混合運(yùn)算(同級(jí)運(yùn)算)教學(xué)設(shè)計(jì)_百度文庫

1、【課 題】混合運(yùn)算（同級(jí)運(yùn)算）教學(xué)設(shè)計(jì) 【課 時(shí)】第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2.過程與方法：通過情境理解乘加的運(yùn)算順序，通過知識(shí)遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會(huì)解答兩級(jí)兩部混合運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握含有兩級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！窘叹邷?zhǔn)備】主題圖、PPT課件第 一 課 時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 師 生 活 動(dòng)復(fù) 備一、基本訓(xùn)練說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。1698 32106 252010 48817二，導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容混合運(yùn)

2、算（同級(jí)運(yùn)算）。三，出示目標(biāo)掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。四學(xué)導(dǎo)結(jié)合，自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1. 同學(xué)們做什么呢？2. 從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序分步算式 綜合算式532429 53243867 293867問題：像532438這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往 右的順序計(jì)算。（三）

3、學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式532438 =2938 =67問題：1. 這道題先算什么？再算什么？說明：（在“5324”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來（38），在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（67）。注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。問題：2. 在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?3. 誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?（四）鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序48817 15÷3×5問題：1. 你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？2. 這個(gè)算式（15÷3&

4、#215;5）先算什么？再算什么？3. 這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的? （五）、質(zhì)疑再探。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方或者又產(chǎn)生了哪些新的疑問？請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家一起解決。五、練測(cè)一體（一）請(qǐng)根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)編一道習(xí)題，這道題可以是填空題、判斷題，也可以是選擇題等。（題型不限）考考你的同桌。（二）計(jì)算問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。（三）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來問題：1. 誰讀懂題目的意思了？ 2. 第2題哪錯(cuò)了? 3. 第3題哪錯(cuò)了? 4. 這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算啊？六，總結(jié)全課你覺得這節(jié)課，你的表現(xiàn) 怎樣？你有什么收獲？當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題設(shè)計(jì)（一）請(qǐng)根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)編一道習(xí)題，這道題可以是填空題、判斷題，也可以是選擇題等。（題型不限）考考你的同桌。（