幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

1、幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)6篇幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能用法正確的方法補(bǔ)洞洞。 2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的外形添畫(huà)出各種形象。 3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆 2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等 3、PPT：老師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等） 4、 音樂(lè)：撕報(bào)紙、森林狂想曲 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引出課題。 師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很快樂(lè)。哎！只有一件事讓我特殊的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！（出示刮出洞

2、的T恤） 你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)） 師：你們真聰慧！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···） 二、嬉戲撕洞洞。 師：你們說(shuō)的很好！今日我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。 1、提出設(shè)計(jì)要求：老師預(yù)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€嬉戲，把上面撕出各種外形的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹耐庑卧襟@奇越好，洞洞之間要有肯定的距離。） 2、播放音樂(lè)撕報(bào)紙開(kāi)頭嬉戲。 三、嘗試想象創(chuàng)作。 1、補(bǔ)洞洞。 師：現(xiàn)在T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿

3、膠，選一張喜愛(ài)的紙把洞洞補(bǔ)好。 2、添加想象。 師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及森林狂想曲幼兒開(kāi)頭創(chuàng)作！ 四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹。 美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、柔和的顏色裝飾郵票。 2增進(jìn)幼兒裝飾美和顏色美的感受和（閱歷）。 活動(dòng)預(yù)備： 1剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2記號(hào)筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3集郵冊(cè)3本。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)用鮮亮、柔和的顏色裝飾郵票。 活動(dòng)流程： 觀賞郵票-師生爭(zhēng)論-幼兒作畫(huà)-評(píng)價(jià)活動(dòng) 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的形狀，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。 2

4、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：熟悉各種各樣的魚(yú) 材料預(yù)備：“報(bào)紙魚(yú)”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示報(bào)紙，引出課題。 1（出示一條“報(bào)紙魚(yú)”）看，老師今日帶來(lái)了什么?這條魚(yú)是用什么做成的呢？ 2誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚(yú)呢？（請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸魚(yú)的外輪廓） 3你摸到了什么！這是魚(yú)的什么？ （這是魚(yú)的輪廓，在小伴侶們制作魚(yú)的輪廓時(shí)，肯定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚(yú)才能游得快。） 二、師示范講解： 1師講解操作方法 魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 對(duì)了，要做一條漂亮的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！告知你們哦，

5、折輪廓還有一首好玩的兒歌呢，下面一邊聽(tīng)兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！ 做好了魚(yú)的輪廓，現(xiàn)在我們可以開(kāi)頭制作報(bào)紙魚(yú)啦！做一條怎樣的小魚(yú)呢？（瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交叉成魚(yú)尾外形，用粘紙將交叉部分粘合，瞧，魚(yú)的形狀做好啦！ 魚(yú)的形態(tài)還有許多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚(yú)，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。盼望等下小伴侶們能做出和老師不一樣的.魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒改變出多種魚(yú)的形態(tài)) 魚(yú)的形狀做好啦，接下來(lái)我們做什么呢？對(duì)了，我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意外形的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最終別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。 2老師

6、導(dǎo)入操作情景 看，誰(shuí)來(lái)啦？（大海媽媽?zhuān)?大海媽媽惦念他的魚(yú)寶寶，你們情愿來(lái)關(guān)心大海媽媽來(lái)找到他的魚(yú)寶寶嗎？ 3引出難題 (1)老師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：“做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么?”(眼睛) (2)“魚(yú)的眼睛可以怎么做?” (3)“報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?” (4)“關(guān)于魚(yú)眼睛究竟該怎么貼，請(qǐng)小伴侶們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想方法。” 4老師講解操作要求： （1）卷魚(yú)的時(shí)肯定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。 （2）在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的裝飾。 （3）最終，請(qǐng)小

7、伴侶們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里！ 三、幼兒操作： 1可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒留意魚(yú)眼睛的固定和方法。 2提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。 3幼兒之間不要相互商議，要做出自己的特色。 4師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。 四、講評(píng) 1你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可興奮啦！ 2讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最美麗，花紋最特殊吧？ 你最喜愛(ài)哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么方法把魚(yú)寶寶的眼鏡固定住的？ 3大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，魚(yú)寶寶睡著了（音樂(lè)） 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 一、撿樹(shù)葉 活動(dòng)形式：

8、親子活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、建議家長(zhǎng)利用早晚接送和周末戶外活動(dòng)時(shí)間，和幼兒一起撿樹(shù)葉。 2、鼓舞幼兒觀看不同葉子的外形、顏色、大小。 二、觀看葉子 活動(dòng)形式：集中活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒有戶外觀看的閱歷 2、選擇幼兒園中的樹(shù)、花等，紙、筆 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、爭(zhēng)論怎樣觀看各種葉子？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從葉子的形狀、顏色、大小等方面觀看。 2、帶動(dòng)幼兒到幼兒園操場(chǎng)，鼓舞幼兒選擇自己喜愛(ài)的葉子觀看、記錄。提示要幼兒把觀看到的記錄在記錄紙上。 3、溝通。 請(qǐng)幼兒介紹自己記錄的狀況，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，爭(zhēng)論樹(shù)葉的外形、大小、顏色、厚薄。 主題活動(dòng)的觀看與反思： 案例： 在本活動(dòng)中，特殊強(qiáng)調(diào)通過(guò)幼兒的觀看、探究、記錄

9、等詳細(xì)的活動(dòng)比較各種葉子的外形、大小、顏色、厚薄，在輕松的觀看溝通中注意幼兒的實(shí)踐與挺直體驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，利用記錄表提示幼兒觀看的目的，注意活動(dòng)過(guò)程，不再去評(píng)價(jià)誰(shuí)好誰(shuí)不好， 而是鼓舞幼兒自愿參加，主動(dòng)探究，大膽發(fā)覺(jué)葉子的不同特點(diǎn)。 分析與思索： 1、觀看是幼兒熟悉自然、熟悉四周世界的重要途徑。通過(guò)觀看，孩子們可以親自感知事物的形態(tài)，感受到人與自然的親熱關(guān)系，探究出世界存在的多種神秘。本次活動(dòng)有助于培育幼兒的觀看力量，使幼兒在豐富的觀看查找過(guò)程中運(yùn)用多種感官感知葉子外形、大小、顏色、厚薄的不同，獲得豐相關(guān)學(xué)問(wèn)和體驗(yàn)。 2、利用記錄表，幫孩子們明確觀看的目的，引導(dǎo)幼兒把所觀看、探究的閱歷用不同的

10、方式記錄下來(lái)，以此作為得出分類(lèi)的依據(jù)，有助于幼兒自我建構(gòu)科學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷，促進(jìn)幼兒更細(xì)致地觀看與更仔細(xì)地思索，使他們將零散的學(xué)問(wèn)閱歷系統(tǒng)化 3、不能關(guān)注記錄而忽視共享和溝通。記錄要與共享溝通緊密結(jié)合起來(lái)，讓幼兒有充分展現(xiàn)、說(shuō)明自己記錄內(nèi)容的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒用比較精準(zhǔn)、連貫的話語(yǔ)去表達(dá)自己的對(duì)于葉子隱秘的發(fā)覺(jué)，提高他們總結(jié)、概括科學(xué)現(xiàn)象的力量。 三、樹(shù)葉拓印 活動(dòng)形式：集中活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 、閱歷預(yù)備：幼兒收集了各種樹(shù)葉 、材料預(yù)備：各種外形的樹(shù)葉、白紙、油畫(huà)棒 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、展現(xiàn)收集來(lái)的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 2、講解示范拓印的方法。 （1）、選擇喜愛(ài)的樹(shù)葉拼，平放在桌面上。 （2）、

11、將白紙壓在樹(shù)葉上面 （3）、用油畫(huà)棒躺著來(lái)回壓著涂樹(shù)葉的部分，進(jìn)行拓印，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在拓印時(shí)要輕輕的 3、幼兒拓印 （1）、重點(diǎn)提示幼兒拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿油畫(huà)棒，一只手壓著紙。 （2）、啟發(fā)幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下，看看哪一面拓印得比較清晰。 3、鼓舞幼兒嘗試不同外形樹(shù)葉的拓印。 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1觀賞生活中盤(pán)子的漂亮花紋及顏色。 2嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤(pán)。 3感受中心對(duì)稱裝飾的均衡美，提高制造美的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 各種圖案中心對(duì)稱的盤(pán)子觀賞課件一套，一次性盤(pán)子若干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤(pán)若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一談話導(dǎo)

12、入活動(dòng) 師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤(pán)子裝菜，請(qǐng)問(wèn)你家用的是什么樣的盤(pán)子? 二觀賞圖案中心對(duì)稱盤(pán)子的課件 1重點(diǎn)觀賞第一幅畫(huà)面：盤(pán)子上有什么樣的花紋?盤(pán)子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的? 2重點(diǎn)觀賞其次幅畫(huà)面：這只盤(pán)子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個(gè)盤(pán)子有幾層花? 3介紹中心對(duì)稱的裝飾方法。 老師小結(jié)：用中心對(duì)稱方法裝飾的盤(pán)子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。 三老師交代要求，幼兒操作 1嘗試用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾盤(pán)子。 2留意顏色的搭配。 3幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。 四評(píng)價(jià)作品 1將幼兒裝飾好的盤(pán)子用大頭針固定在前面的KT板上

13、展現(xiàn)。 2老師提問(wèn)：你裝飾的盤(pán)子是哪個(gè)?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來(lái)裝飾的?編輯：cicy 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解孔雀的主要形狀特征，感受孔雀的美； 2、在觀賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀的身體。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 孔雀圖片若干，范畫(huà)一幅，幼兒繪畫(huà)材料。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、了解孔雀: 1、 師：“你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？” 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂?jiàn)到的孔雀的形狀。 2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片，請(qǐng)幼兒觀賞，感受孔雀的美：你覺(jué)得孔雀美嗎？美在什么地方？ 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。 二、感受作品： 1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀賞：這是什么畫(huà)

14、，它用了哪些圖案來(lái)裝飾孔雀？ 請(qǐng)幼兒觀賞范畫(huà)，感受圖案的豐富和漂亮。 2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜愛(ài)的圖案畫(huà)在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。 3、感受重疊： 請(qǐng)幼兒認(rèn)真看孔雀的羽毛，看看范畫(huà)是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來(lái)的。 三、幼兒繪畫(huà)： 要求：能將孔雀的形狀表現(xiàn)出來(lái)；嘗試運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。 四、講評(píng)： 呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品，請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)哪里畫(huà)得好，哪里還要再改進(jìn)。 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 大班美術(shù)：圣誕樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo) 1. 熟悉圣誕樹(shù)，知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。 2. 能夠拼貼圣誕樹(shù)，添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。 3. 感受節(jié)日的氣氛，樂(lè)于參加繪畫(huà)手工活

15、動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1. 教具：（1）圣誕PPT及音樂(lè)，裝飾物范畫(huà)表，圣誕樹(shù)范畫(huà)； （2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展現(xiàn)欄。 2. 學(xué)具：（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫(huà)紙； （2）綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干； （3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水； （4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。 活動(dòng)過(guò)程 1. 讓我們擁有一顆圣誕樹(shù) （1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹(shù) （2）師：圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)？ （3）小結(jié)：原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù)，我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。 2. 漂亮的圣誕樹(shù) （1）師：看了貓先生家的漂亮圣誕樹(shù)，小伴侶想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)？

16、（2）師（出示拼貼好的圣誕樹(shù)）：今日老師給小伴侶們預(yù)備了一顆圣誕樹(shù)，我們一起來(lái)看看吧！圣誕樹(shù)是什么外形的？（三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干） （3）師：這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的？ （4）出示PPT：現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干，接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠，三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。 （5）師：圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上，接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵美麗的圣誕樹(shù)呢？可以裝飾一些什么呢？ （6）老師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà)：樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物 （7）播放音樂(lè)“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹(shù)。 3. 雪中的圣誕樹(shù) （1）師：我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的特別美麗了，想不想讓它更美麗？看看老師是怎么裝飾的

17、？（加上了雪的背景） （2）老師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背 景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽） （3）老師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹(shù)上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最終老師撒上美麗的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。 （4）播放音樂(lè)“快樂(lè)頌”，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 4. 展現(xiàn)與評(píng)價(jià) （1）將幼兒作品貼到展現(xiàn)欄中。 （2）師：今日我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的嬉戲請(qǐng)小伴侶來(lái)介紹自己的作品。 （3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。 （4）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：裝飾

18、了什么？用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的？ 5. 分發(fā)圣誕禮物 （1）師：小伴侶們知道嗎？圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到漂亮的圣誕樹(shù)下，我們一起閉上眼睛，聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。 （2）老師帶上圣誕帽，播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？ （3）老師分發(fā)圣誕禮物。 活動(dòng)反思 在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，我覺(jué)得支配這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期盼。 活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入，通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù)，然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子熟悉圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù)，并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。 活動(dòng)的其次環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)把握相關(guān)