幼兒園大班教學(xué)方案四篇

1、幼兒園大班教學(xué)方案四篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 大班幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、教學(xué)目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表

2、現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。 7、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工

3、作品來美化自己的生活或開展其他活動。 三、教學(xué)措施 1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒綻開想像，進(jìn)行比較。通過比較爭論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。老師主動為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的熟悉，并加深對藝術(shù)的.作用的熟悉，樹立正確的審美

4、價值觀和人文精神。 4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的'主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系 。 5、鼓舞幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題討論訓(xùn)練論文日常工作 閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)幼兒以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。 五、大班美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 新的學(xué)期新的盼望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)

5、期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個進(jìn)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期： 因此，我做出了個人教學(xué)方案： 一、班級狀況分析： 1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責(zé)任感均為較強(qiáng)，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策性的力量方面有待進(jìn)一步培育。 2、部分幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量

6、方面還需培育。 3、個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科訓(xùn)練中參透相關(guān)訓(xùn)練來讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 二、語言、數(shù)學(xué)拼音 語言 1、我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子

7、的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。 2、通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識 數(shù)學(xué) 1、從不同的角度對物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。 3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5、有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步熟悉單韻母并會正確書寫拼音，熟悉三線本。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ) 三、美術(shù)、音樂、舞蹈 1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。 2、啟

8、發(fā)幼兒對顏色的熟悉，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，留意深淺、冷暖色的搭配。 4、主動參與唱歌活動，韻律活動?；灸茈S音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。 四、嬉戲 1、結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴?。性?2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入

9、引導(dǎo)。 五、日常生活方面 1、注意平安方面訓(xùn)練?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學(xué)會愛護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、身心保健，進(jìn)餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的養(yǎng)分，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨立的大小便，正確用法衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。 3、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確的有用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互

10、關(guān)心和相互關(guān)懷的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，敢于承認(rèn)，與情愿改正。 4、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 5、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)。我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更

11、多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 六、家長工作 1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動，幫助完成教學(xué)任務(wù)。 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。 6、鼓舞家

12、長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 一、班級日常工作 本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 二、幼兒個體方面 1、學(xué)前思想預(yù)備： 可以通過和家長一起參觀學(xué)?；蛘哒埉厴I(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： 通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，使他們

13、能夠身心健康地邁入學(xué)校； 在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 注意平安方面訓(xùn)練。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳，要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學(xué)會愛護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 3、獨立生活力量的預(yù)備： 通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 為重點細(xì)心設(shè)計制

14、作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4 本學(xué)期扎染活動的總目標(biāo)是： 1能敏捷的把握并運用“扎”和“染”的關(guān)系來制作出漂亮的扎染飾品。 2. 嘗試用幫助材料進(jìn)行捆扎，感受圖案的豐富性。 3能運用扎染成品結(jié)合幫助材料進(jìn)行制造活動。 4. 主動參加活動，能與同伴合作，大膽地、制造地進(jìn)行設(shè)計、操作與表現(xiàn)活動，提升審美力量