湘少版英語三年級(jí)下冊(cè)第8單元教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湘教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit 8 I like a sunny day.Period 1一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽懂、會(huì)說新單詞ice-cream, sunny, rain； 2. 用 “I like / dont like a .day!”表達(dá)對(duì)不同天氣的喜好； 3. 能掌握陳述句的肯定及否定形式。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能運(yùn)用一般疑問句“Is this a.?”詢問物品（水果）的名稱，并對(duì)此詢問做出回答； 難點(diǎn)：掌握一般疑問句“Is this.?”的結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等 四、教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 1. 師生

2、問候。 2. 自由會(huì)話。 T: Do you like bananas/mangoes/lemons/.? 3. 游戲Whispering (悄悄話) 分組進(jìn)行游戲。老師將寫有“Do you like bananas/mangoes/lemons/?”的紙條分別發(fā)給每組最前一排的學(xué)生，該學(xué)生將這句話小聲地向后傳，以此類推，倒數(shù)第二排的學(xué)生大聲說出所傳的問題，最后一排的學(xué)生作答。傳得最快、完成得最好的一組為勝。 Step 2 Presentation and drill1. 在黑板上畫一個(gè)太陽的簡(jiǎn)筆畫。 T: Whats this? S1: Its the sun. T: Do you like

3、 the sun? S1: Yes, I do. / No, I dont like the sun. T: What about you? S2: Yes. I do. / No, I dont 板書并教學(xué)單詞sun。 2. T（指著窗外的太陽或黑板上的太陽）：Look at the sun. Its a sunny day.板書并教學(xué)單詞sunny。 3. 在黑板上畫雨的簡(jiǎn)筆畫。 T: Whats this? S3: Its rain. T: Do you like the rain? S3: Yes, I do. / No, I dont. I dont like the rain. T

4、: What about you? S4: Yes. I do. / No, I dont. 板書并教學(xué)單詞rain。 Step 3 Practice 1. 出示課文A部分教學(xué)掛圖。 T（指著圖上的太陽）：Whats this? Ss: Its the sun. T: Its the sun. Its a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 2. 關(guān)上書，聽課文A部分錄音，理解課文內(nèi)容。 3. 打開書，聽錄音，對(duì)正所聽內(nèi)容，并跟讀模仿。 4. 分角色表

5、演對(duì)話。 Step 4 Consolidation 1. 小組活動(dòng)。每組選出一位“小記者”，采訪其他同學(xué)是喜歡太陽，還是喜歡雨。完成下表，在表格中打勾。誰采訪的人最多，誰獲勝。 2. 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 3. 練習(xí)。家庭作業(yè)。熟讀并背誦課文A部分。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽懂、會(huì)說新單詞summer, warm, hot； 2. 能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撟约合矚g的天氣并說明原因； 3. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：談?wù)撟约合矚g的天氣并說明原因； 難點(diǎn)：理解課文D部分的內(nèi)容。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 一幅夏天的圖片、一幅

6、春天的圖片（圖中有一人穿毛衣）、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟： Step 1 Warming up1. 師生問候。 2. 聽課文F部分英語小詩歌。 Step 2 Presentation and drill 1. T（指著窗外的太陽或太陽的簡(jiǎn)筆畫）：Look at the sun. Its a sunny day.(做酷熱狀)Im hot. Are you hot? S: Yes, Im very hot. 板書單詞hot, 教學(xué)單詞。 T: Were very hot. I dont like the sun. Why are we always hot? Because its s

7、ummer. 2. 出示夏季圖片，教學(xué)單詞summer。 T: Its a sunny day. Its not so bad. (出示公園的圖片)We can go to the park. Lets go to the park after school. S: Yeah! 3. 出示春天的圖片。圖中有一人穿毛衣。 T: Is it summer? Ss: No, it isnt. T: Is he hot? Ss: No, he isnt. T: Hes not hot. Hes warm. Step 3 Practice 1. 板書并教學(xué)單詞warm.2. 聽課文B部分錄音，跟讀。 3

8、. 師生對(duì)話，練習(xí)句型。 T: Do you like a fine day? S1: Yes, I do. T: I like a fine day, too. We can go to the park.S2: Yes, I do. T: Why?S2: I like a hot day. I can have my ice-cream. . 學(xué)生分組自由談?wù)搶?duì)天氣的喜好，并說出原因。 S1: I like a fine day. We can play. S2: I dont like a hot day. Its hot. Step 4 Consolidation 1. 課文D部分。

9、閱讀短文，回答問題。Is Dino hot? 關(guān)上書，聽錄音，理解短文。 打開書，聽錄音，對(duì)正所聽內(nèi)容然后模仿說故事。 2. 分角色表演。 3. 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和表演能力。 4. 練習(xí)：見P38 家庭作業(yè)。識(shí)記本課新單詞。有感情地朗讀課文D部分對(duì)話。Period 3一、教學(xué)目標(biāo) ： 1. 能掌握字母Xx在單詞中的發(fā)音； 2. 能讀由含有字母Xx的單詞組成的句子； 3. 能掌握字母Xx的書寫； 4. 能誦讀課文F部分英語韻律小歌謠。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：字母Xx在單詞中的發(fā)音； 難點(diǎn)：理解并誦讀課文F部分英語小詩歌。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片、

10、教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1. 師生問候。 2. 聽課文F部分英語小詩歌。 3. 游戲Whispering(悄悄話) 分組進(jìn)行游戲。老師將寫有hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, like等單詞的紙條分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生，該學(xué)生將單詞小聲地向前傳，以此前傳，第一排的學(xué)生將單詞寫在黑板上，傳得最快、最準(zhǔn)的一組為準(zhǔn)。 Step 2 Presentation and drill 1. 聽課文E部分，感知單詞的發(fā)音。 2. 聽課文E部分錄音，跟讀單詞。 3. 小組活動(dòng)。全班學(xué)生分成前后四人小組，互相讀單詞給組內(nèi)其他同學(xué)聽。 Step 3 Practice 1. 游戲Whats missing! (眼力大考驗(yàn)！) 老師板書課文E部分單詞taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后讓一名學(xué)生上講臺(tái)背對(duì)黑板，把其中一個(gè)單詞擦掉之后，要求該學(xué)生轉(zhuǎn)身的同時(shí)迅速說出所擦掉的單詞。 2. 聽課文E部分錄音，理解句子大意。 幫助學(xué)生理解句子含義，并詳細(xì)講解其發(fā)音。 自由練習(xí)朗讀句子。 3. 教授書寫字母Xx，區(qū)分大小寫。 St