2019年最新班務(wù)工作總結(jié)

1、最新班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，在課任教師和同學(xué)們的努立下、在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我 班取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：一、全面了解和研究學(xué)生三年級(jí)六班共有學(xué)生4 2人其中男生2 3人女生19人，他們經(jīng) 過(guò)三年的初中生活，在學(xué)習(xí)上、思想品德、紀(jì)律觀念上都有明顯的改 變，大部分學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，知識(shí)水平不斷提高。經(jīng)過(guò)半 年來(lái)的了解， 盡管多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)良好， 但也有個(gè)別學(xué)生受社會(huì)某些不 良習(xí)氣的影響，身上存在著無(wú)所事事，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)的 信心和勇氣，還有個(gè)別學(xué)生不關(guān)心集體，對(duì)同學(xué)冷冷清清莫不關(guān)心， 勞動(dòng)偷懶，生活講究，有時(shí)無(wú)視班級(jí)紀(jì)律，給全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶 來(lái)不良影響，成為班

2、集體前進(jìn)道路上的“絆腳石”。了解了學(xué)生的情 況后，教師就可以針對(duì)情況來(lái)管理學(xué)生。二、重新建立班委 一個(gè)良好的班委是班級(jí)管理的關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解，我重 新建立了班委，把一部分不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生撤掉， 有能力的干班干部。 班干部選好后，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣疵姹M快的提高，在進(jìn) 行每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)先讓干部提出開(kāi)展工作或活動(dòng)的設(shè)想， 之后，班主任對(duì) 他們想的不周到的地方提出補(bǔ)充建議， 在思想上對(duì)班干部要嚴(yán)格要求， 培養(yǎng)他們以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)、為同學(xué)服務(wù)的精神。三、提出集體奮斗目標(biāo)目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，它具有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，對(duì)學(xué) 生提出奮斗目標(biāo)， 就可以激發(fā)學(xué)生有所追求， 有所向往，產(chǎn)生持久的、

3、 積極的熱情產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行為， 對(duì)作業(yè)的要求：作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、 獨(dú)立完成、按時(shí)上交作業(yè)。對(duì)班級(jí)的要求，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)勝班集體。四實(shí)施積極評(píng)價(jià)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍 積極評(píng)價(jià)是創(chuàng)造性教學(xué)的有效手段。它要求教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性 的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和成果，要堅(jiān)持多肯定，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，盡量做 到不批評(píng)，不指責(zé)。實(shí)驗(yàn)證明：積極評(píng)價(jià)不僅容易激活激情，使學(xué)生 處于興奮狀態(tài)，而且他告訴了學(xué)生這樣做：是對(duì)的，使學(xué)生的行為有 明確的正面依據(jù)， 有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。 實(shí)施積極評(píng) 價(jià)應(yīng)做到：1 評(píng)價(jià)內(nèi)容激勵(lì)化教師評(píng)價(jià)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是尋找學(xué)生的進(jìn)步和成功，發(fā) 現(xiàn)其閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的不足之處，要采取寬容態(tài)度，不要多加職

4、責(zé)， 要允許學(xué)生“嘗試錯(cuò)誤”。2 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)別化評(píng)價(jià)要以學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)為參照系，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在自己原有基 礎(chǔ)上的進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生在自己的跑道上前進(jìn)。3 評(píng)價(jià)角度多元化 教師評(píng)價(jià)不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的思維成果，也要評(píng)價(jià)思維過(guò)程、思 維方法。評(píng)價(jià)既可以是天經(jīng)地義的教師評(píng)價(jià)學(xué)生，也可以轉(zhuǎn)變角度， 讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)活學(xué)生評(píng)價(jià)老師。4 評(píng)價(jià)方法多樣化評(píng)價(jià)語(yǔ)言要豐富多彩， 如贊嘆詞“對(duì)”“正確”“好樣的”等， 也要適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，如微笑、點(diǎn)頭、豎起拇指等都可以表示教師 對(duì)學(xué)生的期待和欣賞。五、堅(jiān)持使用班級(jí)量化管理 班級(jí)量化是對(duì)每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)。每日管理的工作有：到學(xué)校時(shí) 間，作業(yè)上交情況，外出購(gòu)物，三姿、上課聽(tīng)講情

5、況、衛(wèi)生、開(kāi)關(guān)自 行車(chē)及擺放自行車(chē)，班內(nèi)秩序、兩操、宿舍衛(wèi)生與紀(jì)律等，對(duì)以上項(xiàng) 目都有明確的加減分?jǐn)?shù)， 對(duì)表現(xiàn)好的加分。 如：廣播稿、濰水報(bào)投稿， 校內(nèi)組織的文體活動(dòng)， 宣傳欄的設(shè)計(jì)與編排。 對(duì)違犯紀(jì)律的要適當(dāng)減 分，不能出現(xiàn)人情分印象分。并做到每周一小結(jié)，每月一次匯總，到 期末要進(jìn)行總結(jié)。 對(duì)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)差的進(jìn)行教育。 學(xué)期結(jié)束作為評(píng) 選三好學(xué)生優(yōu)秀班干部及入團(tuán)的依據(jù)。 從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生在校表現(xiàn)的積 極性。另外還有：1 、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系溝通情況。2 、教育學(xué)生尊重課任教師。3 、邀請(qǐng)課任教師參與本班的教育工作。4 、充分發(fā)揮班干部及團(tuán)員的積極帶頭作用。5 、按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。6