【精品】1.綠葉的夢(mèng)（教案）-S版-四年級(jí)語文上冊(cè)

1、. 【精品】四年級(jí)上語文同步備課資料包教案語文S版1.綠葉的夢(mèng)【教學(xué)目的】一、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。二、過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過本課學(xué)習(xí)和相關(guān)的語文理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美妙童年生活的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。【教學(xué)難點(diǎn)】邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的快樂心情。【教學(xué)方法】演示法、合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)視頻。【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、興趣導(dǎo)入1.播放視頻歌曲：?童年?

2、2同學(xué)們，每個(gè)人都有許多童年的回憶，童年的生活多姿多彩，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)?綠葉的夢(mèng)?板書課題，看看作者童年有什么美妙的回憶，課題為什么又叫?綠葉的夢(mèng)?。3.作者簡(jiǎn)介：葛翠琳，1930年2月25日生于渤海邊河北省樂亭縣，燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)。她的作品很多，其中?野葡萄?、?少女與蛇郎?、?采藥女?、?會(huì)唱歌的畫像?、?翻跟頭的小木偶?都非常有名，她的第一本童話集?巧媳婦?，首印14萬冊(cè)。經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，她堅(jiān)持寫童話至今，20世紀(jì)50年代小讀者稱她長(zhǎng)辮子姐姐，后來叫她阿姨，如今小朋友們都叫她奶奶了。小朋友們都非常喜歡她的書。小讀者喜歡她的書，是她最快樂的事。二、初讀感知1.自由閱讀課文，

3、借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出本課的生字、詞。3.出示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯(cuò)字。指導(dǎo)“戒和“刺的寫法；4.出示生詞： 匯攏 土崗 戒指 樂章 記憶酸棗 尖刺 陳列 解毒 祛痰1開火車讀詞語，齊讀詞語。2同桌之間互讀，互相檢查記憶情況。6. 再讀課文，說說作者童年有什么美妙的回憶？老師教我們采集樹葉做標(biāo)本，并講述他們的知識(shí)和趣聞。三、精讀感悟1.自由讀課文考慮：每個(gè)自然段講了什么內(nèi)容？哪幾個(gè)自然段是講同一個(gè)意思的？2.學(xué)習(xí)第一自然段。1指名朗讀課文第一段。2我的童年是在哪里度過的？大自然3大自然里有哪些有趣的事？高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成

4、碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘4我最感著迷的是什么？綠葉5學(xué)生齊讀課文第一自然段。3.學(xué)習(xí)第二自然段。1指名朗讀第二自然段。這一自然段共幾句話？三句2齊讀第一句“我永遠(yuǎn)感謝我的啟蒙老師。我為什么“永遠(yuǎn)感謝我的啟蒙老師呢？3齊讀第二、三句，這兩句話講的是什么？“我永遠(yuǎn)感謝我的啟蒙老師。的原因。4哪句話是這一自然段的中心句？第一句4.學(xué)習(xí)第三自然段：1默讀第三自然段。2這一自然段主要寫什么？作者采集綠葉的快樂3這一自然段從哪些地方感受到作者采集綠葉的快樂，畫出文中的動(dòng)詞，認(rèn)真讀一讀。爬、鉆、串、做、掛、插4齊讀這一自然段的最后一句。這一句是對(duì)這一自然段的總結(jié)。5指導(dǎo)朗讀，體

5、會(huì)“我們采集綠葉的快樂及對(duì)生活的熱愛。5.學(xué)習(xí)第四自然段：1自由讀第四自然段。2這一自然段主要寫什么？采集綠葉也會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)，甚至受傷。3采集綠葉的活動(dòng)幾乎使每個(gè)人受了傷，這與快樂有什么關(guān)系？答案不唯一，只要學(xué)生說的合理即可，比方：雖然受了傷，但卻有意外的發(fā)現(xiàn)。6.學(xué)習(xí)第五自然段1自由讀第五自然段。提醒學(xué)生這一自然段要求背誦。2這一自然段主要寫什么？秋天的收獲更大。3“秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。這句話用的是什么修辭方法？比喻把什么比作了什么？把樹葉比作蝴蝶4留做標(biāo)本的葉子都是什么形狀的？圓形的，條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的5指導(dǎo)朗讀，體會(huì)豐收的快樂。

6、6試著背誦。7.學(xué)習(xí)第六自然段：1齊讀第六自然段。2這一自然段主要寫什么？有關(guān)樹葉的知識(shí)。3老師出示葉子圖片，學(xué)生從課文中找出答案。山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭痛4指導(dǎo)朗讀，體會(huì)獲取知識(shí)的快樂。四、課堂總結(jié)1本文中哪幾個(gè)自然段是講同一個(gè)意思的？3-6自然段23-6自然段是本文的重點(diǎn)部分，與前兩個(gè)自然段結(jié)合起來成就了作者快樂的童年。他們投身大自然，盡情享受大自然送給他們的童年禮物，在記憶中留下深化的印象。老師也希望你們有自己的快樂的生活，有一個(gè)美妙的、難以忘懷的童年。五、課堂練習(xí)1.從課文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 的玩具 的活動(dòng) 的

7、樹林 的田野 的發(fā)現(xiàn) 的快樂 2.選擇正確讀音。 剝開bo b 碾磨mó mò 著迷zháo zhe啟蒙méng mng 教書jio jiào 各種zhng zhòng六、作業(yè)布置1.抄寫本課的生字并組詞。2.繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.說說自己童年有趣的事，跟同學(xué)一起分享快樂?！景鍟O(shè)計(jì)】 綠葉的夢(mèng) 搜集樹葉制作標(biāo)本知識(shí)見聞 【教學(xué)反思】?綠葉的夢(mèng)?是一篇優(yōu)美的散文，描繪的是作家葛翠琳美妙的童年生活，文章字里行間都散發(fā)出大自然濃郁、清新的氣息，從題目到內(nèi)容都會(huì)讓人產(chǎn)生美妙的遐想。作家童年生活真實(shí)而美妙，語言生動(dòng)而富有情趣。隨著作家的娓娓表達(dá)，向我們展示了一幅充滿快樂的童年生活畫卷，提醒了人類置身于大自然的愉悅和歡欣。在教學(xué)過程中，首先讓學(xué)生初讀課文，理解課文