三年級(jí)英語期中考試反思

1、WORD格式三年級(jí)英語期中考試反思田寺小學(xué)茍金花本次三年級(jí)期中考試成績(jī)退步比較明顯， 教訓(xùn)深刻， 下面對(duì)這次三年級(jí)期中考試進(jìn)展反思和總結(jié)：一、思想上，本次考試我沒有重視和強(qiáng)調(diào)。對(duì)于這次考試，我沒有重視，還是和往常一樣進(jìn)展著課程，沒有復(fù)習(xí)。同時(shí)，也沒有告訴學(xué)生這次期中考試很是重要。 學(xué)生一直到考試臨近才知道，所以學(xué)生自己準(zhǔn)備考試時(shí)間也不充足。二、教學(xué)上，本次考試的內(nèi)容沒有進(jìn)展復(fù)習(xí)。本次考試的內(nèi)容是一到四單元， 也告訴學(xué)生了根本是這個(gè)X圍。但是我沒有帶著學(xué)生一起復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。學(xué)生自己復(fù)習(xí)的效率比較低，復(fù)習(xí)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好。三、在實(shí)際情況上， 我所教授的三年級(jí)在最近一個(gè)月的時(shí)間里，由于有病的同學(xué)較多，

2、學(xué)生接連請(qǐng)假，致使課程進(jìn)展不好。而在學(xué)生請(qǐng)假回來之后， 由于這樣那樣的原因， 這些學(xué)生沒有很好的補(bǔ)習(xí)沒有學(xué)過的內(nèi)容。以上三點(diǎn)是致使我所教授的兩個(gè)三年級(jí)英語班級(jí)的英語成績(jī)不好，對(duì)此我要進(jìn)展深刻反思。在以后的教學(xué)中一定在思想上重視每次考試， 教學(xué)上確定考試X圍和考試內(nèi)容， 并且關(guān)心學(xué)生， 在充分的進(jìn)展復(fù)習(xí)和總結(jié)的根底上，確保三年級(jí)英語教學(xué)順利進(jìn)展，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。專業(yè)資料整理WORD格式小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考后反思田寺小學(xué)茍金花測(cè)試試卷的主要特點(diǎn)1、重視根底知識(shí)和根本技能的考察。2、重視運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的考察。3、試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從

3、生活實(shí)際中選取有關(guān)問題作為命題的素材 .對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問題的能力、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。學(xué)生答題情況分析：1、學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能不扎實(shí)。2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。存在錯(cuò)誤的類型：1、書寫不標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。2、讀題與思維不答話造成錯(cuò)誤。3、題目的開放性與學(xué)生思維的慣性造成失誤。改進(jìn)措施：1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真， 抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等， 是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣造成的后果， 應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)根本的素質(zhì)，它將使學(xué)

4、生受益終生。專業(yè)資料整理WORD格式2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混概念的辨析從卷面上看， 不管是在計(jì)算還是解決問題， 都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念產(chǎn)生混淆。 學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷少， 針對(duì)這些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，在平常教學(xué)中，教師要加強(qiáng)比照練習(xí)，讓學(xué)生在比照中自己辨析、掌握。所用的方法可采取題組比照方式。3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)隨著課程改革的的不斷深入， 在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題、表格題及綜合運(yùn)用的題型，這些題大多都是把解題條件放在圖、表中，要求學(xué)生通過觀察來解決。 從學(xué)生答題情況來看， 學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生觀察能力不強(qiáng)，而導(dǎo)致找不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作從本次試卷成績(jī)看，還有一小局部學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中， 教師必須重視對(duì)這