給媽媽的媽媽送甜蜜

1、小班語(yǔ)言：給媽媽的媽媽送甜蜜教材分析：給媽媽的媽媽送甜蜜是主題二甜甜蜜蜜中的一個(gè)活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家里的小寶貝，全家人寵愛(ài)著，驕橫、任性、以自我為中心、自私自利，不懂得關(guān)愛(ài)別人。故事給媽媽的媽媽送甜蜜通過(guò)讓幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽的情感。在活動(dòng)中我把這點(diǎn)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。但考慮到小班剛?cè)雸@的孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面不完整，或是表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我在目標(biāo)中增加了一條作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽的起來(lái)發(fā)言。我想活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子通過(guò)故事講述，感受親情的美好與甜蜜，懂得“感恩”，加強(qiáng)孩子與家人的情感交流，主動(dòng)表達(dá)

2、對(duì)他人的愛(ài)，多擁抱，多交談，同時(shí)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜地親情。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件。2、長(zhǎng)圍巾、黑板。活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、 談話討論今天有這么多老師來(lái)聽(tīng)寶寶們上課，你們開(kāi)心嗎？還有一位小客人也來(lái)了快看它是誰(shuí)呀？（出示小松鼠課件）看到小松鼠，寶寶們?cè)趺凑f(shuō)呀？快跟小松鼠打個(gè)招呼（小松鼠好）小松鼠也跟我們打招呼呢？（小3班的寶寶你們好）今天啊，小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，甜蜜是什么味道的呀？ 哪些東西是甜甜的？（根據(jù)幼兒回答教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖

3、”，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。）教師小結(jié)：寶寶們說(shuō)得真好，甜甜的東西原來(lái)有這么多，有糖、餅干、蛋糕這些都是甜甜的禮物，吃到嘴里很甜蜜，那小松鼠給媽媽送的甜蜜到底會(huì)不會(huì)跟寶寶們說(shuō)得一樣呢，我們快去看看吧。二、傾聽(tīng)故事1、教師出示課件，分段講述故事。（1）故事第一段小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。）媽媽收到禮物會(huì)怎樣呢？（很開(kāi)心）你從哪里看出來(lái)的？（教師說(shuō)：媽媽收下禮物，甜甜地笑著說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了”媽媽是怎么說(shuō)的？（幼兒學(xué)說(shuō)句子：你的禮物甜到媽媽心里去了）教師講述故事 “媽媽收下禮物，甜甜地笑著說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了，明天

4、，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”（2）媽媽說(shuō)要給媽媽的媽媽送禮物，媽媽的媽媽是誰(shuí)呀?（幼兒學(xué)講一遍“媽媽的媽媽是外婆”）（3）小松鼠明白了，媽媽的媽媽就是外婆。小松樹(shù)給媽媽送了甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，媽媽會(huì)送給外婆什么禮物呢?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）我們快去看看：媽媽給外婆送了什么禮物？（長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的圍巾。）外婆圍上媽媽送的長(zhǎng)圍巾心里覺(jué)得怎么樣?（很甜蜜。）為什么外婆收到媽媽的長(zhǎng)圍巾也覺(jué)得很甜蜜呢？原來(lái)啊甜蜜不光是甜甜的東西，讓人感到幸福、愉快、舒適也是一種甜蜜。（4）媽媽送了長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的圍巾，小松鼠會(huì)送給外婆什么禮物呢，我們接著往下看。提問(wèn)：小松鼠送給外婆什么禮物？（一個(gè)甜甜的吻）現(xiàn)在我是外婆

5、，誰(shuí)來(lái)做小松鼠吻一下外婆我呢？（小松鼠吻一下后，“外婆“馬上說(shuō)：你的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。）外婆收到小松鼠的禮物心里覺(jué)得怎樣？她是怎么說(shuō)的？（外婆心里覺(jué)得很甜蜜。你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。）2、教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。今天我們講的故事就叫給媽媽的媽媽送甜蜜媽媽的媽媽是誰(shuí)呀，請(qǐng)大聲地告訴老師（外婆）現(xiàn)在我們一起講講這個(gè)這個(gè)讓人覺(jué)得很甜蜜的故事吧。 小松鼠給媽媽、外婆送去了甜蜜的禮物，寶寶們有沒(méi)有收到過(guò)讓你覺(jué)得很甜蜜的禮物呢？是什么？（比如：過(guò)生日的時(shí)候、過(guò)新年的時(shí)候。）三、鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。 1、老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友，好幸福呀！你們可以送給老師

6、什么樣的甜甜的愛(ài)呢？（鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物：擁抱、親吻、說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等）2、說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？六、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。直接出示小松鼠課件，吸引孩子的注意力。以小松鼠來(lái)了拉開(kāi)活動(dòng)的序幕，再與小松鼠互打招呼聲對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。初步讓孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)腦筋去想，就會(huì)非常積極的來(lái)回答問(wèn)題，然后根據(jù)小朋友的回答，教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄，如“可能是糖”，就畫(huà)在黑班上，將幼兒的回答結(jié)果展示在黑板上，更能激起幼兒活動(dòng)的興趣）邊提問(wèn)邊講故事的方式組織這次活動(dòng)，有利于讓幼兒積極動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，給他們提供發(fā)言

7、的機(jī)會(huì)。這個(gè)問(wèn)題因?yàn)橛辛藙偛挪碌降哪切┙?jīng)驗(yàn)，孩子們一定會(huì)更加積極，可以讓那些不太表現(xiàn)的孩子來(lái)回答，鼓勵(lì)他們來(lái)表現(xiàn)完整講述故事一遍，可以起到對(duì)故事內(nèi)容的完整梳理。加強(qiáng)孩子與大人之間的情感交流，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，發(fā)展語(yǔ)言能力。故事：給媽媽的媽媽送甜蜜這一天，小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。媽媽收下禮物，甜甜地笑著說(shuō)：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們?nèi)ソo媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。松鼠看著媽媽提著的籃子，問(wèn)：“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑，也會(huì)甜到心里去嗎?”到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西。小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什