聯(lián)想,涉外企業(yè)

1、聯(lián)想 ,涉外企業(yè)篇一：涉外企業(yè)文化調查長沙外企湖南中糧可口可樂飲料有限公司的文化調查調查目標：通過調查了解湖南中糧可口可樂飲料有限公司的企業(yè)文化 調查 時間: 2011 年 2月 22日至 2月 26日調查對象：湖南中糧可口可樂公司調查方式：訪談法導語：它是國資委評選的“管理系統(tǒng)創(chuàng)新獎”得主之一，是中華英才網評 出的“中國大學生最佳雇主”， 它更是中國飲料行業(yè)實踐社會責任優(yōu)秀企業(yè)。 在世界發(fā)展的步調不斷加快的今天，它依然從容地站在中國飲料行業(yè)的前端， 笑看市場風云變幻。它就是湖南中糧可口可樂飲料有限公司。而今，我本 著好奇的精神，拜訪了這所湖南百強企業(yè)中的佼佼者，去探索貫穿著該企業(yè)的 文化價值

2、觀，好讓自己明白，到底是怎樣的文化體系，使得它蒸蒸日上、越顯 輝煌，成為求職者爭相躍進的大公司。一、湖南中糧可口可樂飲料有限公司的公司概況中糧可口可樂飲料有限公司是中國大陸覆蓋地域最廣的可口可樂裝瓶業(yè)務 投資公司。它是中糧集團和可口可樂兩家世界 500 強企業(yè)合作的結晶，于 2000 年正式成立。其中，中糧控股 65%，可口可樂占股 35%。中糧可口可樂飲料有限 公司自成立至今，一直全心致力于可口可樂系列產品在國內的生產、銷售和市 場拓展工作。而湖南中糧可口可樂飲料有限公司則是由中糧可口可樂飲料有限 公司獨資興建的，經可口可樂公司授權，以生產和銷售國際第一品牌“可口可 樂”系列產品的裝瓶公司。

3、湖南中糧可口可樂飲料有限公司于 2001年 6 月注冊 成立，坐落在湖南省長沙市經濟技術開發(fā)區(qū)，總投資 2000 萬美元，占地面積 105 畝，年生產能力為 6600萬標箱，是湖南省規(guī)模最大、現(xiàn)代化程度最高的軟 飲料外商獨資企業(yè)之一。湖南中糧可口可樂飲料有限公司目前管轄湖南、江西和貴州三個省區(qū)可口 可樂系列飲料的生產和銷售業(yè)務，是中國第 26 家可口可樂裝瓶廠。公司以配 制、生產、經營、銷售可口可樂系列飲料為主，亦銷售帶有公司經授權使用的可口可樂標志及可口可樂產品標志的宣傳紀 念品。作為中糧可口可樂的裝瓶企業(yè)，湖南中糧可口可樂擁有易拉罐、塑料 瓶、玻璃瓶、瓶裝水、桶裝水及糖漿等各式生產線。主要

4、產品包括：可口可 樂、雪碧、芬達（果味汽水）、健怡可樂、醒目（多口味汽水）、美汁源（果 汁型飲料）、酷兒（兒童果汁飲料）、冰露（礦物質水）及雀巢茶（茶飲料） 系列。其中，碳酸型系列飲料有可口可樂、雪碧、芬達、健怡可樂和醒目等， 非碳酸型飲料有冰露、酷兒、美汁源系列果汁和雀巢茶飲料。二、湖南中糧可口可樂飲料有限公司的企業(yè)文化體系（一）使命作為中國飲料工業(yè)的領跑者，湖南中糧可口可樂踐行“奉獻時尚飲品，共 創(chuàng)永恒價值”的企業(yè)使命。公司旨在通過提供時尚、高品質飲料，與客戶締結 長期友好的利益聯(lián)盟，為消費者帶來舒暢、怡神與活力，使員工的自身價值得 以實現(xiàn)和提升，為股東創(chuàng)造持續(xù)滿意的投資回報，成為所在社區(qū)

5、的模范企業(yè)公 民，從而形成股東、員工、客戶、社會之間循環(huán)共榮、不斷改善的和諧狀態(tài)。（二）愿景湖南中可希冀擁有最受贊賞的專業(yè)團隊，員工們能夠做到誠實守信、訓練 有素、熱情敬業(yè)、創(chuàng)新進取，并在此基礎上建設最有價值的營銷網絡，成為最 佳效益和健康繁榮發(fā)展的飲料集團。公司總裁欒秀菊女士曾發(fā)表聲明：中糧可 口可樂夢想給人們創(chuàng)造一個更美好的世界，所以，我們希望通過我們的努力確 保所有人都能飲用干凈水源制造出來的可口飲品。（三）管理理念有序、高效、專業(yè)、互動。（四）核心競爭力湖南中可有嚴格的質量體系（嚴格執(zhí)行可口可樂及中國質量標準）、監(jiān)控 體系、快速的改進機制和高效的營銷體系。在中國，中糧可口可樂飲料有限公

6、司業(yè)務覆蓋廣闊，幾乎到達全國每一個角落廣泛。深 入的市場覆蓋，最優(yōu)的成本、快速及時的供貨，公司激情的文化體系，人才濟 濟的專業(yè)團隊及員工積極敬業(yè)、永不言敗的精神，這些比之其他企業(yè)的強烈優(yōu) 勢，使得中糧可口可樂客戶滿意度達到飲料行業(yè)最佳。（五）組織能力湖南中可具有領導行業(yè)發(fā)展相適應的最佳專業(yè)能力，訓練有素的專業(yè)團 隊，組織目標明確、高度團結統(tǒng)一、充滿激情，朝著共同的目標努力的凝聚氛 圍，使員工愿意長期為其服務并且對自己的“家”深感自豪。此外，它的組織 能力還包括精準執(zhí)行、完善系統(tǒng)、不斷創(chuàng)新、互賴協(xié)同。（ 六 ） 核心能力湖南中可管理層定義了八項“核心”能力，把它們作為實現(xiàn)公司愿景的關 鍵知識和技

7、能，它們就是：誠信力、專業(yè)力、執(zhí)行力、影響力、協(xié)作力、溝通 力、培育力、超越力。（七）核心價值觀湖南中糧可口可樂飲料公司的核心價值觀是：言而有信、業(yè)績至上、以人 為本、共創(chuàng)多贏。公司的大多數(shù)員工都敢說敢做，在工作中努力超越自我，奮 爭向上。（八）企業(yè)社會責任在中國持續(xù)建設和諧社會的今天，負責任的企業(yè)是社會的支柱。湖南中可 也將緊跟時代步伐，履行自己的責任，走可持續(xù)發(fā)展道路，持之以恒，堅持創(chuàng) 新和改進運營的每一個環(huán)節(jié)，志在成為中國市場上可持續(xù)發(fā)展的典范。三、湖南中糧可口可樂飲料有限公司的企業(yè)文化對企業(yè)自身的影響湖南中糧可口可樂飲料有限公司是一個有著幾百號員工的企業(yè)，其優(yōu)秀的 企業(yè)文化提高了公司員

8、工隊伍素質、提高了公司的核心競爭力、凝聚力和向心力，規(guī)范了公司經營理念和管理方式，使得公司 的各項工作保持著富有激情、富有活力、富有創(chuàng)造力的局面。在這里，我們可 以看到肯于傾聽的領導，敢于上報的職工，人人坦誠相對，上級和下屬互相尊重，不論是辦公場所還是休息娛樂場所，整日都彌漫著一股祥和的氣息。此外，公司還強調以人為本，為職工辦好事、辦實事，了解干部員工的疾苦， “想員工之所想、急員工之所急” ，真正解決員工面臨的實際困難。如若有員 工生病住院，公司就會讓他帶薪休假，并且派人送上真摯的問候。公司還不斷 加大物質投入，加強基礎設施建設，對公司內部環(huán)境進行了美化，室內裝訂了 指示牌、文明標語、宣傳照

9、片等，為員工營造了一個整潔、安全、舒適、溫馨 的辦公環(huán)境。公司始終相信利益是要共同分享的，大家都得到了好處，這才是 真正的“贏”。其次，在追求自身發(fā)展的同時，湖南中可也從未忘記過自己擔負的社會責 任。公司本著根植當?shù)亍⒒仞伾鐣?、守法經營的經營宗旨，以做好長沙的好公 民而規(guī)范自己的經營行為 , 關注各公益事業(yè)和文明建設，積極參與教育、體育、 環(huán)保和文化等方面的社會活動，建立了良好的社會公眾形象。從 2007 年冬的雪 災送水到 2008 年夏的汶川捐助，從水資源等還到不增碳排放，從鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的希 望小學到貧困大學生助學計劃，再加上對弱勢群體的日常關懷，對自然資源的 環(huán)保行動，湖南中可用一點一滴的行

10、動向社會證明了他們的承諾。（四）湖南中糧可口可樂飲料有限公司近年的文化活動和所獲獎項（一）文化活動2010年 8月 4 日上午，烈日炎炎、酷暑難當，卻擋不住湖南中可員工積極 獻血的腳步。 9 時，長沙市星沙無償獻血點愛心涌動、熱情洋溢，員工們自發(fā) 組織在這里紛紛獻出熱血。當被問及為什么要參加無償獻血時，大家一致的答 案是，獻出一點愛心，增添一份關懷，挽救一個生命。是的，無償獻血，終生榮耀?？蓯鄣娜藗?，我被你們感動。2010年8月14日，繼2008年湖南中可參與到可口可樂贊助的 WW世界自 然基金會主辦的濕地使者行動以來，湖南中可的 22 名員工組成的湖南中可 2010年濕地使者行動志愿隊前往東

11、洞庭湖國家級保護濕地參觀，對濕地的三大 作用，保護濕地的重要意義，以及濕地使者行動的主要任務繪制濕地綠地圖的 方法進行了學習?；顒舆^后，湖南中可產生了更多的環(huán)保主義者，并增加更多 從內心上推崇環(huán)保的倡導者，與企業(yè)共同踐行社會責任。2010年 9月 15 日，湖南中可與湖南大學、長沙晚報共同策劃的“大學第 一課”在湖南大學大禮堂內舉行，湖南中糧可口可樂飲料有限公司總經理劉淼 向湖南大學的 1000 多名大學新生發(fā)出了爭做自立、自信、自強優(yōu)秀大學生的倡 議。劉總在倡議中說，“積極樂觀，美好生活”是我們一直倡導的可持續(xù)發(fā)展 理念，它要求我們不斷改進積極的工作方式，追求美好的生活環(huán)境，肩負更多 的社會

12、責任，并且把這種理念傳遞給身邊的每一個人，最終實現(xiàn)為全人類謀福 祉的目標，讓世界變得更美好。（二）所獲獎項 2008年，湖南省青少年發(fā)展基金會給湖南中糧可口可樂飲料有限公司頒布 了“湖南省愛心企業(yè)”稱號；湖南省企業(yè)質量信用登記評定委員會評定湖南中 可為“湖南省質量信用 A 級企業(yè)”。2009年，湖南中糧可口可樂飲料有限公司榮獲“ 2009 中國飲料行業(yè)節(jié)水優(yōu) 秀企業(yè)”。總結：湖南中糧可口可樂飲料有限公司能夠成功，不僅僅是因為它旗下產 品那獨特的口味，更重要的是因為它的企業(yè)文化。正如美國可口可樂公司對其 世界各地裝瓶公司說的那樣，我們只賣兩種產品，一種是碳酸水飲料，另一種 是這種碳酸水飲料所包含

13、的文化。公司的勝利由文化決定，公司未來的財富也 要靠文化創(chuàng)造。由此來看，企業(yè)文化對企業(yè)的重要性，是毋庸置疑的。相信在 往后的道路上，有著不斷創(chuàng)篇二：翻譯人才基本情況調查表及涉外企業(yè)附件 1陽信縣翻譯人才基本情況調查表填表單位：填表人：聯(lián)系電話：附件 2陽信縣涉外企業(yè)情況調查表填表單位： 填表人：聯(lián)系電話：篇三：中國境內參考 bec 成績錄取員工的涉外企業(yè)中國境內參考 bec 成績錄取員工的涉外企業(yè)（部分）Anvil Steel Systems Pty. Ltd.Banque Nationale De ParisBASF ( China ) Co LtdBatey Burn & Co L

14、td.Beijing General Service Corporation for Diplomatic MissionsBeijing Yanshan HotelBertling Logistics (China) Ltd.BOC Gases (Shanghai) Co. Ltd.BP Amoco ChinaCable & Wireless / Hongkong Telecom China OfficeChelgate Asia Ltd Public RelationsChina North Industries CorporationChina Star Internationa

15、l Economic & Technology Co. Ltd.Chongqing Foreign Trade & Economic Relations Commission, Foreign Affairs DivisionESL Education Service CentreGuangdong Fenhuang Food Industry Co. LtdIntex Shanghai Co. LtdJardine Matheson (China) Ltd.Jiangsu Provincial Foreign Affairs OfficeJinxiu Gongda Cultu

16、re and Art Exchange Centre (Wu Promotion)John Swire & Sons (China) Ltd.Kingsway Trading International, Inc.Manulife FinancialNanjing G.E. Plaza HotelNational Westminster Bank GroupNew Times International Transport Service Co LtdPenn Fabrics (Jiangsu) Co. Ltd.Rockwell AutomationRossi American Har

17、dwoodsShanghai Foreign Services Co. LtdShantou Hua Tai Development Co LtdShantou Jinguan Fty. Building Development Co. Ltd. ShantouMaterial Foreign Trade Corporation Shantou Nan Guang Development Co LtdShell Development (China) Co. Ltd.Simon & Schuster / Prentice HallSithe China Holdings LtdSobi

18、me Sa Beijing OfficeSun Fai Arts & Crafts Fashion FactoryWestern Management Institute of BeijingWHO (World Health Organizations)Xinjiang Nationality International Travel Service Yangzi ChemicalPetroleumZhong Hong Insurance Corporation繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、

19、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理

20、論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面

21、實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什

22、么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識

23、，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體

24、驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與： a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。 b 根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。 b 有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。 c 學習并掌 握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康

25、： a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學

26、任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃

27、球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算

28、順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成

29、用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

30、本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展