關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制定并實(shí)施...

1、關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制定并實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的通知的通知各輔導(dǎo)區(qū)、中小學(xué)校：現(xiàn)將市教育局關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制定并實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)。 崇川區(qū)教育體育局 二九年六月八日關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制訂并實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的通知通教師200911號(hào)各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校：為了進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師的專業(yè)成長，更好地促進(jìn)課程改革和深化素質(zhì)教育，為南通教育和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和鞭策廣大教師增強(qiáng)自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，形成較為完善的個(gè)體自覺與組織支持相結(jié)合，目標(biāo)明確、措施落實(shí)、考核科學(xué)的

2、教師專業(yè)成長機(jī)制，經(jīng)研究，決定組織全市中小學(xué)教師制訂并實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、對(duì)象范圍南通市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園）所有在職在崗專任教師。二、時(shí)間安排各縣（市、區(qū)）教育局、各市直學(xué)校要根據(jù)本通知要求，從6月份開始，組織教師制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，形成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃書（以下簡稱規(guī)劃書，見附件）；7月份各學(xué)校完成對(duì)每位教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的審定工作；8月份各學(xué)校將規(guī)劃書的電子文檔交所在縣（市、區(qū)）教育局匯總備案；從2009至2010學(xué)年第一學(xué)期開始正式實(shí)施。三、工作要求1各教育行政部門、學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義；要對(duì)

3、教師規(guī)劃書的適切性逐個(gè)審核，既要引導(dǎo)教師準(zhǔn)確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，腳踏實(shí)地，又要鼓勵(lì)教師力爭上游，志存高遠(yuǎn)；各校要為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業(yè)成長規(guī)劃實(shí)施的推進(jìn)和考核工作機(jī)制，制定科學(xué)、可行的考核細(xì)則和辦法，扎實(shí)有效地促進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2廣大中小學(xué)教師要在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目標(biāo)的選定，又要有扎實(shí)的措施，要清晰表述學(xué)年度目標(biāo)和實(shí)施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，教師應(yīng)自覺對(duì)照和遵守規(guī)劃書中的目標(biāo)要求和措施規(guī)定，力求最大限度地達(dá)成規(guī)劃。3各地各校應(yīng)對(duì)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行逐年考核，重點(diǎn)

4、考核分解目標(biāo)的達(dá)成情況，并與年度考核有機(jī)結(jié)合。各校要根據(jù)學(xué)年度目標(biāo)所列項(xiàng)目建立教師個(gè)人專業(yè)成長檔案袋，作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。對(duì)提前達(dá)成目標(biāo)或未達(dá)成學(xué)年度分解目標(biāo)的，應(yīng)在年度考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)和督促。4教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況將成為各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)考核以及教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審的重要內(nèi)容和必備條件。我局將在今年下半年對(duì)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況進(jìn)行一次調(diào)研檢查。附：南通市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書二九年五月二十一日主題詞：教師 專業(yè)成長 規(guī)劃 制訂 通知抄 送：省廳師資處南通市教育局辦公室 2009年5月22日印發(fā)（印數(shù)：40份）南通市中小學(xué)教師專

5、業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（2009學(xué)年2012學(xué)年）一、個(gè)人基本概況 姓 名性別出生年月工作時(shí)間政治面貌擔(dān)任職務(wù)工作單位何時(shí)何院校何專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷（位）現(xiàn)從事專業(yè)年限現(xiàn)有職稱及取得時(shí)間現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)稱號(hào)及取得時(shí)間工作簡歷起始年月、工作內(nèi)容及職稱、職務(wù)獲榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)情況注：現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)稱號(hào)見后頁“專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定”所列稱號(hào) 二、2009學(xué)年2012學(xué)年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，從下列選項(xiàng)中選擇適合自己的發(fā)展目標(biāo)（一項(xiàng)或幾項(xiàng)），或在空格內(nèi)填寫自己確定的其他發(fā)展目標(biāo)，然后在相應(yīng)的 中打“”。A1江蘇省人民教育家 B1享受國務(wù)院特殊津貼人員A2江蘇省特級(jí)教師 B2江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家A3南通市名

6、師培養(yǎng)對(duì)象： B3江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”對(duì)象： 第一梯隊(duì)成員 中青年首席專家、第二梯隊(duì)成員 科技領(lǐng)軍人才第三梯隊(duì)成員 科學(xué)技術(shù)帶頭人 A4南通市： 學(xué)科帶頭人 B4南通市 杰出專業(yè)技術(shù)拔尖人才 骨干教師 專業(yè)技術(shù)拔尖人才 教壇新秀 A5縣（市、區(qū)）名師培養(yǎng)對(duì)象： B5南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”對(duì)象： 第一梯隊(duì)成員 中青年首席專家 第二梯隊(duì)成員 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才 第三梯隊(duì)成員 科學(xué)技術(shù)帶頭人 A6縣（市、區(qū)）： 學(xué)科帶頭人 B6骨干教師教壇新秀A7校級(jí) 學(xué)科帶頭人 B7骨干教師教壇新秀 A8教師專業(yè)技術(shù)資格： B8教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師資格中學(xué)高級(jí)（小中高）教師資格中學(xué)一級(jí)、小學(xué)

7、高級(jí)教師資格中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)教師資格小學(xué)二級(jí)教師資格 A9 A10三、20092010學(xué)年度目標(biāo)及考核表項(xiàng) 目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升教學(xué)成績教學(xué)觀摩與講座教學(xué)競賽論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)n題研究專業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）指導(dǎo)青年教師情況其 他目標(biāo)達(dá)成的存在問題和解決措施學(xué)校考核意 見考核負(fù)責(zé)人：年 月日備注：1“教學(xué)成績”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績和競賽獲獎(jiǎng)等內(nèi)容。2“教學(xué)觀摩與講座”要指明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、聽講對(duì)象和范圍。3“教學(xué)競賽”要指明等級(jí)、內(nèi)容以及獎(jiǎng)次。4“課題研究”要注明是某級(jí)某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對(duì)目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲

8、獎(jiǎng)”要說明論文題目、發(fā)表時(shí)間、刊物名稱或評(píng)審機(jī)構(gòu)與獲獎(jiǎng)等級(jí)。所有項(xiàng)目均需有相對(duì)應(yīng)的佐證材料，并據(jù)此形成個(gè)人專業(yè)成長檔案袋。四、2010-2011學(xué)年度目標(biāo)及考核表項(xiàng) 目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升教學(xué)成績教學(xué)觀摩與講座教學(xué)競賽論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)n題研究專業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）指導(dǎo)青年教師情況其 他目標(biāo)達(dá)成的存在問題和解決措施學(xué)校考核意 見考核負(fù)責(zé)人：年月日備注：1“教學(xué)成績”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績和競賽獲獎(jiǎng)等內(nèi)容。2“教學(xué)觀摩與講座”要指明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、聽講對(duì)象和范圍。3“教學(xué)競賽”要指明等級(jí)、內(nèi)容以及獎(jiǎng)次。4“課題研究”要注明是某級(jí)某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成

9、情況”要對(duì)目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”要說明論文題目、發(fā)表時(shí)間、刊物名稱或評(píng)審機(jī)構(gòu)與獲獎(jiǎng)等級(jí)。所有項(xiàng)目均需有相對(duì)應(yīng)的佐證材料，并據(jù)此形成個(gè)人專業(yè)成長檔案袋。五、2011-2012學(xué)年度目標(biāo)及考核表項(xiàng) 目目標(biāo)內(nèi)容完成情況學(xué)歷提升教學(xué)成績教學(xué)觀摩與講座教學(xué)競賽論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)n題研究專業(yè)進(jìn)修（培訓(xùn)）指導(dǎo)青年教師情況其 他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要困難和解決措施學(xué)校考核意 見考核負(fù)責(zé)人：年 月日備注：1“教學(xué)成績”指學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，包括學(xué)科成績和競賽獲獎(jiǎng)等內(nèi)容。2“教學(xué)觀摩與講座”要指明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、聽講對(duì)象和范圍。3“教學(xué)競賽”要指明等級(jí)、內(nèi)容以及獎(jiǎng)次。4“課題研究”要注明是某級(jí)某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”