植物的呼吸作用課件課件

1、關(guān)于植物的呼吸作用課件現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共18頁本節(jié)目標(biāo)：本節(jié)目標(biāo)： 1、描述植物在呼吸作用中、描述植物在呼吸作用中 消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳；消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳； 2、舉例說出呼吸作用的意義。、舉例說出呼吸作用的意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共18頁A A裝置裝置B B裝置裝置這兩只小白鼠哪這兩只小白鼠哪一只先死去一只先死去?你能試著用學(xué)過你能試著用學(xué)過的知識分析一下的知識分析一下嗎嗎?思考思考: :板書板書現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共18頁知識準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備用澄清的石灰水可以鑒定用澄清的石灰水可以鑒定 氣體的存氣體的存在。在。光合作用的公式：光合作用的公式：呼吸作用是指植物吸收大氣中的呼吸作用是指

2、植物吸收大氣中的 , ,將體內(nèi)將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成 和和 , ,并釋放出儲存并釋放出儲存在有機(jī)物中的在有機(jī)物中的 的過程。的過程。氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水能量能量二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳+ +水水光光葉綠體葉綠體有機(jī)物（淀粉）有機(jī)物（淀粉）+ +氧氣氧氣現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共18頁目的目的: : 說明植物在呼吸作用中產(chǎn)生說明植物在呼吸作用中產(chǎn)生 二氧化碳二氧化碳植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳器材器材: : 蔬菜蔬菜, ,塑料袋塑料袋, ,軟管軟管, ,錐形瓶錐形瓶, , 止水夾止水夾實驗用的塑料袋實驗用的塑料袋為什么是黑色的為什么是黑色的?如何檢測二

3、氧化碳如何檢測二氧化碳?xì)怏w氣體(檢測方法檢測方法)?步驟步驟: :澄清石灰水澄清石灰水現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共18頁 1 1實驗用的塑料袋為什么是黑實驗用的塑料袋為什么是黑色？用白色的塑料袋可以嗎？色？用白色的塑料袋可以嗎？ 實驗用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進(jìn)實驗用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。 因為在光照下若用白色塑料袋，里面的因為在光照下若用白色塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，還可進(jìn)行光合作用綠色植物除了呼吸外，還可進(jìn)行光合作用。光合作用會利用二氧化碳。光合作用會利用二氧化碳, ,這樣袋內(nèi)的這樣袋內(nèi)的二氧化碳含量少，不能使石灰水變渾濁二氧化

4、碳含量少，不能使石灰水變渾濁，因此就不能證明植物呼吸作用產(chǎn)生二，因此就不能證明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。氧化碳?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共18頁 2 2黑色塑料袋有的裝新鮮蔬菜，有黑色塑料袋有的裝新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的蔬菜，你們怎樣辨別？的裝有燙熟的蔬菜，你們怎樣辨別？ 能使澄清的石灰水變渾濁的能使澄清的石灰水變渾濁的塑料袋內(nèi)裝有新鮮蔬菜。塑料袋內(nèi)裝有新鮮蔬菜。 說明植物體只有說明植物體只有活活細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共18頁 瓶中是萌發(fā)的種子。瓶中是萌發(fā)的種子。實驗開始時閥門是關(guān)閉實驗開始時閥門是關(guān)閉的。過一段時間以后，的。過一段時間以后，往瓶子里注入清

5、水，打往瓶子里注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管。觀察澄清的進(jìn)入試管。觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化石灰水發(fā)生了什么變化。(瓶內(nèi)的種子可用新瓶內(nèi)的種子可用新鮮的豆苗代替。鮮的豆苗代替。)植物種子的呼吸作用植物種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳產(chǎn)生二氧化碳板書板書現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共18頁結(jié)論結(jié)論: : 植物體的活細(xì)胞植物體的活細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用進(jìn)行呼吸作用,需要消耗氧氣需要消耗氧氣 甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放到溫暖的地方。種子，把甲、乙兩瓶放到溫暖的地方。(甲瓶內(nèi)可甲瓶內(nèi)可改用新鮮的植物，乙瓶內(nèi)改用用沸

6、水燙過的植改用新鮮的植物，乙瓶內(nèi)改用用沸水燙過的植物。物。)24小時以后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的小時以后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況。燃燒情況。返回返回現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共18頁 用兩個暖水瓶裝種子用兩個暖水瓶裝種子，甲瓶中裝的是萌發(fā)的，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。各插入一支熟的種子。各插入一支溫度計?，F(xiàn)在請你觀察溫度計?，F(xiàn)在請你觀察兩支溫度計顯示的溫度兩支溫度計顯示的溫度有什么不同。有什么不同。板書板書萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子煮熟的種子煮熟的種子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共18頁呼吸作用的實質(zhì)呼吸作用的實質(zhì)有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水 能量

7、能量+板書板書現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共18頁 有機(jī)物的這種變化不僅發(fā)生在種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的這種變化不僅發(fā)生在種子萌發(fā)過程中，還發(fā)生在所有植物細(xì)胞的內(nèi)部。，還發(fā)生在所有植物細(xì)胞的內(nèi)部?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共18頁 線粒體線粒體板書板書現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共18頁 植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。在呼吸作用中，植物吸收氧氣，將有機(jī)。在呼吸作用中，植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出大量的物分解成二氧化碳和水，并釋放出大量的能量。這些能量為生物體的各種生命活動能量。這些能量為生物體的各種生命活動提供能量。提供能量。呼吸作用的意義呼吸作用的意

8、義板書板書現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共18頁光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用條條 件件場場 所所原原 料料氣體氣體變化變化能能 量量變變 化化只有在光下才能進(jìn)只有在光下才能進(jìn)行行有光無光都可進(jìn)行有光無光都可進(jìn)行只在含有葉綠體的細(xì)只在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行胞內(nèi)進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行都能進(jìn)行二氧化碳、水二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣吸收二氧化碳，吸收二氧化碳，放出氧氣放出氧氣吸收氧氣，吸收氧氣，放出二氧化碳放出二氧化碳制造有機(jī)物制造有機(jī)物 貯貯存能量存能量分解有機(jī)物分解有機(jī)物 釋放釋放能量能量呼吸作用和光合作用的比較呼吸作用和光合作用的比較現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共18頁小結(jié)

9、小結(jié)： 呼吸作用所有生物的共同特征，生物體呼吸作用所有生物的共同特征，生物體內(nèi)的活細(xì)胞都能進(jìn)行。它是從外界吸取氧內(nèi)的活細(xì)胞都能進(jìn)行。它是從外界吸取氧氣，氧化體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，氣，氧化體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，并釋放出能量的過程。呼吸作用為生物體并釋放出能量的過程。呼吸作用為生物體完成一切生命活動提供能量。完成一切生命活動提供能量。板書板書現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共18頁考考你考考你1 1植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）A.A.只在葉片中只在葉片中 B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2 2下列葉片的結(jié)構(gòu)中，只進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行下列葉片的結(jié)構(gòu)中，只進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用的是（光合作用的是（ ）A.A.表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞 B.B.保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞C.C.柵欄層?xùn)艡趯?/p>