幼兒教學(xué)教學(xué)方案匯總九篇

1、幼兒教學(xué)教學(xué)方案匯總九篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、狀況分析： 幼兒是好仿照的，中班的幼兒在好仿照的同時，又缺乏辨別是非的力量，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，賜予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的力量。中班幼兒正處于自我意識萌芽進展實際，老師要擅長發(fā)覺每個幼兒的特長，并創(chuàng)設(shè)幼兒展現(xiàn)的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的力量有所增加，喜愛關(guān)心老師和小伴侶做一些力所能及的事情等。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜愛自己的長相。 2、知道人有喜怒哀樂等心情，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周環(huán)境的改變，并能很快適應(yīng)。 4、

2、對勞動有愛好，情愿為同伴和集體服務(wù)，能以主動開心的心情參與各種活動。 5、情愿和父母家人一起參與集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。 6、喜愛和同伴共同嬉戲。 7、知道要愛護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒四周人群不抽煙。 8、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨便插嘴。 9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。 10、熟悉并敬重國旗，參與幼兒園的升國旗活動。 11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的快樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。 12、熟悉并喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。 13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。 三 、詳細(xì)措施： 1、訓(xùn)練中可以以

3、隨機訓(xùn)練為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，推斷對錯，最終達到讓孩子獵取解決生活實際問題的方法。 3、發(fā)覺每個幼兒的特長，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展現(xiàn)的可能。 4、關(guān)心幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，辨別各種心情，了解各種心情產(chǎn)生的緣由，從而學(xué)習(xí)“移情”。 5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種心情體驗，提高對心情辨別的敏感性和行為的針對性。 6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境愛護的熟悉。 7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。 8、用“以強帶弱”和“托付任務(wù)”的方式，提高幼兒參加服務(wù)、完成任務(wù)的主動性。

4、 9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或仿照別人互動的機會，通過常常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。 10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 說到過節(jié)，爸爸媽媽肯定會帶寶寶外出游玩、購買禮物，從小教寶寶有愛心?，F(xiàn)在的家庭，只要寶寶興奮，就是全家的興奮。在這歡慶節(jié)日的氣氛里，爸爸媽媽肯定會給寶寶全部的愛心，但是你們也應(yīng)當(dāng)想到，要把這份“愛他人之心”教給寶寶，讓他們在成長中學(xué)會關(guān)懷別人。 在一家大商場的地下超市排隊付款時，看到這樣一件事：排在前面的媽媽對兒子說，去看看你爸爸，怎么還沒有挑完？我們買的東西已經(jīng)夠多了，再

5、買就超支了。胖胖的兒子說，超支了怎么辦？媽媽開玩笑地說，超支了就把你放在這里呀！孩子倒沒有顯出什么不興奮，可能覺得留在這里肯定挺好玩的，可是媽媽立刻一把摟過兒子說：“珍寶兒，你說媽媽怎么舍得？”說著就對孩子親了又親，對兒子說：“去，珍寶兒，再去選吧！”過了一會兒，孩子又抱著不少食品回來了，一望即知，沒有一樣是給爸爸媽媽選擇的。然而媽媽只是以嗔怪的口氣說：“啊呀，你又拿了這么多，累不累？快放到車?yán)飦?！?寶寶幼小，尚不懂事，父母的愛心也是理所應(yīng)當(dāng)?？墒窃趯殞氄诔砷L、漸漸懂事的時候，做父母的假如不教給孩子懂得“要像爸爸媽媽愛自己那樣地愛爸爸媽媽”，不教給孩子懂得“只有愛別人，才能得到別人的愛”，

6、那么等將來孩子長大了，心里只想到自己的時候，我們做父母的心里不就哀痛了嗎？與其將來說“這孩子真不懂事，我們白白對他這么好了”，不如今日教給他們“愛”。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓孩子熟悉身體各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協(xié)調(diào)。 2、 逐步規(guī)范舞蹈姿勢，基本做到腿直、腳繃、背挺。 3、 增加孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的愛好。 4、 進展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，關(guān)心樹立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。 教學(xué)內(nèi)容： 1、 節(jié)奏訓(xùn)練 2、 基本功訓(xùn)練 3、 幼兒成品舞蹈編排 4、 舞臺感訓(xùn)練 舞蹈教學(xué)方案 一、基訓(xùn)部分地面： 1、勾繃腳

7、組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的敏捷與后背直立） 2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延長感） 3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性） 4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)） 5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（幫助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。） 二、中間： 1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練） 2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋敏捷與正步位） 3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的敏捷性） 4、站的練習(xí)（轉(zhuǎn)變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 歡樂的我 方案在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練 幼兒舞蹈

8、班教學(xué) 一、舞蹈教學(xué)目標(biāo) 1、增加對舞蹈的愛好，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。 2、把握簡潔的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本精準(zhǔn)。 3、進展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。 4、增進幼兒的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。 5、培育幼兒初步的舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏改變訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。 中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿勢、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕

9、訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身材組合訓(xùn)練。 三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、.舞等。 2、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、深化探究，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平 這一學(xué)期我執(zhí)教10個班的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負(fù)責(zé)我園小伴侶晨練、早操等。在平常的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹訓(xùn)練方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和幼兒身心進展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，仔細(xì)備課。在我園沒有場地器材的狀況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、嬉戲、身體素養(yǎng)及彈跳力訓(xùn)練

10、、技巧訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間主動撥展體育天地。平常工作除了仔細(xì)開展課堂教學(xué)外還保障了我園各項體育工作的順當(dāng)開展，保證了幼兒在園一日的體育活動時間，豐富了幼兒的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。半年來，本人還非常注意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)悟。 1、幼兒能在老師的要求下主動熬煉，對幼兒本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。 2、通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的幼兒消退了自卑心理，感受到了校內(nèi)、班級和老師的暖和，有利于幼兒在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進各方面

11、的全面進展。 3、在體育教學(xué)中，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了幼兒得到主動熬煉，又使幼兒在學(xué)習(xí)過程中感情開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。 4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼兒頭腦中留下較深刻的印象。 5、采納不同類型的球類運動及嬉戲，使幼兒提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參與體育熬煉的愛好。 二、仔細(xì)對待早操工作 1、加強對幼兒的思想訓(xùn)練。使幼兒真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育幼兒重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。 2、體育老師要正確運用示范。通過示范能使幼兒建立正確的動作表象。因此，示范要精準(zhǔn)、規(guī)范、美麗。 3、加強口令學(xué)習(xí)

12、，口令要清晰、宏亮、精準(zhǔn)。 此外，在上體育課的時候得到了班主任及科任老師的大力支持，在課堂上協(xié)作園內(nèi)對幼兒進行德育訓(xùn)練，培育幼兒機靈、堅決和自覺遵守規(guī)章的好品質(zhì)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標(biāo) 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜

13、愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往

14、力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細(xì)措施 1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設(shè)計繪畫內(nèi)容，并準(zhǔn)時調(diào)整方案。 3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。 4、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。 6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 四、周歷表 2月份： 太陽寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空 3月份： 臉譜裝飾、漂亮

15、的魚、母雞帶小雞、鯨魚 4月份： 花兒朵朵開雪娃娃4、月亮睡覺了6、林間小屋 5月份： 漂亮的彩虹歡樂的小鴨子海底世界6月份：自由組合畫 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 用法材料：籃球、塑料圈、紙棍等。 目的：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。 活動設(shè)計： 1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。 2、雙手拍球：根據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿態(tài)雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。 3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接

16、住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。 4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。 6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。 8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加好玩。 9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必需協(xié)調(diào)

17、全都，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。 10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路途向前趕球，看誰的球先到達目的地。 11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要耐煩練習(xí)。 13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。 14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉(zhuǎn)個圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。 15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。 16、老

18、師依據(jù)幼兒的年齡特點和進展?fàn)顩r創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 教學(xué)的組織工作是保證教學(xué)工作順當(dāng)進行的基本條件。所以，老師應(yīng)建立課堂教學(xué)常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。作為一位幼兒園音樂老師，能有方案并有針對性地對幼兒進行音樂課的常規(guī)訓(xùn)練，對老師上好以后的音樂課，培育幼兒學(xué)習(xí)音樂的愛好等有著非常重要的作用。 幼兒園音樂課的常規(guī)訓(xùn)練和其它學(xué)科相比，既有相同的地方，也有不同之處，不同點在于音樂常規(guī)訓(xùn)練既要對幼兒進行站、立、坐以及排隊、進出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂中進行，讓幼兒在濃濃的音樂氛圍中輕松開心地完成相關(guān)練習(xí)。 在以往的工作中我總結(jié)出，要進行好音樂課的常規(guī)訓(xùn)練要

19、做好以下幾點。 一、從微小處入手，讓幼兒感受音樂氛圍。 音樂是藝術(shù)審美的學(xué)科。課堂上的每一個動作、眼神，每一個坐姿、站姿都要求是美的。上課時我要求幼兒頭要正、肩要平、背要直、兩眼平視、面帶微笑、雙手自然地放在腿上。這樣的要求看似簡潔，幼兒做起來卻總不是很好。于是，我讓幼兒隨音樂進教室，坐下后聽音樂拍手安定心情，聽上行的音階起立上課，用歌聲進行師生相互問好等。這樣的訓(xùn)練，把幼兒進入音樂室的全部活動都放在了音樂中進行，體現(xiàn)了語言的音樂性，動作的音樂性以及課堂活動的音樂性。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，音樂課的常規(guī)就自然建立了。 二、細(xì)心設(shè)計，讓幼兒開心的接受訓(xùn)練。 規(guī)訓(xùn)練的總體路子都大同小異，經(jīng)過一段時間

20、的訓(xùn)練，幼兒可能感到乏味，因此， 老師就要不斷地從小的方面變換內(nèi)容。如唱歌教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)，傳統(tǒng)的發(fā)聲教學(xué)單調(diào)、枯燥，幼兒簡單失去愛好。但他們思想單純，稚嫩的心靈富有愛心，他們對自然界中的一草一木都有感情，尤其對小貓、小狗之類的小動物更是關(guān)懷備至。依據(jù)幼兒這一心理特點，可以設(shè)計富好玩味性的發(fā)聲練習(xí)曲：2/4 3 5 | 6 6 5 | 1 2 3 4 | 5 -| 3 6 | 5 3 2 | 5 4 3 2 |1 - | 小 貓 愛吃 魚 yu 小貓 愛吃魚 yu 小 狗 汪汪 叫 wang 小狗 汪汪叫 wang 再如，常規(guī)訓(xùn)練中的節(jié)奏練習(xí)，假如告知幼兒：二分音符、四分音符、唱一拍、唱兩拍，

21、對幼兒來說，是很難理解的。因此，在教學(xué)中，老師要力求使節(jié)奏練習(xí)形象化、趣味化。如：學(xué)習(xí)、時值，可以用人物走、跑來代替單純的“da da”練習(xí)。 跑跑 跑跑 走 走 跑跑 跑跑 走 三、做好示范，明確要求 幼兒理解力量有限，有時盡管老師講得特別詳細(xì)，幼兒也不肯定能理解。所以，當(dāng)老師要求幼兒做某件事情或某個動作時要邊講邊示范，如上課的坐姿?？此坪啙?，但對幼兒來說是第一次接到這樣的要求，為了教會幼兒上課如何坐好，我先搬一張凳子，坐在前面，要求幼兒跟我一樣，兩腳自然放平，兩手平放在腿上，腰背挺直，頭頸放正，然后告知幼兒以后上課就應(yīng)保持這種坐姿。再如要求幼兒怎樣翻、怎樣拿，這些常規(guī)要求，老師都應(yīng)示范在先

22、，讓幼兒一開頭就明確正確的做法。 四、用表揚和鼓舞，使常規(guī)訓(xùn)練持之以恒。 幼兒的留意力集中時間短，也有個別幼兒聽課不仔細(xì)，有時即使老師做了示范，講明要求，幼兒也可能做不好。所以，在教學(xué)時， 老師應(yīng)準(zhǔn)時對做得好的幼兒進行表揚。音樂課中的常規(guī)訓(xùn)練并非一日之功。因此，音樂老師在初步建立了常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容之后，對幼兒的訓(xùn)練更要持之以恒。 首先，在課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)之間要緊湊，不要讓幼兒有松勁的想法。如唱完歌拿樂器時，先聽音樂再做動作，待幼兒都寧靜后，老師在做拿樂器的要求。其次，在幼兒做一件事情時要隨時提示他們記住老師的'要求，同時還要準(zhǔn)時賜予表揚和鼓舞。 音樂課中的常規(guī)訓(xùn)練不容忽視，從一開頭就要對幼兒

23、進行嚴(yán)格的課堂常規(guī)訓(xùn)練，這是搞好音樂課堂教學(xué)的必要保證。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇8 一、教學(xué)任務(wù)： 1、增加對舞蹈的愛好，提高同學(xué)對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感覺。 3、進展同學(xué)的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學(xué)大膽表現(xiàn)的個性。 4、增進同學(xué)的敏捷的形體，培育同學(xué)群體的合作精神。 5、培育同學(xué)舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 6、 使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進展，使同學(xué)們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高同學(xué)們的審美力量。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞

24、蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。 二、基訓(xùn)： 1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練 2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。 3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。 教學(xué)內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí) 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 四、教學(xué)方案 九月份：基本內(nèi)

25、容: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí) 十月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作。一班級學(xué)校生學(xué)習(xí)舞蹈(團聚一堂) 十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國風(fēng) ) 分解舞蹈動作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動作的挨次進行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固 十二月份-一月份：舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇9 第一學(xué)期 適齡珍寶：3-6歲 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓孩

26、子熟悉身體各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協(xié)調(diào)。 2、 逐步規(guī)范舞蹈姿勢，基本做到腿直、腳繃、背挺。 3、 增加孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的愛好。 4、 進展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，關(guān)心樹立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。 教學(xué)內(nèi)容： 1、 節(jié)奏訓(xùn)練 2、 基本功訓(xùn)練 3、 幼兒成品舞蹈編排 4、 舞臺感訓(xùn)練 舞蹈教學(xué)方案 一、基訓(xùn)部分地面： 1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的敏捷與后背直立） 2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延長感） 3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性） 4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)） 5、手抓腳踝跪下腰，手撐

27、地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（幫助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。） 二、中間： 1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練） 2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋敏捷與正步位） 3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的敏捷性） 4、站的練習(xí)（轉(zhuǎn)變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 歡樂的我 方案在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練 幼兒舞蹈班教學(xué) 一、舞蹈教學(xué)目標(biāo) 1、增加對舞蹈的愛好，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。 2、把握簡潔的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本精準(zhǔn)。 3、進展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。 4、增進幼兒

28、的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。 5、培育幼兒初步的舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏改變訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。 中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿勢、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身材組合訓(xùn)練。 三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、.舞等。 2、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。 幼兒舞蹈教學(xué)方案 一、幼兒舞蹈教學(xué)方案 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全.歷來非常重視幼兒的訓(xùn)練，主見訓(xùn)練應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒訓(xùn)練的一個