服務(wù)基層播種希望(1)

1、服務(wù)基層，播種希望長安區(qū)實驗小學(xué) 李承澤服務(wù)基層是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財富。2009年的8月，我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，參加了長安區(qū)振興計劃的招錄考試，因為我是師范類，所以報考的是學(xué)校。那一天的事情歷歷在目，早上所有的考生都聚集在長安二中的門口侯考，人山人海，為了實現(xiàn)扎根基層的愿望，大家都在爭分奪秒的奮斗著，就好像自己手里拿的復(fù)習(xí)資料就是考試題目。我也不例外，進(jìn)入考場，開始考試，每一道題目都經(jīng)過了仔細(xì)的斟酌，以確保萬無一失?？紙鲮o悄悄的，忽然，傳來了監(jiān)考老師的聲音，“不知道這些娃們參加這個考試是圖了啥，如果真的分到了特別偏僻的地方”，“可不是嘛，大學(xué)剛畢業(yè)，這兩年正是結(jié)婚找對

2、象的年齡，如果真找了個當(dāng)?shù)氐娜?，我看這輩子都離不開那地方了”，兩個監(jiān)考老師的談話擾亂了我的思緒，看著已經(jīng)答完的試卷，我在思索，雖說兩位監(jiān)考老師的談話，使我的心靈為之一振，卻沒有改變我的選擇，交卷，等待結(jié)果，最后我通過了考試，被分到了一所小學(xué)。自2009年11月至今，在這所小學(xué)工作的每一天就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。記得第一天去報到，走在去學(xué)校的路上，激動的心情難以抑制，覺得自己幸運(yùn)并幸福著，心里無限的憧憬著，我要當(dāng)一個好老師，我要讓學(xué)生喜歡我。我的學(xué)校在一個城中村里，周邊的環(huán)境不是很好，硬件設(shè)施也不佳。學(xué)校門口的小路很是窄，基本只能容一輛車通過，如果在下

3、雨天，更是泥濘不堪。每當(dāng)上學(xué)放學(xué)時，這條小路就變得水泄不通。冬天時，學(xué)校竟然沒有暖氣，每個教室僅靠一個微弱的爐子取暖，很多孩子的手腳都會在冬天遭遇凍傷。老師的辦公室也極其簡陋，同樣沒有取暖設(shè)備，連窗戶的玻璃都偶有完整的，這在當(dāng)時的我看來甚至覺得很不可思議。但就是這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們的成績卻是出奇的好。這讓我瞬時感慨，國旗臺上刻著的教人求真，學(xué)做真人這句話的含義和分量，明白了自己身上肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。這里的人和事都非常的質(zhì)樸，同事們和孩子們的那份親切與熱情，讓我讓對學(xué)校倍感親切，工作未開始，心已被感動。一切都是全新的，在這樣的日子里，我用心摸索著教學(xué)，翻開了人生路上嶄新的一頁。不經(jīng)意間，這樣的

4、生活已經(jīng)三年多了，這三年多的工作經(jīng)歷在我的工作生涯中寫下了濃墨重彩的一頁，它是對我人生經(jīng)歷的一次重大考驗，一次極大的豐富。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。我的教齡只有三年，兩年是班主任。班主任是最辛苦的，但也是最快樂的。如今作為班主任的我感受到69個孩子的成長歷程，這不是每個人都能擁有的寶貴經(jīng)歷。學(xué)校里，班主任在，學(xué)生能做好，這是一個合格的班主任。班主任不在，學(xué)生能做好，這是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學(xué)生做不好，這是一個失敗的班主任。我很贊同這句話的說法，所以我一直在努力去做一個優(yōu)秀的班主任。在我努力的過程

5、中，發(fā)生過很多人和事，這些事在感動著我也感化著我的學(xué)生，最終我們都成長了。我們班有一個學(xué)生叫李巖，他和其他孩子不太一樣，這個孩子是一個智障兒童。一年級剛開學(xué)時，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不太正常，比如說，他好動，根本坐不住，每當(dāng)其他學(xué)生在認(rèn)真聽講時，他總是在座位上來回走動。再者，他說話時，說不了一句完整的話，而且經(jīng)常答非所問。發(fā)現(xiàn)孩子有問題時，我第一時間和家長取得了聯(lián)系，詢問情況，并且向家長表明，自己作為老師是想真正的關(guān)心孩子，并沒有其它的惡意，我的真誠打動了家長，家長終于向我講了實情。孩子在生產(chǎn)的過程中曾經(jīng)經(jīng)歷了大腦缺氧，以至于大腦發(fā)育不良。聽著家長的闡述，我的心在微微顫動，這對孩子太殘忍了，這也讓我

6、在心底里堅定了信念，一定要更加關(guān)愛這個孩子，盡可能的讓他和其他孩子一樣健康發(fā)展。于是，我把他當(dāng)做我們班里重要的一員，在學(xué)習(xí)上沒有放棄他，由于他和其他孩子有差距，所以我每天會給他另外布置和其他同學(xué)不一樣的作業(yè)，雖然他寫字非常慢，但少量的抄寫生字對他而言還是可以完成的。完成了作業(yè)自然會得到老師的表揚(yáng)，我發(fā)現(xiàn)孩子的笑容多了，好像他和其他孩子一樣會有收獲的喜悅。看著他的變化，我更加相信智障兒也是可以進(jìn)步的，并不是真的無藥可救。每次考試我都要求他參加，雖然成績很差，差的可以考到二三十分，我不會批評他，只會鼓勵他，對他說，“李巖，加油！”學(xué)習(xí)上對他永不放棄，生活上對他關(guān)愛有加。天冷的時候，會親切的問他一句

7、冷不冷，放學(xué)的時候會微笑的提醒他一句，別忘了寫家庭作業(yè)哦！當(dāng)其他同學(xué)欺負(fù)他時，會嚴(yán)厲的批評那些欺負(fù)弱者的學(xué)生。背著他的面，教育全班同學(xué)要愛護(hù)他，保護(hù)他。他好像也感受到了老師對他的愛心。一天早上，是他們組打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生，眼看著上早讀的鈴聲響了，他們還沒有打掃完衛(wèi)生，一著急，我就趕緊過去幫忙，我雙手扶著垃圾桶，讓他們趕緊把垃圾倒進(jìn)去，這時，他突然把我的手從垃圾桶上甩開，說：“這臟，你別動”，他的這一個舉動瞬時已經(jīng)把我感動的稀里嘩啦。他認(rèn)為垃圾是臟的，不愿意讓老師的雙手去碰觸那些他認(rèn)為臟的垃圾，這說明什么，說明他愛自己的老師，我的淚水再也忍不住了，任憑它肆虐的往下流。多么善良、純樸、可愛的孩子，我愛我的學(xué)生，為他們付出再多都是值得的。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覟樽约簭氖逻@么一個人類靈魂工程師的職業(yè)而感到光榮。教育需要奉獻(xiàn)，但也不是沒有回報，學(xué)生優(yōu)異的成績，健康茁壯的成長就是對老師最好的回報。每天清晨，學(xué)生的一句老師好，會帶來我一天的好心情。教師節(jié)時，學(xué)生送我的一朵朵小花，我把它們扎成一大束，放在花瓶里，天天仰視。圣誕節(jié)時更有學(xué)生為我精心做的卡片，上面寫著“祝李老師，節(jié)日快樂”，這一切我都把它深深的埋在心底，有那么多人愛我，我覺得自己真的很幸福！自己是在服務(wù)基層，更是在播種希望！老師的關(guān)愛，在他們的心中播