幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文錦集5篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文錦集5篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 1、教導(dǎo)思惟 以3-6歲兒童進(jìn)修與開展指南為引領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園任務(wù)規(guī)程、幼兒園教導(dǎo)大綱肉體，環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案，保持求真務(wù)虛，求精立異的任務(wù)風(fēng)格，建立杰出的狀況，優(yōu)化一日勾當(dāng)，增進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng)，促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。 2、任務(wù)思緒 以抓實(shí)教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)討論為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造，公道布置一一樣平常規(guī)，優(yōu)化地區(qū)嬉戲勾當(dāng)綻開，持續(xù)測(cè)驗(yàn)考試新課程變革。 3、次要任務(wù) (一)強(qiáng)化教育教授教養(yǎng)慣例辦理，匆忙師幼協(xié)作開展。 1.樹立正在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，由營(yíng)業(yè)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任所構(gòu)成的教育教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以

2、及總結(jié)幼兒園的教育教授教養(yǎng)任務(wù)。 2.依據(jù)教育教授教養(yǎng)慣例懇求，對(duì)于幼兒園全體教育教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長(zhǎng)創(chuàng)造并總結(jié)教育教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)受以及做法，對(duì)于教育教授教養(yǎng)狀況以及品質(zhì)停止診中斷，并實(shí)時(shí)提出改良定見。 3.正在樹立迷信的一日勾當(dāng)慣例的根底上，細(xì)化每關(guān)鍵的辦理，從進(jìn)園、晨間勾當(dāng)、個(gè)人教授教養(yǎng)、嬉戲勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園，每關(guān)鍵有具體明白的懇求。 (二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的熬煉，注意養(yǎng)成教育。 1.安家習(xí)氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日勾當(dāng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)懇求，幼兒行動(dòng)習(xí)氣評(píng)價(jià)懇求，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。

3、2.豐厚幼兒勾當(dāng)。 (1)豐厚戶外體育嬉戲勾當(dāng)?shù)木`開，保持每天的戶外體育嬉戲錘煉。 (2)綻開豐厚多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比勾當(dāng)，節(jié)日慶賀勾當(dāng)?shù)?，?chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。 (3)豐厚立異親子活動(dòng)會(huì)，讓幼兒正在勾當(dāng)中錘煉生長(zhǎng)。 (三)增加教員培訓(xùn)及根本功競(jìng)賽，增進(jìn)業(yè)余生長(zhǎng)。 1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn) (1)分崗?fù)Ｖ箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個(gè)月個(gè)人進(jìn)修與交換，標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表，與家長(zhǎng)樹立敵對(duì)的效勞干系，與幼兒樹立對(duì)等的錯(cuò)誤干系，與指導(dǎo)以及共事樹立協(xié)作同伴干系，營(yíng)建主動(dòng)安康、親密調(diào)和的育人狀況。 (2)格外收留培訓(xùn)：本學(xué)期次要對(duì)于教員停止與家長(zhǎng)相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說(shuō)課)兩方面的專題

4、培訓(xùn)，懇求教員認(rèn)真依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留，分別本身實(shí)踐訂定團(tuán)體進(jìn)修進(jìn)步方案，認(rèn)真做好培訓(xùn)記載，經(jīng)過(guò)任務(wù)理論進(jìn)步。 2.主動(dòng)構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競(jìng)賽 (1)進(jìn)行講故事，為教員供應(yīng)商討教授教養(yǎng)身手的舞臺(tái)，增進(jìn)教員相互進(jìn)修、吃苦討論、協(xié)作立異，時(shí)常進(jìn)步教書育人的過(guò)硬身手。 (2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化，領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長(zhǎng)，放慢教員步隊(duì)建立，全體進(jìn)步教員步隊(duì)本質(zhì)。 (四)綻開多樣教研勾當(dāng)，增進(jìn)教科研任務(wù)。 1.斷定教研工夫，每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為堅(jiān)固的教研組教研活。 2.實(shí)時(shí)提出、創(chuàng)造成果，針對(duì)于一日關(guān)鍵中辦理方法及呈現(xiàn)的成果實(shí)時(shí)停止討論，停止深思與總結(jié)。 3.進(jìn)修指南，

5、構(gòu)造教員經(jīng)過(guò)撰寫進(jìn)修條記、個(gè)人交換等體式格局，深化解讀指南，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動(dòng)習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及.來(lái)往才能等，保持避開以及改正幼兒園教育“學(xué)?；?。 4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個(gè)人備課勾當(dāng)，個(gè)人備課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個(gè)人備課效果是修正美滿后的教案。 5.教員之間要相互進(jìn)修，協(xié)作進(jìn)步，每一學(xué)期聽課許多于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、保教主任、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)每一學(xué)期聽課許多于20節(jié)。 6.每一次地下課懇求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽課記載、評(píng)斷記載、教授教養(yǎng)深思，并懇求有說(shuō)課稿。 (五)無(wú)效綻開主題勾當(dāng)，增進(jìn)師生才能開展。 1.充足發(fā)掘教育資本，豐厚幼兒主題勾當(dāng)，踏實(shí)綻開幼兒一日勾當(dāng)

6、，分別主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當(dāng)。 2.應(yīng)用主題勾當(dāng)，增進(jìn)故里聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)到場(chǎng)的教育幼兒的任務(wù)中來(lái)，協(xié)作培育幼兒的各類才能。 3.做好主題勾當(dāng)?shù)馁Y料整理整頓與匯總，主題勾當(dāng)與地區(qū)嬉戲無(wú)效分別，充足應(yīng)用主題墻飾，停止玩教具搜集，實(shí)時(shí)投放到各個(gè)地區(qū)。 (六)增加故里一體化建立，構(gòu)成教育協(xié)力，豐厚教育資本。 1.樹立故里聯(lián)絡(luò)簿，親熱故里聯(lián)絡(luò)，樹立家長(zhǎng)委員會(huì)，活期召閉會(huì)議。 2.親熱故里聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的各類定見，實(shí)時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)亩ㄒ娨约俺h。 3.進(jìn)步家教場(chǎng)地的品質(zhì)，做到改換實(shí)時(shí)，內(nèi)收留豐厚，有較強(qiáng)的教導(dǎo)代價(jià)，并做好記載，構(gòu)成故里教育協(xié)力。 4.主動(dòng)做好家短

7、工作，充足應(yīng)用家長(zhǎng)資本，綻開親子勾當(dāng)、理論勾當(dāng)、家長(zhǎng)當(dāng)教員的勾當(dāng)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成訓(xùn)練”幼兒全面進(jìn)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)加強(qiáng)“培育藝術(shù)愛好、促才智進(jìn)展特色訓(xùn)練，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的訓(xùn)練工作常規(guī)，把培育懂禮貌、愛交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)章的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。 3、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和

8、老師專業(yè)素養(yǎng)。 4、開展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)，加快青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型、討論型老師隊(duì)伍。 5、評(píng)比教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色進(jìn)展。 6、進(jìn)行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)，深化家園共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促老師專業(yè)成長(zhǎng) 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書富腦工程”，務(wù)實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲幼兒訓(xùn)練指南和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì),指南綱要進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。 2、師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆

9、青年老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求三年以下教齡老師拜有閱歷的老師為師，制定結(jié)對(duì)方案，開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)之青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，師傅指導(dǎo)徒弟主動(dòng)參與并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參加指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并嘉獎(jiǎng)師傅，并在期末評(píng)比優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年老師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 (二)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。 要求老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一

10、日生活常規(guī)，仔細(xì)備課、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課，按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)(記分作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預(yù)備。教研組進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，關(guān)心老師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡老師

11、之間相互聽課，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展。 3、加強(qiáng)各園各班級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為老師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一故事嬉戲活動(dòng)。利用晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，削減幼兒消極等待現(xiàn)象 (三)以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng) 20xx幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 1、每周由各園各班級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老

12、師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。并依據(jù)教研活動(dòng)方案，每周四開展形式多樣的園本教研活動(dòng)，關(guān)心老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教研水平(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長(zhǎng)考核) 2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動(dòng)。主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。要.不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 閑適的暑期

13、伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮

14、譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上學(xué)校的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，

15、喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，

16、不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生

17、的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以“科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍、提升老師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長(zhǎng)”為目標(biāo)，根據(jù)“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提

18、高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。 工作目標(biāo)： 1、圍繞一個(gè)主題：主穩(wěn)定，促進(jìn)展。 2、樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展”的辦園理念，“服務(wù)于老師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。 3、構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。 4、堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 5、做好五項(xiàng)工作：加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好各種演練工作 ； 以課題討論為抓手，開展幼兒園繪本閱讀 ； 以點(diǎn)帶面，逐步增加0-3早教的掩蓋率； 加強(qiáng)常規(guī)管理，走精細(xì)化辦園之路； 抓集體備課，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng) 。 主要措施： 一、常規(guī)管理細(xì)化 1、績(jī)效化 績(jī)效化的勝利，一方面依靠于一份科學(xué)、合理的執(zhí)行方案；另一方面依

19、托于精細(xì)化的常規(guī)管理。為此，本著“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，我們召開老師代表會(huì)、全體老師會(huì)，一次次商討績(jī)效方案，制定管理細(xì)則，最終確定一套讓全部老師基本滿足的考核方案；另外我們堅(jiān)持“公正、公正、公開”的原則，依據(jù)績(jī)效方案，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查與考核，并在全部老師的思想中樹立一種“考核不是懲處，考核是為了促進(jìn)”的意識(shí)，正確對(duì)待考核，強(qiáng)化幼兒園的一日常規(guī)工作。 2、層次化 幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的分層管理，明確各分管部門的工作職責(zé)，做到相互協(xié)調(diào)，各司其職，同時(shí)幼兒園還對(duì)各部門的檢查工作提出明確要求一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合，檢查次數(shù)不得少于2次，檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布，一方面是對(duì)全體老師的

20、督促，另一方面也是對(duì)檢查人員的督促。 3、精細(xì)化 本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點(diǎn)就是精細(xì)化，不僅要求教室環(huán)境精細(xì)化、活動(dòng)精細(xì)化，最重要的是常規(guī)工作的精細(xì)化。我們要求老師保教結(jié)合，細(xì)化幼兒園一日常規(guī)的各項(xiàng)要求，從排隊(duì)開頭，狠抓幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。同時(shí)對(duì)于保育管理也不放松，要求老師要以極度的責(zé)任心對(duì)待孩子，依據(jù)天氣的改變，適時(shí)的提示孩子增加衣物。檢查與展現(xiàn)相結(jié)合的方式，要求杜絕班級(jí)衛(wèi)生死角，老師辦公室要求干凈，對(duì)于桌面擺放東西的數(shù)量，都一一量化。為了使管理出效果，行政人員要做好帶頭表率的工作，要求老師做到的，自己首先要做到，隨時(shí)接受老師們的檢查與監(jiān)督。 二、教科研工作實(shí)化 1、抓常規(guī)教學(xué) 教學(xué)活動(dòng)是幼兒園

21、訓(xùn)練活動(dòng)的主陣地，同時(shí)也是提高老師業(yè)務(wù)水平的主要渠道，本學(xué)期，我們將以有效教學(xué)為基本點(diǎn)，注意常規(guī)課、常態(tài)課的研討，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，要求老師提前兩天備課（不行提前太多），備詳案，對(duì)新老師備課要求更高，不上不預(yù)備之課。主動(dòng)鼓舞老師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)規(guī)定老老師1學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)，年輕老師不少于20節(jié)，聽完課要準(zhǔn)時(shí)反思，與其他老師溝通心得，寫下評(píng)課記錄。同時(shí)以市教研室的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比為平臺(tái)，動(dòng)員全體老師主動(dòng)參加，力求達(dá)到“通過(guò)一次活動(dòng)，打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。 2、抓嬉戲活動(dòng) 嬉戲活動(dòng)是幼兒的最愛，也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在。本學(xué)期在人手緊，同學(xué)多的狀況下，我們對(duì)區(qū)域嬉戲?qū)嵭蟹蛛A段提出不同

22、要求的策略，從班級(jí)到公共區(qū)，從原有嬉戲到開發(fā)特色嬉戲，力求做到園本特色與班本特色共存，嬉戲環(huán)境與嬉戲水平雙贏。為了做好園內(nèi)資源共享，我們預(yù)備在園內(nèi)以班級(jí)組為單位開展區(qū)域嬉戲開放，先從身邊的人學(xué)起，這對(duì)于全部老師都將是一個(gè)促進(jìn)。 3、抓集體備課 為了提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們制定每雙周周一放學(xué)后為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，依據(jù)市教研室的工作方案，結(jié)合本園的詳細(xì)狀況，我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。集體備課按班級(jí)組為單位，分成三個(gè)小組，詳細(xì)內(nèi)容由班級(jí)組長(zhǎng)提前一周選定（以體育活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)為主），并告知全部組員，事先心里有一個(gè)預(yù)想方案，活動(dòng)時(shí)全部成員集中才智，出謀劃策，共同備好這節(jié)課，由一位老師執(zhí)

23、筆記錄，形成肯定的成果?；顒?dòng)成果要定期上交，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)查看老師集體備課的水平狀況后，提出更好的要求，力求使全部的老師通過(guò)集體備課在業(yè)務(wù)水平上能更上一臺(tái)階。 4、抓課題討論 我園在上學(xué)期順當(dāng)結(jié)題了兩個(gè)課題，本學(xué)期，我們將在教研室的帶領(lǐng)下，開頭新的課題繪本閱讀。我們將動(dòng)員全部老師、選派優(yōu)秀老師參加課題，以課題為契機(jī)，讓繪本閱讀在我園形成肯定的氛圍。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，而且能使我園在原有的特色養(yǎng)成訓(xùn)練方面能更深化、更有內(nèi)涵一些。 5、抓信息技術(shù) 信息技術(shù)是時(shí)代對(duì)我們提出的更高的要求，我園班班有電腦、通網(wǎng)絡(luò)，有多媒體設(shè)備，有兩套電子白板，可以說(shuō)信息化的硬件設(shè)施齊備，老師也有肯定的&#

24、39;操作水平，但是普遍水平較低，不能擔(dān)當(dāng)高水平的制作、用法任務(wù)。對(duì)此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對(duì)老師提出更高的要求。班級(jí)資料可以用電子建檔的，全面用電子表格代替；班級(jí)主頁(yè)要求準(zhǔn)時(shí)更新，并園內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn)，削減園內(nèi)老師水平的差距；實(shí)物投影要堅(jiān)持用法；多制作課件，積累閱歷，參與句容市青年老師課件制作競(jìng)賽；對(duì)于可以用法多媒體教學(xué)的，鼓舞老師用法；老師培訓(xùn)、技能展現(xiàn)、閱歷介紹等都用電子白板來(lái)操作。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站由于種種緣由停用了，我們打算建立幼兒園新網(wǎng)站，對(duì)于新網(wǎng)站，我們投入許多的心血，網(wǎng)站分版塊專人負(fù)責(zé)，要求定期上傳相關(guān)信息，同時(shí)改善幼兒園的資源庫(kù)，把近幾年來(lái)幼兒園的一些成果，包括集體備課成果都

25、上傳到資源庫(kù)，便利老師隨時(shí)下載用法。同時(shí)在信息化宣揚(yáng)一塊，幼兒園也分部門、分層次的支配了任務(wù)，發(fā)動(dòng)全體老師參加幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)報(bào)道，增加老師的信息化意識(shí)。 三、社區(qū)工作勤化 1、廣宣揚(yáng)，保障幼兒入園率 在幼兒入學(xué)方面，每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長(zhǎng)書，通知適齡幼兒準(zhǔn)時(shí)入學(xué)，今年，在我們的努力下，我園負(fù)責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過(guò)了98%。對(duì)于流淌人口，我們也本著人道主義、以人為本的原則，向他們放開大門。目前來(lái)我園要求入學(xué)的孩子，只要符合規(guī)定，我們一律全部招收。 2、勤工作，增加家園互動(dòng)率 為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，我們要求與家長(zhǎng)互動(dòng)頻率要高，形式要多。家長(zhǎng)園地是傳統(tǒng)陣地，要有針對(duì)性的展現(xiàn)并定期更

26、換；家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放，是難得的面對(duì)面溝通方式，我們?nèi)耘f要連續(xù)；我們還有網(wǎng)站宣揚(yáng)、班級(jí)主頁(yè)互動(dòng)，每個(gè)班都制作了班級(jí)名片，上面印有老師的聯(lián)系方式、幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)網(wǎng)址等，便利家長(zhǎng)互動(dòng)；校信通是我們新開展的業(yè)務(wù)，這一方式的應(yīng)用，必將更加快捷的便利家園聯(lián)系。 3、點(diǎn)帶面，提高0-3掩蓋率 0-3親子活動(dòng)是幼兒園工作重點(diǎn)之一，經(jīng)過(guò)以前的工作，我社區(qū)家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)0-3早教有了肯定的熟悉，托班的運(yùn)行也漸趨穩(wěn)定，每次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)的參加意識(shí)都很強(qiáng)。為了更加提高0-3早教的掩蓋率，增加家長(zhǎng)的早教意識(shí)，我們?nèi)耘f連續(xù)免費(fèi)為社區(qū)的家長(zhǎng)供應(yīng)早教服務(wù)，依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，選派持有育嬰師資格證的老師組織活動(dòng)，主要

27、針對(duì)兩個(gè)年齡段（準(zhǔn)托班、準(zhǔn)小班）的幼兒，有目的、定期的開展。 四、后勤工作保障化 1、供應(yīng)后勤保障 后勤人員主動(dòng)支持一線的訓(xùn)練教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)為老師們供應(yīng)辦公用品、裝飾材料，準(zhǔn)時(shí)修理?yè)p壞設(shè)備，按時(shí)供應(yīng)水、午餐、點(diǎn)心，為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)有序開展供應(yīng)了有力的保障，做到了“為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)；為幼兒生活服務(wù)；為幼兒園進(jìn)展服務(wù)”。 2、供應(yīng)健康保障 為了幼兒的健康著想，我們每天嚴(yán)把晨檢關(guān)，幼兒用法的生活用品等定期消毒，并做好記錄；食堂選購(gòu)也與商家簽訂選購(gòu)合同，每天有專人負(fù)責(zé)檢查食品的質(zhì)量，食堂嚴(yán)格根據(jù)消毒制度進(jìn)行各項(xiàng)消毒，每天做好食品留樣，并保存48小時(shí)，消退食品衛(wèi)生方面的隱患。 3、供應(yīng)平安保障 我們建立

28、了幼兒園平安管理網(wǎng)絡(luò)，分層管理，責(zé)任到人，并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀，并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械，同時(shí)加強(qiáng)老師平安意識(shí)的訓(xùn)練，做到人人是保衛(wèi)人，值周行政、值周老師與門衛(wèi)堅(jiān)持每天巡察幼兒園的各個(gè)方面狀況，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)記錄、匯報(bào)、排解，建立健全各項(xiàng)平安管理制度，主動(dòng)做好人防、技防、制度防。在9月份的平安月里，每個(gè)班都開展了平安方面的主題活動(dòng)；各班都依據(jù)實(shí)際狀況繪制疏散路途，粘貼在班級(jí)明顯位置；幼兒園還將有針對(duì)性的綻開各種演練：疏散演練、防暴演練、防震演練、放火演練等。對(duì)于乘坐黑車的孩子，一方面建立接送車輛狀況的檔案，提示駕駛員留意行車時(shí)的平安，另一方面與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)放告家長(zhǎng)書，

29、讓家長(zhǎng)明白乘坐黑車的危急性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)拒絕黑車。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹訓(xùn)練集團(tuán)20xx育教學(xué)工作看法精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效，加強(qiáng)幼兒早期訓(xùn)練討論，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。 二、工作目標(biāo)： 以人為本，和諧進(jìn)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面進(jìn)展。 三、主要工作任務(wù) （一）以人為本，提升德育水平。 1、強(qiáng)化師德，提高育人水平。 加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

30、，大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持以德為首，根據(jù)老師職業(yè)道德行為規(guī)范和老師十應(yīng)十忌十要十心要求自己，轉(zhuǎn)變不相宜不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨?，由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人閱歷，通過(guò)互評(píng)、互學(xué)等多種形式，提高老師依法執(zhí)教和育人的水平。 2、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，扎實(shí)開展德育。 在幼兒禮儀訓(xùn)練上下功夫，系統(tǒng)的支配禮儀訓(xùn)練內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)老師結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開展禮儀訓(xùn)練活動(dòng)。留意一日生活中良好行為習(xí)慣的培育，使幼兒達(dá)到幼兒園幼兒行為規(guī)范中的內(nèi)容要求。利用每個(gè)月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級(jí)結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題主動(dòng)開展主題性的活動(dòng)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的參加熱

31、忱，并與社區(qū)親密協(xié)作形成資源共享。 3、保證活動(dòng)時(shí)間，促幼兒體質(zhì)進(jìn)展。 依據(jù)綱要精神科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每班制定幼兒體鍛方案（包括戶外體育嬉戲方案），保證幼兒每天有1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和每周2節(jié)體育嬉戲時(shí)間，并對(duì)幼兒進(jìn)行相宜的平安訓(xùn)練和自我愛護(hù)訓(xùn)練。 （二）科學(xué)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平。 1、強(qiáng)化管理制度，確保訓(xùn)練教學(xué)秩序。 重新修訂工作考核方案，并嚴(yán)格根據(jù)工作考核方案、老師業(yè)務(wù)考核表、班級(jí)衛(wèi)生考核表對(duì)老師和保育員進(jìn)行考核；對(duì)各崗位的考核要根據(jù)各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任，對(duì)于考核人員要作到每周給每個(gè)員工根據(jù)考核評(píng)分表打分一次，每月進(jìn)行累計(jì)，對(duì)于特長(zhǎng)班堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)

32、月利用特長(zhǎng)班考核評(píng)價(jià)表對(duì)其考核一次，作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù)，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)管理水平。 2、抓好保育工作，使保育、訓(xùn)練并進(jìn)。 每月兩次保健學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每?jī)蓚€(gè)月檢查學(xué)習(xí)心得，要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄，每?jī)蓚€(gè)月要有1篇心得。堅(jiān)持做好晨檢記錄，做好帶藥幼兒的跟蹤觀看、記錄、匯報(bào)工作，連續(xù)組織保育員競(jìng)賽，鞏固提高保育水平，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)支配保育員每天向幼兒傳授每日一問(wèn)和唐詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)前班大班要求每周唐詩(shī)一首，每周四問(wèn)，中班小班要求每周一首唐詩(shī)，每周兩問(wèn)，保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便與準(zhǔn)時(shí)的監(jiān)督和考核，同時(shí)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)

33、會(huì)，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，更好的為訓(xùn)練服務(wù)。 3、強(qiáng)化平安、衛(wèi)生、保健等方面的工作。 仔細(xì)做好幼兒消毒制度、幼兒飲食衛(wèi)生制度、幼兒衛(wèi)生保健制度、幼兒事故處理和防范制度，保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對(duì)生病的幼兒進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的診斷，對(duì)病情嚴(yán)峻和有傳染性的幼兒準(zhǔn)時(shí)的和家進(jìn)步行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個(gè)疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù)，定期準(zhǔn)時(shí)的作好各種多發(fā)病的宣揚(yáng)、預(yù)防工作，定期對(duì)幼兒用法的餐具、玩具、桌椅等，進(jìn)行消毒，進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品，對(duì)幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的處理和診治；在戶外活動(dòng)和特長(zhǎng)上下樓梯的過(guò)程中，支配幫助人員，確保幼兒平安，連續(xù)用

34、法幼兒接送卡，這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身平安和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的質(zhì)量。 （三）多渠道推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施。 1、強(qiáng)抓備課、聽課、評(píng)課。 我園11個(gè)教學(xué)班，其中6個(gè)蒙氏班，5個(gè)一般班，結(jié)合這樣的實(shí)際狀況，我們將備課時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，周一、周四為老師自己備課制作教具的時(shí)間，周二為集體備課時(shí)間，根據(jù)一般班和蒙氏班以及每個(gè)年齡段的特點(diǎn)，制訂集體備課進(jìn)度表，各老師根據(jù)備課支配主動(dòng)參與集體備課。老師在進(jìn)行自主備課時(shí)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)每天的實(shí)施狀況，以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載，并和同年組的老師共同討論出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制定實(shí)施方案，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)書寫每月一次的教學(xué)反思。 加大對(duì)老師的聽課、評(píng)課力度，制訂聽課表，發(fā)放評(píng)課記錄，要求老師記錄評(píng)課內(nèi)容，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長(zhǎng)要在每次聽課后給班級(jí)老師的上課狀況進(jìn)行打分，對(duì)老師備課狀況進(jìn)行打分，對(duì)老師教案狀況進(jìn)行打分，同時(shí)將打分狀況與年末各項(xiàng)評(píng)比掛鉤，將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積，更好的督促和指導(dǎo)老師的各項(xiàng)工作的狀況，并準(zhǔn)時(shí)的做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促、檢查工作，指導(dǎo)老師以幼兒進(jìn)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，提倡啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)，力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、自然、真實(shí)，預(yù)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動(dòng)，以提高教學(xué)實(shí)效。 2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓老