表格布局網(wǎng)頁(yè)的說(shuō)課稿分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 一、說(shuō)教材1、教材分析本課內(nèi)容是信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第三章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)由認(rèn)識(shí)表格在網(wǎng)頁(yè)布局上的作用、插入表格、調(diào)整表格結(jié)構(gòu)、設(shè)置表格屬性、單元格的修飾幾個(gè)部分組成，其中用表格布局網(wǎng)頁(yè)是網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，本節(jié)分成三課時(shí)，本節(jié)課是這一節(jié)的第一課時(shí)。2、學(xué)情分析學(xué)生在初一時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)word的基本知識(shí)，對(duì)使用dreamweaver軟件整理網(wǎng)頁(yè)的一些簡(jiǎn)單操作也不陌生。但由于學(xué)生缺乏網(wǎng)頁(yè)的系統(tǒng)整理方法，往往在整理網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的版面布局缺乏總體認(rèn)識(shí)；因此，本節(jié)課是通過(guò)學(xué)習(xí)使用“表格布局”的方法，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)有先設(shè)計(jì)再整理的初步意

2、識(shí)。3、教學(xué)目標(biāo)分析信息技術(shù)課不僅僅著眼于培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生知其然更要知其所以然，而這些要在具體的細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)?；趯?duì)教材的分析理解、對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和對(duì)學(xué)生情況的把握，把教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)與技能（1）能敘述表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用；（2）能使用布局表格工具編制網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法能利用布局表格和已有知識(shí)整理出美觀的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)整理網(wǎng)頁(yè)時(shí)的布局構(gòu)思、填充內(nèi)容、細(xì)化的一般過(guò)程。4、教學(xué)重難點(diǎn)分析：本節(jié)課是使用表格整理網(wǎng)頁(yè)的第一節(jié)課，根據(jù)教材分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制定如下：教學(xué)重點(diǎn)（1）表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用和功能；（2）掌握布

3、局表格的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)  布局表格的使用方法。二、說(shuō)教學(xué)環(huán)境1、計(jì)算機(jī)教室，多媒體廣播系統(tǒng)，dreamweaver軟件2、教學(xué)展示材料：范例作品、教學(xué)課件等；3、學(xué)習(xí)幫助材料：詳細(xì)的學(xué)案、素材圖片。三、說(shuō)教法：在本節(jié)課以讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，主要采用以下幾種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。1、“演示”教學(xué)法：本課以“教師演示，學(xué)生操作練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，最后總結(jié)的方式進(jìn)行教學(xué)。2、對(duì)照式教學(xué)法：在說(shuō)明應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁(yè)的作用時(shí)，通過(guò)內(nèi)容不相同而結(jié)構(gòu)相同的兩張網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行對(duì)照，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的實(shí)質(zhì)是有一個(gè)大體布局的結(jié)果。說(shuō)學(xué)法：新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔?/p>

4、加工的主體。在這節(jié)課中，學(xué)生主要采用三種學(xué)習(xí)方法：1模仿學(xué)習(xí)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)模仿講述的步驟的操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。2自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)給學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料幫助，充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、共同探討，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們經(jīng)常瀏覽網(wǎng)頁(yè)，會(huì)遇到一些精美的網(wǎng)頁(yè)，類似于我們的QQ空間，那些網(wǎng)頁(yè)是怎么整理的呢？我們可不可以試著整理 一些精美的網(wǎng)頁(yè)呢？可以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，展示課題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)提出問(wèn)題，引發(fā)思考向?qū)W生展示一張整齊、布局好、有條理、色彩搭配較好的網(wǎng)頁(yè)，然后老師再呈現(xiàn)這張網(wǎng)頁(yè)的布局

5、結(jié)構(gòu)圖，然后提問(wèn)：這兩張網(wǎng)頁(yè)有什么異同之處？學(xué)生觀察和思考讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，得出表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用，同時(shí)體驗(yàn)在使用表格整理網(wǎng)頁(yè)之前，要對(duì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。  新知講解 第一步：介紹網(wǎng)頁(yè)布局的幾個(gè)常見(jiàn)方式第二步：介紹布局網(wǎng)頁(yè)常用的工具是表格第三步：?jiǎn)?dòng)dreamweavere軟件，創(chuàng)建只有一張網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站。第四步：在dreamweaver中示范插入表格， 調(diào)整表格、合并單元格與拆分單元格、設(shè)置單元格的屬性第五步：學(xué)會(huì)在表格中插入圖片文字 請(qǐng)同學(xué)自行練習(xí)第四步，下去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，幾分鐘過(guò)后，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演示給大家看   &#

6、160; 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂(lè)趣 由學(xué)生演示，可以引起其他學(xué)生關(guān)注。教師再講解，可以加深學(xué)生記憶。第六步：給學(xué)生講解“嵌套表格創(chuàng)建的”涵義，讓自愿下去先探究的學(xué)生去加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí) 學(xué)生自主自愿學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用表格布局網(wǎng)頁(yè)：（1）表格在網(wǎng)頁(yè)布局中的作用：可以對(duì)頁(yè)面元素進(jìn)行定位（2）布局表格工具的使用步驟： 表格 > 布局表格和單元格 使用“繪制布局表格”按鈕，繪制表格 使用“繪制布局單元格”按鈕，在表格內(nèi)繪制單元格 學(xué)生認(rèn)真回憶鞏固學(xué)生記憶，讓學(xué)生對(duì)本堂課有總體認(rèn)識(shí)，拓展給學(xué)生講解“嵌套表格創(chuàng)建的”涵義，讓自愿下去先探究的學(xué)生去加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí) 學(xué)生自主自愿學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 六、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課用兩張內(nèi)容相同，版面布局不同的網(wǎng)頁(yè)引發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)對(duì)比分析，讓