七年級(jí)科學(xué)第二章觀察生物復(fù)習(xí)測(cè)試題

1、七年級(jí)科學(xué)第二章觀察生物測(cè)試班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_一、選擇題（每題分，共2分）1、下列動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的一組是（ ）A 、青蛙、蚯蚓、河蟹 B 、家鴿、蛇、鯽魚(yú)C 、鼠、蝴蝶、蝸牛 D 、蝗蟲(chóng)、家蠶、梭子蟹2、在生物進(jìn)化過(guò)程中，其幼體首先擺脫水的限制，成為真正的陸生動(dòng)物的是（ ）A 、兩棲類(lèi) B、鳥(niǎo)類(lèi) C、爬行類(lèi) D、哺乳類(lèi)3、水杉和南瓜相比，最主要的區(qū)別是水杉（） A 、不形成果實(shí)，種子裸露 B 、是高大的木本植物C 、形成果實(shí)和種子 D 、是常綠樹(shù)，不落葉4、下列常見(jiàn)植物中，無(wú)根，但有莖和葉的植物是（） A 海帶 B 地錢(qián) C 側(cè)柏 D 狗脊5、下列生物中，不屬于真菌的是 （） A 、大腸

2、桿菌 B 、木耳 C 、酵母菌 D 、青霉6、找出下列歸類(lèi)中正確的一組是 ( A 鯽魚(yú)、黃魚(yú)、海豚、鯨均屬于魚(yú)類(lèi) B青蛙、娃娃魚(yú)、蠑螈屬于兩棲類(lèi)C 鸚鵡、孔雀、蝙蝠均屬于鳥(niǎo) D蛇、蚯蚓、揚(yáng)子鱷屬于爬行類(lèi)7、水果平時(shí)大家都吃過(guò)，以“水”多為好，那你知道這些“水”是什么嗎? （） A 細(xì)胞質(zhì) B液泡 C細(xì)胞液 D細(xì)胞核、下列物體中，不屬于生物體的是 （） A 禽流感病毒 B 流動(dòng)的河水 C 蘑菇 D 魚(yú)、下列植物能產(chǎn)生孢子的是（） A 、葫蘆蘚和胎生狗脊 B 、地錢(qián)和銀杏C 、鐵樹(shù)和水杉 D 、蕨和銀杏10、下列各類(lèi)植物類(lèi)群中，結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單的是（） A 、藻類(lèi)植物 B 、苔蘚植物C 、蕨類(lèi)植物 D

3、 、種子植物11、下列植物中，全部屬于裸子植物的是 （） A 、水杉、郁金香 B 、紅松、銀杏、玉蘭C 、水杉、紅杉、側(cè)柏 D 、郁金香、玉蘭、睡蓮12、下列哪項(xiàng)不是果實(shí)（） A 葵花子 B 蠶豆莢 C 花生果 D 白果13、從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，“種豆得豆，種瓜得瓜”這種現(xiàn)象，主要決定于 （） A 、細(xì)胞壁 B 、細(xì)胞膜 C 、細(xì)胞質(zhì) D 細(xì)胞核14、下列都是單細(xì)胞植物的是（） A 、衣藻、草履蟲(chóng) B 、小球藻、衣藻C 、小球藻、變形蟲(chóng) D 、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)15、下列不屬于結(jié)締組織的是（ ）A 、神經(jīng) B 、肌腱 C 、血液 D 、軟骨16、市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于（ ）A 、營(yíng)養(yǎng)器官 B 、營(yíng)養(yǎng)組織

4、 C 、生殖器官 D 、保護(hù)組織17、下列不屬于恒溫動(dòng)物的一組是 ( A 、揚(yáng)子鱷、娃娃魚(yú) B 、企鵝、小貓C 、鯨、大熊貓 D 、人、麻雀18、覆蓋于身體表面及體內(nèi)各種管腔內(nèi)表面的是 ( A 、神經(jīng)組織 B 、上皮組織 C 、肌肉組織 D 、結(jié)締組織19、有關(guān)分類(lèi)單位的特征的解釋中, 正確的是 ( A 、分類(lèi)單位越大，所包含的種類(lèi)越少B 、分類(lèi)單位越小，植物的共同特征越多、同一分類(lèi)單位中，植物的特征是完全相同的D 、越小的分類(lèi)單位，植物種類(lèi)越多20、關(guān)于蕨類(lèi)植物的敘述錯(cuò)誤的是（ ） 、蕨類(lèi)植物喜歡生活在潮濕的環(huán)境中、蕨類(lèi)植物有明顯的根、莖、葉、蕨類(lèi)植物沒(méi)有花和果實(shí) 蕨類(lèi)植物的種子是孢子21、

5、小孩被燙之后立刻縮手，你認(rèn)為這是下列哪種組織在起主要作用（ ） A 上皮組織 B 神經(jīng)組織 C 肌肉組織 D 結(jié)締組織22、對(duì)光完成后，你認(rèn)為觀察玻片標(biāo)本的正確操作步驟應(yīng)是（ ） 將玻片放在載物臺(tái)上，正對(duì)通光孔；用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直至物鏡接近玻片為止；看到物像時(shí)，再輕微來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰為止。、 、 、 、23、一般所指的綠色開(kāi)花植物是指（ ）A 、被子植物 B 、裸子植物 C 、種子植物 D 、雙子葉植物24、洋蔥表皮細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的顯著區(qū)別是前者具有（ ）A 細(xì)胞壁與液泡 B細(xì)胞核與細(xì)胞膜C

6、葉綠體與細(xì)胞質(zhì) D 細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)壁25、造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是（ ）A 生物之間互相爭(zhēng)斗，弱勢(shì)種群失敗B 由于各種原因使生存條件惡化，喪失棲息地C 全球氣溫變暖，不適應(yīng)高溫環(huán)境D 生物種類(lèi)增加，食物來(lái)源減少26、下列植物依次按藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物排列的是( A. 、海帶、葫蘆蘚、蕨、蘇鐵、柑桔 B 、水藻、胎生狗脊、地錢(qián)、紅松、銀杏C 、紫菜、葫蘆蘚、蕨、蘋(píng)果、樟 D 、水綿、地錢(qián)、胎生狗脊、玉蘭、紅松二、填空題（每格分，共48分）1. 看圖，并在橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：（1） 甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是_，可能是柳樹(shù)的體細(xì)胞圖的是_。（

7、2）柳樹(shù)的細(xì)胞呈立方體與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_有關(guān)。（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_ ；（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_；、生活中的物體可以分為_(kāi)和_兩大類(lèi)。、野生的蝸牛以植物葉片為食，是農(nóng)業(yè)的_（填害蟲(chóng)或者益蟲(chóng)）、動(dòng)物和植物都是生物，但是它們也是有區(qū)別的，它們的主要區(qū)別是_方式的不同：植物_，動(dòng)物_。、人體的消化系統(tǒng)有兩部分組成：（1）消化道，包括口腔、咽、食道、_、_、_、_，它們是食物的通道；其中人體消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是_；（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的_，胃壁中分泌胃液的_，小腸壁中分泌腸液的_，

8、另外_分泌膽汁，_分泌胰液。這些消化液能消化食物中不同的營(yíng)養(yǎng)成分。、在脊椎動(dòng)物中，_類(lèi)和_類(lèi)動(dòng)物的體溫是恒定的，、由于哺乳動(dòng)物具備了_和_的生殖發(fā)育特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。、動(dòng)物中成員最多的是_，屬于_動(dòng)物。它們的身體可分為頭、胸、腹三部分，有_對(duì)足，一般有_對(duì)翅。、一位同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類(lèi)，而把海帶、地錢(qián)和蕨歸為另一類(lèi)。他分類(lèi) 依據(jù)是 。10、觀察是科學(xué)探究的一種方法。科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。（1）使用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線(xiàn)較暗時(shí)，應(yīng)選擇 。大光圈；平面鏡；小光圈；凹面鏡（2）觀察寫(xiě)有字母“b ”的裝片，一般正確的應(yīng)該是_眼望著

9、_ 鏡觀察，同時(shí)另一眼 _ （填睜開(kāi)或閉著），視野中看到的圖像是_。（）下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時(shí)的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動(dòng)裝片時(shí)，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片才能達(dá)到 這個(gè)要求（ ）A 右上方 B左上方C 左下方 D右下方（）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡有8×和45×，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是_倍。乙 甲11、寫(xiě)出植物從小到大的結(jié)構(gòu)層次_；寫(xiě)出人體從小到大的結(jié)構(gòu)層次_。12、細(xì)胞分裂階段中最引人注意的是在_內(nèi)出現(xiàn)了_,經(jīng)過(guò)一系列的變化, 平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。13、真核生物有_、_ 、 _。原核生物有_。14、構(gòu)成人體皮膚的組織有神經(jīng)組

10、織、_、_、_。三、附加題（共0分） A 根、莖、葉發(fā)達(dá)；有種子，但種子沒(méi)有果皮包被B 莖和葉柔軟矮小，沒(méi)有根，不開(kāi)花，用孢子進(jìn)行繁殖C 單細(xì)胞或多細(xì)胞，沒(méi)有根、莖、葉D 有根、莖和葉，但沒(méi)有種子，用孢子進(jìn)行繁殖E 根、莖、葉發(fā)達(dá)；有種子，種子有果皮包被 2、小明做了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究溫度、光照對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿(mǎn)同樣的土壤，并編號(hào)。 將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度。將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見(jiàn)表 ，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)問(wèn)：(1小明的研究方法叫 ；(2將l 號(hào)

11、和3號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究 對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；(3這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：。 、螞蟻過(guò)的是群居生活，它們都有自己的“家”，在天氣晴朗的時(shí)候，它們常常要走出家門(mén)，在地而上尋找食物。某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選擇1只正要回家的螞蟻，用刀片剪掉螞蟻的左右側(cè)觸角，然后把它放回原地。觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。(1該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是 。(2該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn)。 。七年級(jí)科學(xué)第二章觀察生物測(cè)試答案一 二1（1）乙 甲（2）細(xì)胞壁（3）細(xì)胞質(zhì)（4）細(xì)胞核2生物 非生物3害蟲(chóng)4營(yíng)養(yǎng)方式 能進(jìn)行光合作用自己制造營(yíng)養(yǎng)不能進(jìn)行光