李校長在師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì)上的講話

1、在全鎮(zhèn)開展 “師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話橋底鎮(zhèn)中心校輝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們 ：為了進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設(shè)， 努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，今天，我們召開全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。目的是全面貫徹落實(shí)縣教育局 關(guān)于進(jìn)一步規(guī)全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作行為的意見 和關(guān)于集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的安排意見 的要求， 進(jìn)一步動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大教育工作者統(tǒng)一思想， 明確責(zé)任，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。下面，我就開展好這次“師德建設(shè)年”活動(dòng)講幾點(diǎn)意見：一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重大意義百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。

2、我們一定要從講政治，講大局、辦人民滿意的教育的高度。積極主動(dòng)地開展好“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。（ 一 ） 加強(qiáng)師德作風(fēng)建設(shè)， 是教育戰(zhàn)線踐行“群眾觀點(diǎn)群眾立場群眾路線”重要思想，落實(shí)“三查三進(jìn)三解”的必然要求。教育戰(zhàn)線實(shí)踐“群眾觀點(diǎn)群眾立場群眾路線”重要思想，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，就是要遵照黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。以辦“人民滿意的教育，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的教育，面向未來的教育”為宗旨，加快教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的健康、和諧發(fā)展。（ 二 ） 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)的關(guān)鍵所在?！皩W(xué)高為師，德高為”。教師只有具備了

3、崇高的職業(yè)道德，才能熱愛教育事業(yè)，才能認(rèn)真教書育人，才能全面提高教育質(zhì)量，才能盡心盡責(zé)培育英才。開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，就是要提高廣大教師的師德修養(yǎng)水平，為我鎮(zhèn)實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。目前， 我鎮(zhèn)的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)都取得了長足的發(fā)展， 創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略是鎮(zhèn)黨委政府的重要工作目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，干部群眾對教育質(zhì)量提出了十分迫切的要求， 而提高教育質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，要提高教學(xué)質(zhì)量，動(dòng)力就來自于教師，來自于師德師風(fēng)，沒有良好的師德師風(fēng)，就不可能有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)?？赡苡械娜苏J(rèn)為，我們教育上很太平，沒有師德師風(fēng)上的大的問題，搞什么師德建設(shè)的活動(dòng)。 但作為在橋底教育這塊

4、園地工作的同志， 應(yīng)該意識(shí)到，我們教育存在的危機(jī)，教學(xué)質(zhì)量不高是最大的危機(jī)。我們在師德建設(shè)上不能小成即安，不思進(jìn)取，因循守舊，不思創(chuàng)新，面臨教育發(fā)展的新一輪競爭，我們只有鼓足勇氣，才能迎頭趕上。（ 三 ） 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是青少年健康成長的必然需要。 中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 明確指出： 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的主陣地在學(xué)校， 主渠道是教師，教師的知識(shí)修養(yǎng)、思想作風(fēng)、做人原則、外在形象、道德水準(zhǔn)等都將成為學(xué)生直接學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)， 教師言談舉止， 思想行為都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，就是要提升廣大教師的思想道德水準(zhǔn)， 為青少年學(xué)

5、生的健康成長打造一個(gè)良好的環(huán)境，做到為人師表。有教無類，因材施教，春風(fēng)化雨，創(chuàng)造性地做好教書育人工作，才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道，才能起到潤物細(xì)無聲的效果。（ 四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的在要求。近年來，我鎮(zhèn)圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績， 也涌現(xiàn)出中心校的安紅良和建軍兩位副校長、 官苗小學(xué)的馬興民、東溝小學(xué)的王成武、 柴焦小學(xué)的亞群等一批敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，樹立了良好的教育形象，受到了社會(huì)各界的尊重，但同時(shí)在教師隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問題：有的責(zé)任意識(shí)淡薄， 沖淡了自己作為人民教師的神圣職責(zé)， 沒有切實(shí)承擔(dān)起教書育

6、人的社會(huì)責(zé)任； 有的進(jìn)取精神缺乏， 低標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 低水平組織教學(xué)，不注重學(xué)習(xí)深造， 知識(shí)舊、 方法落后、 成效較差； 有的不能嚴(yán)于律已、以身作則，忙于應(yīng)酬，工作漂浮，教風(fēng)浮躁；有的片面追求名利，以教謀私，有辱教師稱號(hào)等。 這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會(huì)形象，開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支 撐。（ 五 ） 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 是贏得人民群眾對教育工作信任和支持的重要途徑。教育涉及千家萬戶，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，辦不好，人民群眾就不會(huì)滿意，只有不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，樹立良好的教育形象，人民群眾才會(huì)信任我們，擁護(hù)我們

7、，支持我們，才有可能形成全社會(huì)關(guān)心和支持教育的大好局面，也才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的奮斗目標(biāo)，因此，我們必須提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加大力度，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二、 明確任務(wù)， 突出重點(diǎn)， 扎實(shí)推進(jìn)， 真正把 “師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處。這次“師德建設(shè)年”活動(dòng)的主要任務(wù)：一是解決領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的突出問題； 二是解決科任教師中存在的突出問題； 三是解決工勤人員中存在的突出問題。 整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員， 提高認(rèn)識(shí)； 自查自糾，評議；建章立制，規(guī)管理；檢查評比，總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行，重點(diǎn)是自查自糾，建章立制。（ 一 ） 強(qiáng)化師德教育，樹立正確的教育事業(yè)觀。一要排除干擾，堅(jiān)定信心。 廣大教

8、師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身道德水平之間的關(guān)系， 自覺抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊， 把提高業(yè)務(wù)水平和加強(qiáng)師德修養(yǎng)放在同等重要位置， 把師德教育自覺貫穿到提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施教書育人的全過程之中。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)等一系列法規(guī)、文件，通過學(xué)習(xí)，端正教育思想，冶情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高教育工作者自身素質(zhì)。三要方法靈活，形式多樣。采取專題講座、問卷調(diào)查、專題討論、撰寫心得、組織演講、 深入調(diào)研等形式， 使教育活動(dòng)真正達(dá)到入腦入心， 產(chǎn)生共鳴，自覺整改的實(shí)

9、際效果。四要樹立典型，強(qiáng)化宣傳，通過評選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、組織事跡報(bào)告會(huì)、巡回演講等形式，廣泛宣傳，推廣涌現(xiàn)出來的各類先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)后進(jìn)。（ 二 ） 重點(diǎn)抓突出問題，凈化教育的師資環(huán)境。首先，轉(zhuǎn)變教育方法，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)，我們在平日的工作中，有少數(shù)教師教育方法生硬，動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，有的采取罰抄、罰跑、罰款或撕毀學(xué)生作業(yè)本等不恰當(dāng)?shù)氖侄?，使人民教師的崇高形象在學(xué)生和家長的心目中發(fā)生了扭曲， 一些家長對教師的這種教育方法難于認(rèn)同和接受，甚至表示強(qiáng)烈反感；第二，堅(jiān)決杜絕有償家教現(xiàn)象，要通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，使廣大教師把精力放在本職工作上，

10、 把時(shí)間用在業(yè)務(wù)教學(xué)上， 用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量；第三、要嚴(yán)治教師亂紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息遷就。第四、要增強(qiáng)工作的責(zé)任心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)的位置， 用腳踏實(shí)地工作的實(shí)際行動(dòng)來提高教學(xué)質(zhì)量。 第五是強(qiáng)化學(xué) 校的各項(xiàng)管理工作，建章立制，消除上下班和工作期間的自由、散慢 現(xiàn)象，建設(shè)良好的“三風(fēng)”。目前，有的學(xué)校個(gè)別教師對學(xué)校的規(guī)章制度視同兒戲，要走就走，要停就停，遲到早退的有之，甚至無故曠課的也有所存在， 履行請假手續(xù)隨而便之， 學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行嚴(yán)重不到位。（ 三 ） 強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建師德建設(shè)的長效平臺(tái)。我們要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢、新任務(wù)，

11、針對“師德師風(fēng)建設(shè)年” 活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的新問題， 新情況， 不斷加以健全和完善， 同時(shí)，更要突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性， 確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。 我們要繼續(xù)貫徹執(zhí)行教師行為規(guī) “八不準(zhǔn) ” 。三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效這次“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣， 要求我們必須高度重視， 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 明確責(zé)任， 組織， 強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)效。（ 一 ） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一部署和安排，從今年二月份起到五月底， 分四個(gè)階段開展好師德建設(shè)的活動(dòng)。 各學(xué)校的“一把手”是“師德建設(shè)年活動(dòng)”的第一責(zé)任人。對整個(gè)活動(dòng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校班子成員要帶頭開展批評與自

12、我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。（二） 明確要求， 把握原則。 一是堅(jiān)持注重自我教育和充分發(fā)揚(yáng)相結(jié)合。通過動(dòng)員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強(qiáng)教育整頓的自覺性，做到自我總結(jié)，自我教育，自我改進(jìn)，自我提高，在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會(huì)意見，梳理各方面存在的深層次問題，認(rèn)真開展批評與自我批評。我們要在以下幾方面進(jìn)行對照查擺： 1 、教職工在遵守社會(huì)公德、履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)、遵守中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則、 中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”等規(guī)章制度方面存在的問題。 2 、教職工在事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律觀念、政治思想道德等方面存在的問題。 3 、教師在創(chuàng)新教

13、育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育等方面存在的問題。 4 、教職工在為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教等方面存在的問題。 5 、教職工在關(guān)愛學(xué)生、平等待生、尊重學(xué)生和家長、與家長溝通等方面存在的問題。二是堅(jiān)持開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。把開展“師德師風(fēng)建設(shè)年” 活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來， 把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來， 加快推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、 健康、 協(xié)調(diào)發(fā)展。（ 三 ） 加強(qiáng)督查，搞好總結(jié)。在開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與，人人受教育，人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高，行為上有明顯進(jìn)步， 作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，搞好總結(jié)，保證糾正的問題，今后不能再出現(xiàn)，確?；顒?dòng)取得