第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用

1、基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)一、物質(zhì)的量濃度一、物質(zhì)的量濃度基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)二、一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制二、一定物質(zhì)的量濃度溶液的

2、配制1容量瓶的使用容量瓶的使用基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)2配制步驟配制步驟以配制以配制500 mL 0.2 mol/L的的Na2CO3為例。為例。配制步驟配制步驟儀器儀器注意事項注意事項計算計算Na2CO3 10.6 g或或Na2CO310 H2O 28.6 g稱量稱量/量取量取固體溶質(zhì)：固體溶質(zhì)：托盤天平托盤天平；液體溶質(zhì)：液體溶質(zhì)：量筒量筒或滴或滴定管定管天平使用天平使用(精確到精確到0.1 g)，NaOH不能放在紙上，滴不能放在紙上，滴定管先要查漏、且要用待定管先要查漏、且要用待裝液潤洗裝液潤洗溶解溶解

3、/稀釋稀釋燒杯、玻璃棒燒杯、玻璃棒玻璃棒的作用是：玻璃棒的作用是：攪拌攪拌基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)冷卻冷卻否則會使所配溶液的濃度否則會使所配溶液的濃度偏大偏大移液移液mL容量瓶容量瓶玻璃棒的作用是：玻璃棒的作用是：引流引流洗滌洗滌轉(zhuǎn)移后，燒杯未洗滌會使轉(zhuǎn)移后，燒杯未洗滌會使所配溶液濃度所配溶液濃度 偏小偏小，要洗，要洗滌滌 23 次次基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)振蕩振蕩使溶液充分混合使溶液充分混合定容定容膠頭滴管膠頭滴管加水

4、至離刻度線加水至離刻度線 12cm時，改時，改用用 膠頭滴管膠頭滴管。定容時，俯視標(biāo)。定容時，俯視標(biāo)線會使所配溶液的濃度線會使所配溶液的濃度 偏大偏大搖勻搖勻基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)要點要點 一定物質(zhì)的量濃度的配制一定物質(zhì)的量濃度的配制 基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考

5、考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)能引起誤差的一些操作能引起誤差的一些操作因變量因變量c/molL1mV砝碼與物品顛倒砝碼與物品顛倒(使用游碼使用游碼)減小減小偏低偏低稱量時間過長稱量時間過長減小減小用濾紙稱用濾紙稱NaOH減小減小基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)向容量瓶注液時少量濺出向容量瓶注液時少量濺出減小減小偏低偏低未洗滌燒杯和玻璃棒未洗滌燒杯和玻璃棒減小減小定容時，水多用滴管吸出定容時，水多用滴管吸出減小減小定容搖勻后液面下降再加水定容搖勻后液面下降再加水增大增大定容時仰視刻度線

6、定容時仰視刻度線增大增大基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)砝碼沾有其他物質(zhì)或已生銹砝碼沾有其他物質(zhì)或已生銹增大增大偏高偏高未冷卻至室溫就注入容量瓶定容未冷卻至室溫就注入容量瓶定容減小減小定容時俯視讀數(shù)定容時俯視讀數(shù)減小減小稱量前小燒杯內(nèi)有水稱量前小燒杯內(nèi)有水不變不變定容后經(jīng)振蕩、搖勻，靜置液面定容后經(jīng)振蕩、搖勻，靜置液面下降下降基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗

7、積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)考點考點 有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算 基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解

8、導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合合要要點點聚聚焦焦突突破破考考點點圖圖解解導(dǎo)導(dǎo)析析實實驗驗積積累累探探究究課課時時作作業(yè)業(yè)基基礎(chǔ)礎(chǔ)梳梳理理整整合