跳吧跳吧教案

1、跳吧跳吧教案（呂潔雪）教學(xué)目標(biāo)：1、了解波爾卡舞曲的形式及其特點(diǎn)，感受音樂與舞蹈之間的必然聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生在律動(dòng)中感受歌曲跳吧！跳吧！的節(jié)奏、旋律、速度、曲式、情緒等特點(diǎn)，在歌唱和律動(dòng)中盡情享受生活的快樂，音樂的美好。3、能用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生在跳吧！跳吧！的伴奏音樂聲中有秩序地走進(jìn)音樂教室。二、情境導(dǎo)入1、師（生動(dòng)、神秘的語調(diào)）：世界上有一個(gè)國家非常特別，就像是童話故事里描繪的那樣，有許許多多古老而神秘的城堡，還有那水晶般的冰洞和美麗非凡的巖洞。更值得一提的是有個(gè)溫泉，吸引了伊麗莎白女王。你們知道是

2、哪個(gè)國家嗎？2、師：這個(gè)國家就是斯洛伐克，位于歐洲中部、原捷克斯洛伐克社會(huì)主義共和國的東部。我們一起來欣賞斯洛伐克神奇的建筑。（圖片展示斯洛伐克的城堡、圣馬丁大教堂等）3、師：斯洛伐克的舞蹈也很吸引人，現(xiàn)在我們就來欣賞一段舞蹈波爾卡。請你們仔細(xì)觀察，然后思考舞蹈的形式是怎樣的？4、師：你們知道什么是波爾卡嗎？波爾卡是捷克的一種民間舞曲，舞曲是二拍子，快速、活潑跳躍。通常以男女對舞為主。二、聽音樂律動(dòng)師：看到這么優(yōu)美的舞蹈，老師也忍不住想跳一跳了，不過，光我一個(gè)人跳可不行，我想請同學(xué)們和我一起來學(xué)學(xué)波爾卡舞步。我們就來學(xué)學(xué)一個(gè)最簡單的腳步動(dòng)作。首先，兩只腳同時(shí)向上起跳，在跳的同時(shí)，左腿屈膝上提，

3、像這樣，（教師師范）接著左腳落地，兩只腳踏三下，然后再換右腳做。在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，要注意腳步要輕盈，兩只腳都是半腳掌著地。都學(xué)會(huì)了嗎？好，我們跟音樂做一遍。（在跳的過程中，師隨時(shí)走下去，請?zhí)暮玫耐瑢W(xué)到前面領(lǐng)舞。）第一遍：學(xué)生跟隨老師聽著歌曲跳吧跳吧的伴奏音樂律動(dòng)。第二遍：學(xué)生每一小組拉成圈做，在律動(dòng)中互相交流，并用“啦”唱音樂旋律。三、學(xué)習(xí)歌曲1、完整的欣賞歌曲跳吧！跳吧！A、師：同學(xué)們，跳的還真不錯(cuò)。剛才我們聽到的音樂就是以民間波爾卡舞曲節(jié)奏寫成的，它是一首斯洛伐克民歌，名字叫跳吧！跳吧！。B、師：下面請同學(xué)們完整地欣賞歌曲。（有歌詞）聽聽歌曲描繪的是一幅怎樣的畫面？（人們在冬日晚宴上，

4、圍著火爐，拉起圓圈，快樂的歌舞時(shí)的熱烈、歡快的情景。）C、師：那我們歌唱這首歌曲時(shí)該帶著什么心情來演唱呢?2、用啦跟琴唱旋律。好，我們用啦唱一遍旋律，在唱的時(shí)候，想一想歌曲能分成幾個(gè)部分？4、唱第一部分。師：我們來唱唱第一部分的旋律。A、你們唱每個(gè)樂句的前半部分，我來唱后半部分。誰來說說老師唱的后半句大量運(yùn)用了什么節(jié)奏？（切分）答對了，是切分節(jié)奏。誰來用切分節(jié)奏表揚(yáng)他一下，如：你真棒。切分節(jié)奏一般強(qiáng)拍在長音上。但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)切分節(jié)奏上有一個(gè)符號(hào)，它叫做重音符號(hào)，在切分節(jié)奏的第一個(gè)音上有重音符號(hào)，該怎么唱？相對哪個(gè)音要弱一些？凡是重音出現(xiàn)的地方，我們都要把這個(gè)音唱的強(qiáng)一些。B、接下來老師

5、唱前半部分，你們唱后半部分，注意強(qiáng)弱。C、請你們唱唱第一部分的歌詞。（師解決學(xué)生唱詞過程中出現(xiàn)的問題，然后對聲音做處理。問學(xué)生這一樂段應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱？）5、唱第二部分。A、大家觀察一下第二部分歌譜，它是由兩個(gè)樂句組成的，兩條旋律有什么特點(diǎn)？（兩個(gè)樂句基本相同）B、在第一樂段中出現(xiàn)的切分節(jié)奏和重音符號(hào)，第二樂段有嗎？演唱的時(shí)候請注意。學(xué)生跟琴唱。（當(dāng)學(xué)生最后一小節(jié)出現(xiàn)問題時(shí)，請學(xué)生觀察這一小結(jié)節(jié)奏是不是切分節(jié)奏，看請楚了唱；如果還有人出現(xiàn)問題，請學(xué)生在這設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，提醒自己唱準(zhǔn)節(jié)奏。）（如果學(xué)生在唱附點(diǎn)節(jié)奏時(shí)出現(xiàn)問題，老師用加一個(gè)壓手腕的動(dòng)作解決。）（老師在教唱的時(shí)候，對學(xué)生聲音方面做一下正確引導(dǎo)。問學(xué)生第二樂段應(yīng)該用什么聲音演唱？）6、完整演唱歌曲。三、拓展知識(shí)通過表格形式，了解斯洛伐克民歌特點(diǎn)。跳吧！跳吧！是一首斯洛伐克民歌，那接下來老師再請大家來欣賞一首他們民族的歌曲，聽完之后，請同學(xué)們來說說斯洛伐克的民歌有什么共同的特點(diǎn)？（播放牧童）歌曲旋律簡單、多次重復(fù)歌曲節(jié)奏鮮明、切分節(jié)奏多2/4 ，4/4為主歌曲速度快板、小快板居多歌曲力度多