17　中國人失掉自信力了嗎

1、.17中國人失掉自信力了嗎1以下加點字的注音全都正確的一項為哪一項A誆騙kung慨嘆ki抹殺m 前仆后繼púB省悟shng 脊梁j玄虛xuán 懷古傷今huáiC誣蔑miè 摧殘cán家譜p 自欺欺人qD籠罩lóng 渺茫mio倘假設(shè)tng 地大物博bó2以下句子中沒有錯別字的一項為哪一項A按照上級布署，他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課，師生們反響熱烈。B對敵人無情挖苦鞭撻，對人民贊頌嘔歌，愛憎清楚，正是雜文應(yīng)該遵循的原那么。C我們都迫不急待地想知道，終究是誰贏得了最后的成功。D原來這幫慨嘆“中國人失掉自信力了的人是在混淆“中國人

2、的概念。3指出以下各句所運用的修辭手法。1我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有捐軀求法的人。 2這一類的人們，就是如今也何嘗少呢？ 3要論中國人，必須不被搽在外表的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。 4給下面的語段加上標(biāo)點符號。從公開的文字上看起來兩年以前，我們總自夸著地大物博是事實不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實如今是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實。5文學(xué)常識填空。魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說?_?，猛烈地鞭撻了封建制度的吃人本質(zhì)。他的作品按體裁分別

3、收錄如下：填寫一到兩個你知道的作品即可小說集：_雜文集：_散文集：_ 6“中國夢·正能量講文明樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊。社區(qū)準(zhǔn)備開展“共筑中國夢主題活動，請你參加。1講文明樹新風(fēng)·中國夢 “夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝領(lǐng)先，和為貴請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。例如節(jié)?。汗?jié)省持家家業(yè)旺。2不畏困難·追夢 追夢路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。寫一句勵志名言。從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其主要事跡和品格。人物：_主要事跡：_品格：_3讀書·勞動·

4、;圓夢 圓夢需要付出，請圍繞“如何圓夢補寫上聯(lián)。上聯(lián)：_下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想閱讀下文，答復(fù)以下問題。假設(shè)人生沒有磨難賀銘華到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進展碾壓。開場人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)歷的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實根底。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，左擁右抱，百般呵護，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人

5、生最好的禮物！假設(shè)人生沒有磨難，人類就不會進化，社會也不會向前開展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也挑選不出強者。假設(shè)當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許如今還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍！假設(shè)人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫順真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘楣耪Z說“富貴不過三代，又說“從來紈绔少偉男。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。假設(shè)人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進取

6、、意志和堅忍等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗。然而，現(xiàn)實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向所以，假設(shè)人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便進步了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便進步了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說：“西伯拘而演?周易?，仲

7、尼厄而作?春秋?，屈原放逐乃賦?離騷?，左丘失明厥有?國語?。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作?史記?，杜甫流落乃成?三吏?三別?，吳敬梓落第方有?儒林外史?，曹雪芹困頓而著?紅樓夢?。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假設(shè)當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了！有人說過，人的臉型就是一個“苦字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想想人的一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與困難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的

8、生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后“吹盡狂沙始見金。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不害怕！絕不屈從！選自?時文選粹?第九輯7本文的中心論點是什么？2分8請按照“提出問題分析問題解決問題的構(gòu)造，用“將文章劃分為三個部分。2分9第段在文中有什么作用？3分10文章第段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？3分11第段說“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石，請你舉一個事例加以論證。不能用文中出現(xiàn)的人物舉例3分1

9、2作者運用駁立結(jié)合的論證方法，全面而深化地駁斥了“中國人失掉自信力了的錯誤觀點，并提出了“我們有并不失掉自信力的中國人在的正確觀點。閱讀下面的材料，針對文段的觀點，借鑒課文的寫法，寫一段駁論文。目前，部分中學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)。他們多沉溺于網(wǎng)上聊天或網(wǎng)上互動游戲，并因此對現(xiàn)實生活產(chǎn)生不滿。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的身體安康，還影響人的心理。所以，許多專家和老師呼吁要全面制止中學(xué)生上網(wǎng)。1解析 CA項，“仆應(yīng)讀“p；B項，“省應(yīng)讀“xn；D項，“籠應(yīng)讀“l(fā)ng。2解析 DA項，“布署應(yīng)為“部署；B項，“嘔歌應(yīng)為“謳歌；C項，“迫不急待應(yīng)為“迫不及待。31排比2反問3比喻

10、4. ：“，； 5狂人日記小說集：?吶喊?彷徨?雜文集：?二心集?南腔北調(diào)集?散文集：?朝花夕拾?61例如一勤勞：以勤為本本心牢。例如二善：以善作魂，善始善終。 2例如：即使身體已經(jīng)殘疾，思想的火花也決不停頓迸發(fā)。張海迪例如人物：保爾·柯察金主要事跡：保爾·柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。 品格：勤勞、意志堅強。3例如：學(xué)習(xí)積累知識成就輝煌7磨難是人生最好的禮物。8解析 此題考察對議論文的構(gòu)造的把握才能。議論文一般構(gòu)造為“提出問題分析問題解決問題。根據(jù)這一特點，通讀文章，可知段提出問題，說明作者的觀點；接下來段從假設(shè)的角度對中心論

11、點進展論證，段說明磨難的作用，是對中心論點的進一步闡述，這是第二部分；第段用一個“因此來總結(jié)全文，這是第三部分。答案 9解析 第段表達了農(nóng)民碾壓青苗的事例，通過這一事例，引出下文對人生的看法；再者，事例本身就是事實論據(jù)，能證明中心論點。從這些方面考慮，再用簡潔的語言加以概括，就可準(zhǔn)確作答。答案 引出論點；作為事實論據(jù)，證明論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣。10解析 此題考察論證方法及其作用。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、正反比照論證、比喻論證等。細(xì)讀畫線句子，把握句中的“真如“變?yōu)榈汝P(guān)鍵詞，即可看出運用了比喻論證。其作用可從比喻的作用形象生動、語義的角度正面反面來理解。答案 比喻論證。把“富貴溫順比作“一把無形利劍，形象生動地闡述了富貴溫順對人的危害，從反面有力地證明了論點。意思對即可11解析 所列舉的事例，要緊扣“磨難，此外，文中出現(xiàn)的人物不能列舉。需要提醒的是，所列舉的人物一定要與其事例吻合，不能張冠李戴。答案 例如一：舉世出名的音樂家貝多芬雙耳完全失聰，但他戰(zhàn)勝了人生中的磨難，最終完成了?命運?英雄?月光曲?等世界著名的音樂作品。例如二：奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著?鋼鐵是怎樣煉成的?。12例如：我認(rèn)為不應(yīng)該全面制止中學(xué)生上網(wǎng)。首先，上網(wǎng)是我們的日常生活所需。隨著年齡的增長，我們的學(xué)習(xí)、生活壓力越來越大，各種煩惱不