第十一章《功和機械能》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、九年級物理物理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第十一章 功和機械能一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過看書，識記功、功率的概念，能用生活中的實例理解功、功率的含義。2、通過討論、練習(xí)會用W=Fs、w=Gh、P=W/t、p=Fv這些公式及變形公式進行簡單計算。3、通過復(fù)習(xí)，理解動能、勢能的初步概念，知道機械能包括動能和勢能，能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。二、學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)活動1：請同學(xué)們看書復(fù)習(xí)整理功和功率的基本概念（1）功1、力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是 ；二是物體在 。2、不做功的三種情況： 、 、 。3、功的單位： 簡稱 符號 。4、功的公式： 變形公式 （適用豎直方向做功）。（2）功率1、定義： 。物理意

2、義：表示物體 快慢的物理量。2、公式： 變形公式 。（溫馨提示：各物理量要用國際單位，計算題中，如果用到公式P=Fv，必須有推導(dǎo)公式：P=W/t=Fs/t=Fv）3、單位： ，簡稱 符號 。自主評價1：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充。課堂練兵1：1、下列關(guān)于做功的說法中正確的是（ ）A、凡是受力作用的物體，一定有力對物體做功B、凡是發(fā)生了移動距離的物體，一定有力對物體做功C、只要物體受力的同時又有移動距離發(fā)生，則一定有力對物體做功D、只要物體受力，又在力的方向上移動距離，則一定有力對物體做功2、汽車的功率一定，上坡時要換低速檔，以獲得更 的牽引力，即在功率一定時，要增大F，必須減小

3、 。3、某電梯的電梯箱連同乘客的質(zhì)量為1.2t，用時10s從一層上升到七層。如果每層樓高3m，電梯電動機的功率至少是多少？4、一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛，當(dāng)它從山腳行駛到山頂時，耗時15min，汽車發(fā)動機的牽引力為4000N，求：(1)汽車的行駛速度； (2)汽車發(fā)動機牽引力做的功； （3)汽車發(fā)動機牽引力的功率。學(xué)習(xí)活動2：請同學(xué)們看書復(fù)習(xí)整理動能、勢能的概念，知道機械能包括動能和勢能，能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。（3）動能和勢能1、能量定義：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有 ；只是說明它有做功的能力，但不一定要做功。單位： 。2、動能定

4、義： 。影響動能大小的因素： 、 。3、重力勢能定義： 。影響重力勢能大小的因素： 、 。4、彈性勢能定義： 。影響彈性勢能大小的因素： 。5、 稱為機械能。（4）機械能及其轉(zhuǎn)化1、物體向上運動： 能轉(zhuǎn)化為 能（勻速除外）。物體向下運動： 能轉(zhuǎn)化為 能（勻速除外）。物體發(fā)生彈性形變： 能轉(zhuǎn)化為 能。物體形變恢復(fù) 能轉(zhuǎn)化為 能。2、如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能總和 ，即機械能守恒。自主評價2：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充。課堂練兵2：1、暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是因為狂風(fēng)具有_能，被吹彎的小樹具有_能。2、跳傘運動員從高空的飛機跳下來，在降落傘尚未打開之前的下落過

5、程中，運動員的動能_，重力勢能_；當(dāng)降落傘打開，運動員勻速下落時，他的動能_，重力勢能_。（填“增大”、“減小”或“不變”）3、飛機在高空勻速水平飛行，不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機的（ ）A.重力勢能不變，動能不變，機械能不變 B.重力勢能不變，動能減小，機械能減小C.重力勢能減小，動能不變，機械能減小 D.重力勢能減小，動能減小，機械能減小4、“神舟九號”載人艙在返回地面附近時，由于受到空氣阻力，做勻速運動，則載人艙在勻速下降過程中，它的（ ）A.重力勢能減小，動能增大，機械能不變 B.勢能減小，動能不變，機械能減小C.重力勢能減小，動能減小，機械能減小 D.勢能增大，動能減小，機械能不變

6、5、在大型游樂場里，小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”，正在向最高點運動，對此過程，下列說法正確的是（ ）A.小明的重力勢能保持不變 B.小明的動能保持不變C.小明的機械能守恒 D.小明的機械能減少三、課堂小結(jié)1、請你對照學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧一下是否完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)？2、關(guān)于功和機械能，你還有哪些疑問？請寫下來，課后與同學(xué)和老師交流。四、達標(biāo)測試1.如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ）2.甲、乙兩物體在相同的水平推力作用下，由靜止開始運動。甲在較光滑的水平面上運動，乙在較粗糙的水平面上運動。設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中，推力所做的功分別為W1和W2，這兩個力做功的大小關(guān)系是：（ ）AW1=

7、W2 BW1W2 CW1W2 D無法確定3.兩名運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等，則()A甲做功較多，功率較大; B甲做功較多，功率較小;C甲做功較多，甲、乙功率相等; D甲、乙做功相等，乙的功率較大4、關(guān)于功和功率,下列說法正確的是（ ）A、機器做功少,功率一定小 B、功率小的機器做功不一定慢C、功率大的機器做功一定快 D、功率大的機器一定比功率小的機器做功多5.放學(xué)后，某同學(xué)背著重40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的四樓才回到家，則他在回家的過程中對書包所做的功約為（ ）A、 0J B、 400J C、 2000J D、2400J6用20牛的水平

8、踢力將水平地面上重30牛的足球踢出，球在水平方向運動5米，踢力做的功是（ ）A100焦 B150焦 C250焦 D條件不足，無法計算7、下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（ ）A功率大的機械，做功一定多 B做功快的機械，功率一定大C效率高的機械，功率一定大 D做功多的機械，效率一定高F1F2ACB第8題圖8、如圖所示，將一重物分別沿光滑斜面AB、BC以相同的速度勻速拉到頂端B，已知ABBC，所用的拉力分別為F1、F2，拉力做的功分別為W1、W2，且W1=W2，做功的功率分別為P1、P2，則 （ ）AF1F2，P1F2，P1P2 CF1=F2，P1=P2 DF1P2W/Jt/s甲乙09如圖

9、是甲、乙兩臺機器所做的功與時間的關(guān)系圖像，由圖可知，甲機器的功率P甲與乙機器的功率P乙相比是（ ）AP甲P乙 B. P甲P乙 C. P甲=P乙 D.無法判斷10.下列過程中屬于彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（ ）A. 拉開彈簧門的過程 B. 用力拉彈弓橡皮條的過程C. 彈簧槍將“子彈”射出去的過程 D. 跳水運動員將跳板踏彎的過程11、如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A. 在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B. 在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D. 在a到d的過程中，鉛球運動狀態(tài)不斷變化12. 用100N水平拉力，將質(zhì)量為

10、100kg的物體沿水平地面勻速拉動10m。拉力對物體做_焦功，重力對物體做_焦功。13、用10N的水平拉力，拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是_N,若木塊移動了0.5m，則拉力做的功_J.14.用100N的力將重30N的鉛球擲出7m遠，則鉛球拋出后的運動過程中，人對鉛球所作的功是 J。 15. 唐詩中有“黃河遠上白云間，不盡長江滾滾來”的詩句，前一句生動形象表明黃河水蘊藏著大量的 能，后一句表明長江水具有大量的_能。16.向上拋出的小球在上升過程中，重力勢能_，動能_，如果不計空氣阻力，則機械能_ （填“增加”、“減少”或“不變”）17. 一輛勻速行駛的灑水車在平直的街道上灑水的過程中，它的重力勢能_，動能_，機械能_ （填“增加”、“減小”或“不變”）。18.功率為24KW的拖拉機，勻速耕地20min前進了1800m，求：（1）拖拉機所做的功是多大？（2）前進中拖拉機所受的阻力多大？ 19.電動自行車輕便、安全、無污染，很受人們喜愛。某同學(xué)在雙休日騎電動自行車到海濱、連島觀光，途經(jīng)全長7000m、被人