交往講藝術(shù)精品課件

1、執(zhí)教人執(zhí)教人溫馨的驛站溫馨的驛站交往的藝術(shù)之一交往的藝術(shù)之一 美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問一名美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：小朋友，問他說： “ “你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀？呀？”小朋友天真的回答：小朋友天真的回答： “嗯嗯我要當(dāng)我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！飛機(jī)的駕駛員！” 林克萊特接著問：林克萊特接著問： “ “如果有一天，你的飛如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？怎么辦？ ” ” 小朋友想了想小朋友想了想: :“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出人綁

2、好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。去?！甭犃T，在聽罷，在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪。場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪。我思我想：你認(rèn)為觀眾們?yōu)槭裁次宜嘉蚁耄耗阏J(rèn)為觀眾們?yōu)槭裁磿?huì)笑這個(gè)小孩子？會(huì)笑這個(gè)小孩子？ 林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。能形容。 于是林克萊特問他說：于是林克萊特問他說：“為什么要這為什么要這么做？么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真小孩的答案透露出一

3、個(gè)孩子真摯的想法：摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回我要去拿燃料，我還要回來！來！”“”“我還要回來！我還要回來！”。實(shí)話實(shí)說：實(shí)話實(shí)說：1.1.通過通過片段一和片段片段一和片段二的對(duì)比，你的感想是什么？二的對(duì)比，你的感想是什么？2.2.你認(rèn)為認(rèn)你認(rèn)為認(rèn)真傾聽會(huì)給我們的生真傾聽會(huì)給我們的生活學(xué)習(xí)帶來哪些幫助？活學(xué)習(xí)帶來哪些幫助？ 學(xué)會(huì)傾聽能夠?qū)W會(huì)傾聽能夠使我們更好的與使我們更好的與他人他人溝通溝通； 學(xué)會(huì)傾聽還是學(xué)會(huì)傾聽還是擴(kuò)大擴(kuò)大人際交往人際交往的的好辦法。好辦法。小敏：小敏：“小麗，小麗，我最近好煩我最近好煩惱，我的惱，我的?！毙←悾盒←悾骸皼]看我正忙著呢，沒看我正忙著呢，你找別人說吧！你

4、找別人說吧！”鏡頭一鏡頭一小敏：小敏：“我最近很煩惱，我我最近很煩惱，我的的”小飛：小飛：“別說了，我知道，是數(shù)別說了，我知道，是數(shù)學(xué)作業(yè)又沒交吧？要不就是考試學(xué)作業(yè)又沒交吧？要不就是考試作弊被老師抓到了作弊被老師抓到了”小敏：小敏：“唉，跟你沒法說唉，跟你沒法說! !”鏡頭二鏡頭二小東：小東：“小敏，你有什么事小敏，你有什么事嗎？嗎？”小敏：小敏：“我心里煩死了！我心里煩死了！”小東：小東：“那就說給我聽聽那就說給我聽聽吧吧”鏡頭三鏡頭三看了短劇后你的感受是什么，你喜歡跟誰交朋友？看了短劇后你的感受是什么，你喜歡跟誰交朋友？?jī)A聽時(shí)要傾聽時(shí)要做到做到耐心耐心、 虛心虛心、用用心心、 會(huì)心會(huì)心。

5、好聽眾的幾點(diǎn)建議好聽眾的幾點(diǎn)建議姿勢(shì)端正，眼睛看著對(duì)方，但不要姿勢(shì)端正，眼睛看著對(duì)方，但不要緊盯對(duì)方。緊盯對(duì)方。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)點(diǎn)頭、微笑、作出反在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)點(diǎn)頭、微笑、作出反應(yīng)。應(yīng)。 對(duì)說話者使用人稱對(duì)說話者使用人稱“您您”、“您的您的”。 溝通的橋梁溝通的橋梁交往的藝術(shù)之二交往的藝術(shù)之二過生日過生日新課堂新課堂P411.1.被請(qǐng)來的客人們被請(qǐng)來的客人們?yōu)槭裁礊槭裁炊甲吡耍慷甲吡耍?.2.請(qǐng)你為主人請(qǐng)你為主人留住留住朋友出出主意：朋友出出主意： 時(shí)間過得很久了，一位朋友遲遲時(shí)間過得很久了，一位朋友遲遲還沒有來，我這樣說還沒有來，我這樣說- 一位朋友誤會(huì)了我的意思，被氣一位朋友誤會(huì)了我的意思，被氣

6、走了，我這樣說走了，我這樣說-大家談： 有人因?yàn)橛腥艘驗(yàn)闀?huì)表達(dá)會(huì)表達(dá)而受而受歡迎歡迎，有人則，有人則因?yàn)橐驗(yàn)楸磉_(dá)表達(dá)方式方式不當(dāng)不當(dāng)而在人際交往中而在人際交往中吃吃虧虧。 學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)與人共處與人共處的重要內(nèi)的重要內(nèi)容。容。 快樂女聲快樂女聲曾軼可曾軼可包小柏包小柏：曾軼可晉級(jí)？！這簡(jiǎn)直是對(duì)我曾軼可晉級(jí)？！這簡(jiǎn)直是對(duì)我2020多年音樂智商的多年音樂智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！侮辱。我想全天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！ 某觀眾某觀眾：那個(gè)音質(zhì)，簡(jiǎn)直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上：那個(gè)音質(zhì)，簡(jiǎn)直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣賞這樣

7、的歌聲？我完全不磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能接受。丟人都丟到國(guó)外去了。能接受。丟人都丟到國(guó)外去了。李浩李浩( (湖南衛(wèi)視總編室主任湖南衛(wèi)視總編室主任) )：從音樂的角度，我不是很內(nèi)從音樂的角度，我不是很內(nèi)行，但是從文字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達(dá)的一行，但是從文字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達(dá)的一種心聲。有必要進(jìn)一步提高演唱技巧。也許這個(gè)比賽就是種心聲。有必要進(jìn)一步提高演唱技巧。也許這個(gè)比賽就是磨練她的舞臺(tái)。磨練她的舞臺(tái)。將心比心：如果你是曾軼可，會(huì)接受什么樣的點(diǎn)評(píng)呢？為什么？ 說話時(shí)要做說話時(shí)要做到到選擇選擇雙雙方感興趣方感興趣的話的話題；注意題；注意分寸分寸和

8、和角度角度；要誠(chéng)；要誠(chéng)懇、懇、謙虛友善謙虛友善等。等。小麗的故事小麗的故事 P51P51神奇的力量神奇的力量交往的藝術(shù)之三交往的藝術(shù)之三 只有你才能欣賞我只有你才能欣賞我 恰如其分的恰如其分的贊美能使人感贊美能使人感受到人際間的受到人際間的理解理解和溫馨，和溫馨，還能增進(jìn)朋友還能增進(jìn)朋友間的間的友誼友誼。甲：班長(zhǎng)，你真棒，咱班很多工作都離不開甲：班長(zhǎng)，你真棒，咱班很多工作都離不開你。你。乙：班長(zhǎng)，你太有能力了，咱班離了你簡(jiǎn)直乙：班長(zhǎng)，你太有能力了，咱班離了你簡(jiǎn)直就不能轉(zhuǎn)了。就不能轉(zhuǎn)了。甲：運(yùn)動(dòng)會(huì)上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為甲：運(yùn)動(dòng)會(huì)上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為你驕傲。你驕傲。乙：別看你學(xué)習(xí)不咋

9、地，運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得還挺乙：別看你學(xué)習(xí)不咋地，運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得還挺快?？?。 贊美時(shí)要做到贊美時(shí)要做到有針對(duì)性，有針對(duì)性，自然自然、順勢(shì)順勢(shì)、具體具體、真誠(chéng)真誠(chéng)；給對(duì)方給對(duì)方渴望得到渴望得到的的贊美，多贊美那些贊美，多贊美那些不被注意不被注意的人們。的人們。 我們生活的集體有很多我們生活的集體有很多人人( (或事或事) )使我們深深感動(dòng)過，使我們深深感動(dòng)過，那今天就那今天就讓我們慷慨地把讓我們慷慨地把贊美的陽光撒向親愛的同贊美的陽光撒向親愛的同學(xué)學(xué)。“微笑微笑是最厲害是最厲害 的功夫的功夫”. 交往是門藝術(shù)，除了學(xué)會(huì)交往是門藝術(shù)，除了學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人，還要注意些什

10、么呢？他人，還要注意些什么呢？請(qǐng)用具體事例說明。請(qǐng)用具體事例說明。學(xué)會(huì)批評(píng)學(xué)會(huì)批評(píng)學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)妥協(xié)學(xué)會(huì)妥協(xié)學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)微笑學(xué)會(huì)微笑（講藝術(shù)）1 1、 背過本課主要知識(shí)點(diǎn)背過本課主要知識(shí)點(diǎn)2 2、新課堂新課堂第四課剩下那部第四課剩下那部分內(nèi)容分內(nèi)容 大自然在賜予人類無盡的能源大自然在賜予人類無盡的能源時(shí)，也賜予了人類學(xué)會(huì)傾聽的耳時(shí)，也賜予了人類學(xué)會(huì)傾聽的耳朵和心。朵和心。 走在路上，你需要傾聽風(fēng)一路走在路上，你需要傾聽風(fēng)一路吹過路旁小草更發(fā)出吹過路旁小草更發(fā)出“簌簌簌簌”的的響聲，他在向人們?cè)V說春的生機(jī)響聲，他在向人們?cè)V說春的生機(jī)和生命的多彩多姿，

11、你只有用心和生命的多彩多姿，你只有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。 品味傾聽 在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進(jìn)樹林的溫和，安祥，傾聽第一縷陽光灑進(jìn)樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動(dòng)聽，傾聽剛接受陽光洗禮聲鳥鳴的悅耳動(dòng)聽，傾聽剛接受陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。樂趣。 走進(jìn)校園里，你需要傾聽，傾聽莘莘學(xué)走進(jìn)校園里，你需要傾聽，傾聽莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會(huì)明白是不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會(huì)明白是誰指引我們打開文學(xué)的大門的，明白我們誰指引我們打開文學(xué)的大門的，明白我們讀書的目的讀書的目的 生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。品味傾聽 傾聽朋友一個(gè)善意的提醒，傾聽朋友一個(gè)善意的提醒，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原來將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原來的目標(biāo)；的目標(biāo)； 傾聽父母的一次嘮叨，傾聽父母的一次嘮叨，你將會(huì)明白，生活之中處處充你將會(huì)明白，生活之中處處充滿關(guān)愛，使你在愛的潤(rùn)澤下健滿關(guān)愛，使你在愛的潤(rùn)澤下健康成長(zhǎng)；傾聽長(zhǎng)者的諄諄教誨，康成長(zhǎng)；傾聽長(zhǎng)者的諄諄教誨，如同讀一本好書，讓你受益匪如同讀一本好書，讓你受益匪淺。淺。 品味傾聽 傾聽是心