請(qǐng)小伴侶們“坐上”小白船，并一起演

12、唱歌曲。 旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，興奮的歡迎小精靈們的到來。 11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。 旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲) 每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們盼望小精靈在唱歌的時(shí)候，肯定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做伴侶了。(提示幼兒唱足最終的音值) 12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演，培育幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。 旁白：能和小星星做伴侶小精靈們真興奮啊，他們興奮得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱伺d奮，小星星也忍不住跟他們一起做嬉戲了。 1

13、3、音樂嬉戲：歡樂的舞蹈 旁白：“叮當(dāng)叮當(dāng)”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好平安帶啊!” 14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著小白船出教室。 小白船大班教案4 目標(biāo)： 1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn); 2、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的.演奏樂曲; 3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。 4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 預(yù)備： 鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只; 過程： 一、導(dǎo)入部分 嬉戲碰碰碰，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒依據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走; 二、主要部分 1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題; 2、請(qǐng)幼兒觀賞歌

14、曲小白船，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀賞; 河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。 再次觀賞歌曲，請(qǐng)幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。 3、用聲勢(shì)打節(jié)奏。 請(qǐng)幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。 請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。 三、結(jié)束部分 請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。 活動(dòng)反思： 比較勝利的地方應(yīng)當(dāng)有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓同學(xué)們?cè)诿利悺察o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫意。課堂展現(xiàn)漂亮的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓同學(xué)把教室變成漂亮的夜空，培育了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的制造行為。其次

15、，學(xué)問的拓展，激發(fā)同學(xué)插上想像的翅膀，吸引同學(xué)主動(dòng)參加，樂于想像，跳出了簡(jiǎn)潔唱好一首歌的框框教學(xué)。 存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深化沒能達(dá)到體會(huì)的目的;其次，同學(xué)與老師之間的溝通不足，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)還應(yīng)當(dāng)再加強(qiáng);第三，同學(xué)“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)同學(xué)投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)當(dāng)想更多的方法。 小白船大班教案5 一、設(shè)計(jì)意圖： 我班幼兒對(duì)依據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作已經(jīng)有肯定的基礎(chǔ)，能基本把握3/4拍的歌曲，小白船是一首3/4拍的歌曲，意境美麗，有肯定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的美麗意境，并能夠

16、依據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。 二、活動(dòng)名稱：歌曲小白船 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、美麗的聲音演唱歌曲。 2、鼓舞幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、體驗(yàn)感受歌曲中的美麗意境。 四、活動(dòng)預(yù)備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。 五、活動(dòng)過程： 1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。 小伴侶們，今日我們班請(qǐng)來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦?。ɡ蠋煴硌莞枨?2、新授歌曲小白船 （1）介紹歌曲 師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？今日我們來學(xué)一首很好聽的歌，歌的名字叫小白船。 （2）老師范唱，介紹歌詞 師：請(qǐng)大家留意聽老師長(zhǎng)一遍著首歌，唱完后，告知我這首歌叫什么名字，里面都唱了

17、些什么？ （3）熟識(shí)歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞 （4）熟識(shí)新歌：節(jié)奏朗讀法 幼兒在記憶歌詞的同時(shí)把握歌曲的節(jié)奏。 （5）教唱新歌：分句教唱法 （6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱 幼兒和老師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音美麗連貫。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。 4、請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。 5、老師小結(jié)，幼兒和老師一起表演歌曲結(jié)束活動(dòng)。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 在活動(dòng)區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。 小白船大班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲美麗安靜的風(fēng)格。 2、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動(dòng)作隨音樂表演。 3、仔細(xì)觀看同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，主動(dòng)參加表演活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。 2、背景圖一幅。