幼兒園健康訓(xùn)練教案（精選6篇）_1

1、幼兒園健康訓(xùn)練教案（精選6篇）幼兒園健康訓(xùn)練教案1 一、活動目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，明白名稱，了解其豐富養(yǎng)分； 2、透過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的愛好，同時訓(xùn)練幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。 二、活動預(yù)備： 1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 3、豐富詞匯：維生素 三、設(shè)計思路： 買菜、熟悉、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、整理、整理、針對中班幼兒，對其訂正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。 四、活動進(jìn)程： 1、進(jìn)超市、買菜音樂導(dǎo)入 師：小伴侶，你們看這是什么地方

2、？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜愛吃的蔬菜吧。（音樂） 師：請把你買的菜放在桌子上，排好。 師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？ 2、熟悉蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分（分別出示） 師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜里內(nèi)含va，它能使我們的皮膚變完滑，小伴侶常常口腔潰瘍，那是由于身體里缺少了va，所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎？青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是

3、胡蘿卜。 師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。 師：小伴侶平常都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。 烹飪過程（介紹大蒜的養(yǎng)分）對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練、隨機訓(xùn)練，共同共享勞動成果并學(xué)會整理整理。 幼兒園健康訓(xùn)練教案2 設(shè)計思路： 在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，而在平常與孩子的談天與談話中也了解到，他們在家都喜愛看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對愛護(hù)眼睛非常不利。同時在平常的一日生活中，很多小伴侶喜愛用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及愛護(hù)視力的應(yīng)有常識。而

4、隨著幼兒年齡的增長，孩子們參與各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應(yīng)延長。因此，有意識地對他們進(jìn)行愛護(hù)視力的訓(xùn)練非常必要。 本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：嬉戲?qū)耄鹩變簮酆玫耐瑫r帶領(lǐng)他們了解每個五官的詳細(xì)位置；其次環(huán)節(jié)：說一說，請小伴侶踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何愛護(hù)五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解。 活動目標(biāo)： 1、初步懂得愛護(hù)視力的重要性。 2、了解學(xué)習(xí)些愛護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 五官的圖片每人一套、固體膠。 活動過程： 一、共同嬉戲引起幼兒愛好 1、“請小伴侶們跟老師一齊做指鼻子的嬉戲，

5、好不好？” 2、爭論五官的名稱位置 “伴侶們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀看） “眼睛長在什么地方，有幾只？” “鼻子有幾個，長在什么地方？” “嘴巴有幾張，長在什么地方？” “耳朵有幾只，長在什么地方？” 小結(jié)：原先我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子 二、說一說說一說五官的作用以及愛護(hù)五官 聽故事了解五官的作用。 眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞） 小結(jié)：他們的本事這么大，我們就應(yīng)怎樣愛護(hù)他們呢？ 三、貼一貼在操作中進(jìn)一步加深了解 1、老師示范 2、幼兒自己動手操作，老師個別指導(dǎo) 要求：根據(jù)正確的位置粘貼 小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。 幼兒

6、園健康訓(xùn)練教案3 一、活動目標(biāo)： 1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。 3、增加自身預(yù)防疾病的意識。 二、活動預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。 三、活動過程： 1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 老師出示掛圖，并提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小伴侶在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀看并描述） 2、活動綻開：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 (1)老師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。 老師：醫(yī)院里那么多小伴侶一齊打點滴，由于他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒爭論并回答）

7、（2）老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡單得的傳染 病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 3、活動綻開：閱讀幼兒用書，爭論預(yù)防傳染疾病的方法。 （1）老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小伴侶在做什么。 （2）幼兒自由回答。 （3）老師：小伴侶，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎（幼兒爭論并回答） 4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。 老師：多吃蔬菜水果，能夠提高

8、身體反抗疾病的潛力；勤洗手能夠消退病菌；保證充分的睡眠；能夠增加免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。 5、活動延長：記錄預(yù)防傳染病的方法。 （1）老師：此刻請小伴侶把剛才我們爭論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)34種方法。 （2）幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 （3）群眾共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展現(xiàn)在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼 幼兒園健康訓(xùn)練教案4 活動目標(biāo)： 1、喜愛刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。 2、了解齲齒的危害，明白刷牙能夠愛護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。 活動預(yù)

9、備：課件“牙齒的隱秘”、牙齒模型 活動過程： 一、我的牙齒熟悉齲齒的危害和預(yù)防 1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞） 2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？” 3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在溝通中老師進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計） 4、還觀察了什么？（小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。 5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受） 6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到很多麻煩，很難過。 二、我會刷牙了解刷牙的作用和方法 1、刷牙的確是愛護(hù)牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別閱歷再現(xiàn)） 2、你是怎樣愛護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒

10、好的幼兒來介紹閱歷） 3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面） 4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操） 5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（老師每介紹一個動作都請幼兒仿照做做看。） 6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分） 三、每天刷牙活動延長，情愿每一天刷牙并記錄 1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。 2、鼓舞幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。 幼兒園健康訓(xùn)練教案5 一、活動目標(biāo)： 1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，

11、才能飲用。 2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。 3、愿意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡樂。 二、活動預(yù)備： 1、顯微鏡若干臺。 2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程 三、活動過程： 1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。 我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦恚材軌驈慕⒑?、湖里得來?江河里的水、天上的水能夠挺直飲用嗎？為什么？ 要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程） 2、老師小結(jié)： 我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得潔凈、

12、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些潔凈的 水了。 3、了解水中的物質(zhì)成分。 老師：雖然這些水變潔凈了，但是是否能夠挺直飲用了呢？為什么？ 分組請幼兒在顯微鏡下觀看水，明白水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。 我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？ 4、老師小結(jié)： 自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。 幼兒園健康訓(xùn)練教案6 一、活動目標(biāo)： 1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答

13、的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 3、愿意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。 二、活動預(yù)備： 1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。 三、活動過程： 1、幼兒進(jìn)行談話活動： 1）老師：你喜愛吃什么食品？為什么？ 2）老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 2、透過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。 1）看圖說說：圖上的小伴侶在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2）觀看畫面，說說：這些小伴侶怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿。坷纾河^看拉肚子的小伴侶，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了） 3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品