影響導(dǎo)體電阻大小的因素—教學(xué)設(shè)計(jì)

1、影響導(dǎo)體電阻大小的因素(一)教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1、經(jīng)初步分析，能猜測(cè)影響電阻大小的一些因素。2、知道在與一個(gè)物理量的相關(guān)因素較多時(shí)，能用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。3、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想設(shè)計(jì)需要的實(shí)驗(yàn)方案。4、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果定性的得出導(dǎo)體電阻與其長(zhǎng)度、粗細(xì)和組成材料之間的關(guān)系。5、知道金屬導(dǎo)體的電阻與溫度之間的關(guān)系與超導(dǎo)現(xiàn)象?！具^程與方法】 經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程：提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論；使學(xué)生進(jìn) 一步掌握研究問題的思維程序?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，激發(fā)學(xué)生探索和研究精神，發(fā)展善于合作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。（二）教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】：通過探究實(shí)驗(yàn)，知道導(dǎo)體

2、的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料與橫截面積有關(guān)?！倦y點(diǎn)】：根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想設(shè)計(jì)需要的實(shí)驗(yàn)方案（三）、課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)：實(shí)驗(yàn)與課件（四）、教學(xué)預(yù)設(shè)：【引入】將不同的電阻絲分別接入由電源、開關(guān)、導(dǎo)線和電流表組成的同一電路中，通過實(shí)物投影儀觀察電流表的示數(shù)變化，并激發(fā)他們思考引起電流表示數(shù)變化的原因，“質(zhì)疑”的思緒自然生成。從而引出探究主題。【猜測(cè)】問：影響電阻大小的因素有哪些？答：導(dǎo)線的材料粗細(xì)、長(zhǎng)度、溫度等。問：如何在實(shí)驗(yàn)中比較電阻的大小？學(xué)生討論思考設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)上述三種方案，并確定第三種方案為最佳方案。教師提供實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生討論并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)操作步驟。注：首先

3、引導(dǎo)學(xué)生排除影響電阻大小的錯(cuò)誤因素，如電壓電流，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)電阻的概念，明白導(dǎo)體對(duì)電流都有阻礙作用，當(dāng)導(dǎo)體兩端沒有電壓與電流時(shí)，導(dǎo)體阻礙電流的作用仍然存在，即電阻存在，可見導(dǎo)體的電阻與電壓電流無關(guān)。最后將探究的指向性因素集中在長(zhǎng)度、材料、橫截面積與溫度。【探究】 一、研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系控制導(dǎo)體的材料和粗細(xì)相同，用鎳鉻合金導(dǎo)線EF和GH做實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)測(cè)出的電流表示數(shù)填入表1內(nèi)表1：研究導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系提問：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？導(dǎo)體的材料、粗細(xì)（橫截面積）都相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。 二、研究導(dǎo)體的電阻與粗細(xì)的關(guān)系控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度不變，用鎳鉻合金線CD和GH做實(shí)驗(yàn)將

4、實(shí)驗(yàn)測(cè)出的電流表的示數(shù)填入表2內(nèi)表2：研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系提問：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的越細(xì)（橫截面積越?。?，電阻越大。導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系可以用人在街上行走作比喻，街道越長(zhǎng)，街面越窄，行人受到阻礙的機(jī)會(huì)越多同理，導(dǎo)體越長(zhǎng)、越細(xì)，自由電子定向移動(dòng)受到碰撞的機(jī)會(huì)就會(huì)越多 三、研究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系在本研究中應(yīng)該控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積不變，研究當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度發(fā)生變化時(shí)，導(dǎo)體電阻的變化情況。在學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上加以歸納，用圖2所示的裝置做演示實(shí)驗(yàn)(1)研究導(dǎo)體的電阻跟制作它的材料是否有關(guān)實(shí)驗(yàn)所用的導(dǎo)線是錳銅線AB和鎳鉻合金線EF，將電流表

5、示數(shù)填入表3內(nèi)表3：研究導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系提問：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。 四、研究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系【提問】導(dǎo)體的電阻還跟什么因素有關(guān)？請(qǐng)大家看下面的演示實(shí)驗(yàn)（圖3）【演示實(shí)驗(yàn)】燈泡的燈絲按圖3接入電路，用酒精燈緩慢地對(duì)燈絲加熱觀察加熱前后，演示電流表的示數(shù)有什么變化?！咎釂枴繌碾娏鞅硎緮?shù)的變化，得到什么結(jié)論？導(dǎo)體被加熱后，它的溫度升高，電流表示數(shù)變小，表明導(dǎo)體的電阻變大，這說明導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)，對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高電阻越大?！拘〗Y(jié)】導(dǎo)體的電阻由它自身的條件決定，因此，不同的導(dǎo)體，電阻一般不同，所以說，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)為了表示導(dǎo)體的

6、電阻跟材料的關(guān)系，應(yīng)取相同長(zhǎng)度，相同的橫截面積的不同材料在相同溫度下加以比較，課本上的表列出了一些長(zhǎng)1米、橫截面積1毫米2、在20時(shí)的不同材料的導(dǎo)線的電阻值【提問】1.從查表，你知道哪些材料的導(dǎo)電性能好？銀的導(dǎo)電性能最好，因此，在相同長(zhǎng)度和橫截面積的情況下，它的電阻最小其次是銅，再次是鋁）2、燈絲斷了以后，把斷了的燈絲重新搭接后，燈還可以再使用，搭接后， 燈絲的電阻比原來燈絲的電阻增大還是減小了？為什么？3、人體的電阻有多大？影響人體電阻的因素有哪些？4、家庭電路中的電線往往用銅或鋁等材料而不用鐵，為什么？金的導(dǎo)電性能很好，為什么不用金做導(dǎo)線？討論教師所提出的問題，并回答。用所學(xué)的知識(shí)來解決身邊的實(shí)際問題，成功的喜悅油然而生，感受到“無處不在的科學(xué)”?！拘〗Y(jié)】本節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生發(fā)言，教師歸納。）【板書設(shè)計(jì)】探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素一、提出問題 二、建立假設(shè)（猜想）根據(jù)提出的問題，你可以大膽的猜想（注意：科學(xué)猜想不是盲目的亂想、瞎猜，它要以事實(shí)為依據(jù)）和建立假設(shè)。影響導(dǎo)體電阻大小的因素有： ； ； ；三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 1、在本次探究中，你將通過觀察 比較導(dǎo)體電阻的大小。你設(shè)計(jì)的電路圖是：實(shí)驗(yàn)所需的儀器有： 2、任意選擇一個(gè)你最感