幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)_1

1、幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)1 二月，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。還記得嗎？那天晚上，我們沐浴著光明的月完，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校內(nèi)“親子閱讀”的帷幕，從今， “親子閱讀書香相伴” 的口號(hào)響徹我們的校內(nèi)。一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)： 一、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu) 開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)特別勝利，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長(zhǎng)宣揚(yáng)親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂(lè)部的骨干成員，并進(jìn)行了具體的分工（彭旎媽媽擔(dān)當(dāng)俱樂(lè)部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)選購(gòu)本班的親子讀本；彥匡媽媽擔(dān)當(dāng)本班的財(cái)務(wù)

2、部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本班的親子活動(dòng)費(fèi)用；皓然媽媽負(fù)責(zé)聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置，宇星媽媽負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)心得）；然后，我和讀書俱樂(lè)部的主要成員依據(jù)孩子的已有學(xué)問(wèn)閱歷和年齡特點(diǎn)，給每個(gè)孩子平均購(gòu)買了四新生命科學(xué)繪本呱呱墜地、.是最棒的、了不得的糞便圓圓的肚臍；最終，每個(gè)家庭發(fā)放了一（4）班親子閱讀方案書，方案書具體說(shuō)明白親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)支配以及作品的收集。 二、成立書友隊(duì)，共讀一本書 讀書俱樂(lè)部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊(duì)，每隊(duì)78個(gè)成員。各個(gè)書友隊(duì)推舉一名隊(duì)長(zhǎng)，依據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證肯定的閱讀量。 三、保證閱讀時(shí)間和閱讀量 為了讓同學(xué)充分閱讀，學(xué)校開學(xué)

3、初就設(shè)立了午讀時(shí)間，我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語(yǔ)文活動(dòng)課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。由于一班級(jí)不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來(lái)，孩子們讀了特別多的書，宇軒、凱樂(lè)、榮榮、沐陽(yáng)、桃桃等家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買了大量的書，有蘋果樹上的外婆、三國(guó)演義、我的第一套科學(xué)漫畫、轱轆轱轆、世界經(jīng)典童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)等。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個(gè)月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個(gè)月，孩子們就讀了

4、好幾本，讀完后，我還組織孩子們相互溝通，聊一聊最好玩的故事或最記得的一個(gè)情景。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事競(jìng)賽，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。 四、親子閱讀聚會(huì) 本學(xué)期第九周，我校進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日，在本課題組長(zhǎng)的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀學(xué)問(wèn)PK、小記者采訪、好書推舉等幾個(gè)環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都特別踴躍，家長(zhǎng)們都特別投入。課后，家長(zhǎng)們都特別期盼下一次的親子閱讀。 五、親子作品 讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個(gè)家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子合作完成了“書畫作品”。政熙、彭旎、凱樂(lè)等小伴侶的親子作品完成得

5、不錯(cuò)。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊(cè)。 六、“親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事 “親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，一位女同學(xué)便和她母親開頭了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過(guò)去了，這本書迷住了這對(duì)母女，每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書的情節(jié)、書中的人物。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事： 我和女兒之間的親子閱讀，是從女兒嬰兒時(shí)期就開頭了的。那時(shí)，每到女兒快要睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠，當(dāng)時(shí)只是想為女兒營(yíng)造一種美妙的氣氛，沒(méi)想到女兒慢慢成癮：不給她讀點(diǎn)什么她還會(huì)抗議，一讀立刻就寧?kù)o下來(lái)

6、了，還聽得特殊仔細(xì)。久而久之，我發(fā)覺(jué)女兒特殊喜愛(ài)朱自清的散文荷塘月色，每次讀到“葉子出水很高，象婷婷舞女的裙，”女兒就會(huì)酣然入睡，舒適得象一朵粉色的荷花！開頭時(shí)只覺(jué)得是偶然，后來(lái)才發(fā)覺(jué)屢試不爽！ 從女兒零歲開頭，我為女兒先后訂閱了嬰兒畫報(bào)、幼兒畫報(bào)、幼兒智力畫刊、兒童故事畫報(bào)、我們愛(ài)科學(xué)等，依據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊，會(huì)削減許多為孩子買書的盲目性。而期刊的特點(diǎn)是學(xué)問(wèn)更新快，內(nèi)容難度適中，圖文并茂，每期還有送給孩子的手工小禮物，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中。特殊是從20xx年開頭，幼兒畫報(bào)還推出了動(dòng)畫版，平面的雜志變成了有聲的，上幼兒園的女兒通過(guò)看動(dòng)畫版的雜志，基本上使我

7、從講故事之中解放了出來(lái)。而女兒是從什么時(shí)候開頭熟悉了許多字，是我從來(lái)不去追究的。在這一階段，基本上是我點(diǎn)讀，孩子窩在我的懷里仔細(xì)的聽。對(duì)于那些沒(méi)有圖片的故事，女兒要求我反復(fù)的講，然后女兒在毫不識(shí)字的狀況下，一千多字的故事可以一字不拉地“講”下來(lái)。許多伴侶都認(rèn)為這是一個(gè)奇跡，而我只是認(rèn)為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了。 除了讓女兒看和聽，我也把握住女兒的愛(ài)好點(diǎn)，適當(dāng)?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁?shī)文，從唐詩(shī)宋詞到.詩(shī)詞，也讓她背一些難度較大的文言文散文，以增加女兒的語(yǔ)感和接受一些傳統(tǒng)文化的.熏陶。 女兒上學(xué)校以后，隨著識(shí)字量的不斷增加，閱讀面也越來(lái)越廣了，完看期刊已滿意不了她的需求，于是我給她訂了五份報(bào)紙

8、調(diào)劑；同時(shí)為了讓女兒有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也將家搬到了圖書館四周，這樣女兒可以隨時(shí)間顧圖書館的兒童閱覽室。 每個(gè)小伴侶都有許多書，我從不反對(duì)女兒用書和小伴侶們交往，從女兒和同學(xué)們換回來(lái)的書，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀狀況?；蛟S由于孩子們之間有一個(gè)口頭的承諾，女兒換回來(lái)的書看得特殊快！再加上自從女兒參與小書蟲俱樂(lè)部之后，除了每個(gè)月一些家長(zhǎng)推舉的系列叢書，班主任老師也會(huì)從學(xué)校圖書館借一些書發(fā)給孩子們回來(lái)看。有一次，我發(fā)覺(jué)女兒的書包特殊重，就自作主見地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的十萬(wàn)個(gè)為什么拿了出來(lái)，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書拿掉了之后，哭得特別難過(guò)！說(shuō)我問(wèn)都不問(wèn)她就自作主見

9、，還說(shuō)這是我自已的事情可以自已作主！看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認(rèn)錯(cuò)！同時(shí)也自省：覺(jué)得自已管得太寬了一點(diǎn)！敬重女兒的閱讀習(xí)慣，閱讀愛(ài)好，并加以愛(ài)護(hù)，是我們做家長(zhǎng)至少應(yīng)當(dāng)做到的??！所以，只要女兒不把圖書館借回來(lái)，只要借了書記得還，我是不再過(guò)問(wèn)其他了。 家里的書再多，總多不過(guò)圖書館吧？這樣一來(lái)，給女兒買書就成了一種嘉獎(jiǎng)。今年的“六一”兒童節(jié)，我沒(méi)有給女兒買花裙子，也沒(méi)有帶女兒去吃麥當(dāng)勞，肯德基，而是給女兒買了四本書。一本是叔叔的幻想（寫給有理想的孩子們），由于女兒很喜愛(ài)聽故事；另三本是一套叢書昆蟲世界歷險(xiǎn)記第一、二、三部。這是一套科學(xué)漫畫書，由上海交大科學(xué)史系江曉原教授強(qiáng)力推舉。這套書以漫

10、畫、特寫圖片、文字解說(shuō)相結(jié)合，深得女兒的厚愛(ài)，成了女兒愛(ài)不釋手的課外讀本。 本班陳彥匡、黃章恒等同學(xué)的家庭還嚴(yán)肅其事地制訂了家庭讀書公約，制定每天晚上8：008：40為家庭讀書專用時(shí)間，每次讀完后，每人發(fā)表一分鐘評(píng)論。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了寵愛(ài)的足球賽，說(shuō)是孩子面前咱得說(shuō)一是一，樹立好榜樣。 本班的彭旎同學(xué)，家中藏書近千冊(cè)，彭旎同學(xué)把能讀的書全讀了，“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，家里又掀起了一輪購(gòu)書.。 愛(ài)因斯坦有句至理名言：“愛(ài)好是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。通過(guò)活動(dòng)，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛(ài)書、用

11、書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。 “小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽(yáng)的懷抱中破土而出，迎著陽(yáng)完健壯成長(zhǎng)。我們的親子讀書之路也將越走越寬。 七、親子閱讀現(xiàn)有問(wèn)題： 本班同學(xué)就識(shí)字量而言，有的熟悉二千字以上，而有的則識(shí)字不到一千，所以孩子們選書也有所不同，大多孩子喜愛(ài).類似的漫畫書，讀起來(lái)簡(jiǎn)潔好笑；少數(shù)孩子喜愛(ài)讀純文字的書。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)2 為了讓同學(xué)和家長(zhǎng)與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第18個(gè)“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營(yíng)書香家庭”活動(dòng)。20xx年1月12日在我校多媒體室進(jìn)行成果展現(xiàn)與溝通會(huì)。50多個(gè)家長(zhǎng)和100多個(gè)同學(xué)參與了此次親子閱讀活動(dòng)。 X

12、XX主任致歡迎辭拉開了活動(dòng)的序幕，接著謝帶英副主任對(duì)學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào)。第三環(huán)節(jié)是三班級(jí)親子現(xiàn)場(chǎng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，家長(zhǎng)和同學(xué)通過(guò)閱讀老師推舉的小巴掌童話進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。競(jìng)賽分同學(xué)、家長(zhǎng)必答題與搶答題。經(jīng)過(guò)一輪緊急刺激的競(jìng)賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲其次名。第四環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。同學(xué)與家長(zhǎng)做好的充分的預(yù)備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱鬧的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)家長(zhǎng)做閱歷共享。家長(zhǎng)們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培育孩子形成深厚的閱讀愛(ài)好，怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了閱歷共享。最終表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)

13、、家長(zhǎng)與班級(jí)。 這次親子閱讀活動(dòng)，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，帶給孩子高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)3 四月，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校內(nèi)“親子閱讀”的帷幕，從今，“親子閱讀書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校內(nèi)。一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本課題組參加的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)： 一、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)。 開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)特別勝利，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣揚(yáng)親子閱讀的重要意義；接著各班成立

14、了讀書吧的骨干成員，并進(jìn)行了具體的分工。依據(jù)孩子的已有學(xué)問(wèn)閱歷和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書角，每個(gè)家庭擬寫了親子閱讀方案書，方案書具體說(shuō)明白親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)支配以及作品的收集。 二、保證閱讀時(shí)間和閱讀量 為了讓同學(xué)充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語(yǔ)文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的書，讀完后組織孩子們相互溝通，聊一聊最好玩的或最記

15、得的一個(gè)情景，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。 三、親子閱讀聚會(huì) 本學(xué)期我校進(jìn)行了家校溝通日，在本課題組長(zhǎng)的建議下進(jìn)行了親子閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦、我知道了？、親子接力讀、閱讀學(xué)問(wèn)比拼、小記者采訪、好書推舉等幾個(gè)環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽(yáng)的懷抱中破土而出，迎著陽(yáng)完健壯成長(zhǎng)。我們的親子讀書之路也將越走越寬。 四、“親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事 “親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，一位女同學(xué)便和她母親開頭了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過(guò)去了，這本書迷住了這對(duì)母女，每天吃飯的時(shí)候

16、說(shuō)的就是書的情節(jié)、書中的人物。 愛(ài)因斯坦有句至理名言：“愛(ài)好是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。通過(guò)活動(dòng)，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛(ài)書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)4 20xx年6月8號(hào)上午，為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀共建書香校內(nèi)”，增加教職工與孩子溝通機(jī)會(huì)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視，借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動(dòng)，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小伴侶和60多個(gè)家長(zhǎng)共同參加。 在兩位特邀小主持人悅耳的、朗朗的

17、、錯(cuò)落有致的開場(chǎng)白下拉開了本次活動(dòng)的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開頭談起與大家做了簡(jiǎn)潔溝通。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小伴侶們選擇自己喜愛(ài)的書，在父母的伴隨下，共同閱讀自己喜愛(ài)的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美妙；在閱讀共享故事環(huán)節(jié)，小伴侶們踴躍報(bào)名，大膽地共享自己喜愛(ài)的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨便地創(chuàng)作，書寫著童真與快樂(lè)，家長(zhǎng)耐煩地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的歡樂(lè)，完全的學(xué)術(shù)報(bào)告廳布滿著孩子們的笑聲。在活動(dòng)過(guò)程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)才能。 最終，徐波老師

18、就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子進(jìn)展的不用階段分別舉例與具體講解并描述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際閱歷；龔洪林老師從現(xiàn)場(chǎng)的小伴侶的自由創(chuàng)作狀況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，共享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诳吹搅舜蟾绺?、大姐姐的才藝表演后，熱忱特殊高，紛紛現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動(dòng)。 “親子閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，讓每位家長(zhǎng)和小伴侶，都覺(jué)得不虛此行，帶給了孩子和家長(zhǎng)不一樣的親情體驗(yàn)及寶貴的回憶，作為樂(lè)山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛盼望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家供應(yīng)了一個(gè)這樣的平臺(tái)，可以和孩子們一起享受閱讀的

19、美妙時(shí)間，一起享受大家庭的暖和。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)5 每年五月的其次個(gè)星期日就是母親節(jié)，為培育幼兒對(duì)媽媽以及家中長(zhǎng)輩的感恩之情，同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營(yíng)造“書香家庭”活動(dòng)，讓每一個(gè)家庭都主動(dòng)參加閱讀，營(yíng)造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，20xx年5月10日下午，xx市其次幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動(dòng)。 活動(dòng)開頭由主持人介紹母親節(jié)的由來(lái)以及意義，通過(guò)觀看小視頻，培育幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過(guò)唱歌、朗誦等形式贊頌媽媽的愛(ài)以及表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。璇璇小伴侶的媽媽為小伴侶們講解并描述故事丟失的寶石，孩子和家長(zhǎng)們都聽得特別仔細(xì)。該活動(dòng)也

20、是鼓舞家長(zhǎng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間親近關(guān)系，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。 親子小嬉戲兩人三足，家長(zhǎng)和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對(duì)媽媽的祝愿。在音樂(lè)世上只有媽媽好的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，許多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜美的親吻，媽媽們都特別感動(dòng)。 最終主持人也送上祝愿語(yǔ)：盼望今后的日子，孩子們和家長(zhǎng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書·樂(lè)讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(zhǎng)。 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)6 伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕，我園十月

21、份首屆讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了。回頭看看，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很勞碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。 一、十月份工作內(nèi)容 1、豐富班級(jí)圖書角，鼓舞家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。 2、選擇優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長(zhǎng)觀看。 3、組織全班幼兒參與了園內(nèi)進(jìn)行的經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，每天利用睡前非常鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后老師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。 4、利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)博客等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推舉，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。 5、鼓舞家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子閱讀。 6、設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星"。 7、評(píng)比了班級(jí)書香家庭與閱讀之星。 寥寥幾筆概括了本月的工作，