《爭(zhēng)論的故事》同步練習(xí)

1、25.爭(zhēng)論的故事一、基礎(chǔ)題：1、比一比，再組詞?？荆?） 管（ ） 鍵（ ） 評(píng)（ ）燒（ ） 官（ ） ?。?） 蘋(píng)（ ）2、選擇正確的讀音打“_”兄弟倆(ling li ) 剖(pu p)開(kāi) 贊(zhàn zàn )許 評(píng)(píng pn )理3、對(duì)號(hào)入座（給帶點(diǎn)字選擇正確解釋?zhuān)＃?）、鍵：插在門(mén)閂上起固定作用的金屬棍。某些樂(lè)器、家用電器或其他機(jī)器上的部件，按動(dòng)后使進(jìn)入工作狀態(tài)。使皮帶輪或齒輪跟軸連接并固定在一起的插銷(xiāo)。我們無(wú)論做什么事，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。（ ）她按琴鍵的動(dòng)作真美！ （ ）（2）、然：這樣；那樣 附在某些詞的后面，表示事物或者動(dòng)作的狀態(tài)。對(duì)，

2、正確 然而，表示轉(zhuǎn)折 哥哥對(duì)弟弟的話不以為然。 （ ） 這件事當(dāng)然是你不對(duì)。 （ ） 試驗(yàn)雖然失敗了，然而他們并不灰心。（ ） 天忽然下起了大雨。 （ ）（3）、休：歇息 停止；完結(jié) 別；不要 今天是星期天，媽媽在家休息。 （ ） 兄弟倆爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 （ ） 你休想蒙混過(guò)關(guān)。 （ ）4、閱讀課文片斷并填空。故事講完了，盛老師笑著問(wèn)大家：“你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想？”“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了?！薄安皇撬麄儽?，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)?！薄靶值軅z這樣無(wú)休止?fàn)幷撓氯?，時(shí)間白白浪費(fèi)了?！薄安还茏鍪裁?，關(guān)鍵是要先做起來(lái)?！保?）、用“不是而是”說(shuō)句話。 （3）、省略號(hào)省去的是什么？你能

3、再寫(xiě)出一句嗎？ （4）、“不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。”這里的“時(shí)機(jī)”指的是： 二、閱讀理解：啄木鳥(niǎo)和樹(shù)大樹(shù)叫了起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了!”“樹(shù)先生，你身上有病，我再為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。我警告你，別在我面前耍花招，滾開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)捉蟲(chóng)了。幾年以后，樹(shù)的蟲(chóng)子多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。1、課文里說(shuō)樹(shù)“年輕力壯”時(shí)會(huì)是什么樣子？ 2、這則寓言告訴我們什么道理？ 3、古今中外流傳著許多蘊(yùn)涵道理的故事，給人

4、以啟示。你讀過(guò)哪些這樣的故事呢？受到什么啟示呢？我讀了 ，懂得了 。 我讀了 ，懂得了 。我讀了 ，懂得了 。三、拓展練習(xí)：以“不”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢？ 26、剪枝的學(xué)問(wèn)一、基礎(chǔ)題：1、多音字組詞。 zháo( ) fèn( ) jn( ) zhòng( )著 分 禁 種 zhuó( ) fn( ) jìn( ) zhng( )2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。遠(yuǎn) 近 （ ）（ ） 歡（ ）喜（ ） 將（ ）將（ ）將（ ）將（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3、在括號(hào)里填上合適的詞，注意搭配得當(dāng)。（1）、（ ）的花

5、香引來(lái)了（ ）的蜜蜂，他們（ ）地在花間飛舞。（2）、看著（ ）的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成（ ）的桃子。（3）、（ ）的同學(xué)們（ ）地爬上了假山。（4）、（ ）的校園里充滿(mǎn)了（ ）的笑聲。4、判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否正確，不對(duì)的請(qǐng)你改正。（1）、我著急地問(wèn)：“王大伯，你怎么啦 ？干嗎要把這些好好地枝條剪掉呢？（ ） （2）、王大伯充滿(mǎn)信心地說(shuō)：來(lái)年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑，剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？（ ） （3）“咔喳、 咔喳”隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。（ ） 5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。王大伯剪去的是長(zhǎng)得 的枝條，因?yàn)檫@些枝條 ，如果不剪掉，到了春天就會(huì)

6、?！凹糁Α卑膶W(xué)問(wèn)是 。二、閱讀理解：樹(shù)枝和數(shù)根明朗的夏天，一棵樹(shù)的綠葉，對(duì)著微風(fēng)這樣自我贊美道：“山谷里，誰(shuí)找得到比我還美的景色？假如沒(méi)有我們，樹(shù)木能這樣秀麗壯觀嗎？老實(shí)說(shuō)，我們夸耀自己，不算是什么罪過(guò)吧！難道不是我們給路人遮蔭歇涼？難道不是我們引來(lái)姑娘在樹(shù)下跳舞？每當(dāng)日出日落時(shí)，夜鶯就在我們中間歇唱。就說(shuō)你微風(fēng)自己吧，不也總愛(ài)穿行在我們中間，和我們一起玩兒?jiǎn)?？”“最好，你再加上一句：真還多虧了我們?！币粋€(gè)謙和的聲音從地下對(duì)樹(shù)葉說(shuō)。“誰(shuí)敢如此無(wú)禮，竟說(shuō)出這種大話？你們是什么東西？竟敢跟我們爭(zhēng)個(gè)高低？”滿(mǎn)樹(shù)葉子嘁嘁喳喳地說(shuō)?！拔覀兙褪锹裨诘叵?，見(jiàn)不到陽(yáng)光的根?？恐覀儯銈儾胖Ψ比~茂，欣欣向

7、榮。不過(guò)請(qǐng)你們不要忘記，你們和我們的命運(yùn)是緊緊連在一起的，一旦根須缺水，樹(shù)木完蛋了，你們樹(shù)葉也一起完蛋了?！?、讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ ）我們根完蛋了，你們?nèi)~也（ ）完蛋了。（ ）有了我們樹(shù)葉，（ ）樹(shù)木才能秀麗壯觀。2、選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。光： 光線 一點(diǎn)不剩 露著 只，單（1）、你別看這些枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。（ ）（2）、我們就是埋在地下，見(jiàn)不到陽(yáng)光的根。（ ）（3）、不一會(huì)兒，這盤(pán)菜就被我吃光了。（ ）（4）、李明光著腳站在門(mén)前的草地上。（ ）3、樹(shù)根和樹(shù)葉相比，誰(shuí)更重要，為什么？ 三、課外趣題：歇后語(yǔ)是我國(guó)民族語(yǔ)言藝術(shù)中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語(yǔ)中都運(yùn)用了小