初中教育敘事師生之間的故事

1、初中教育敘事師生之間的故事那是五年級(jí)的時(shí)候所發(fā)生的事情了。那也是一個(gè)炎熱的夏天，是本周的寫(xiě)作課。我給大家 布置了一篇作文，以“夏天”為主題，寫(xiě)一篇作文。大家有 的在低頭默默地沉思，有的在聚精會(huì)神地寫(xiě)提綱，有的在小 聲的在探討，也有的下課了，我收作文簿時(shí)發(fā)現(xiàn)張小剛 （化名）的依然是“干干凈凈”。我問(wèn)他為什么不寫(xiě)，他說(shuō) 他討厭夏天。我就十分詫異。于是，我把他叫到了辦公室。他告訴我，因?yàn)樽约涸谏闲W(xué)二年級(jí)的時(shí)候，也是一 個(gè)非常炎熱的夏天，他卻成了全班同學(xué)的笑柄！因?yàn)槟悄甑?夏天特?zé)崛欢约河刑嘏肿钆卵谉崃耍宰约壕鸵恢焙?水。于是就喝許多水。其結(jié)果可想而知了。他尿了褲子！全 班同學(xué)前俯后仰指著他哄

2、堂大笑；他的臉蛋脹得通紅通紅 的，他不敢抬頭看同學(xué)，就這樣他苦苦地做了一節(jié)課，也就 這樣穿著濕漉漉的褲子哭著跑回了家。從那以后，他就恨透了夏天。所以，那篇作文沒(méi)有寫(xiě)。他交上去了一本“潔白無(wú) 瑕”的作文本?？墒?，自己就不明白語(yǔ)文老師為什么年年讓我們寫(xiě)有關(guān)“夏天”的文章？我聽(tīng)了他的難過(guò)的故事以后，立即心平氣和對(duì)他說(shuō)： “你不要因?yàn)橐患∈露偃ピ购奕魏我粋€(gè)人，要不然的話 你會(huì)很后悔的;它并沒(méi)有惹你，只是你自己的做法不對(duì)，不 要再去怨恨他人，因?yàn)閱?wèn)題往往都出現(xiàn)在自己的身上，要學(xué) 會(huì)自我檢討、自我反省。這樣，生活會(huì)從另一面給你新的開(kāi) 始?！?你改變不了事實(shí)，但你可以改變自己的態(tài)度。 也許，是因?yàn)檫€沒(méi)有

3、找到真正的夢(mèng)想，待到重新回頭看時(shí)， 覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了；你改變不了過(guò)去，但你可以改 變現(xiàn)在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì)在未來(lái)走的更加好。因?yàn)閽?棄了不必要的思想包袱，生活才會(huì)更美好！人生如此短暫而 美好，又有什么理由，不去好好的生活呢！有太多的事情要 你去做，有很重要的人等著你去珍惜！不要回頭看，前面的 世界才更精彩。 ”就因?yàn)榘嘀魅蔚囊痪湓?，我讓自己的學(xué)生走出孤獨(dú)， 不再孤僻，開(kāi)始了一個(gè)新的生活。這個(gè)昨天的故事，已經(jīng)表明了我們班主任不僅僅是學(xué)生學(xué)海中遨游的一葉小舟的指 針，而且更是我們幫助學(xué)生打開(kāi)他們心結(jié)的一把必不可少的 金鑰匙。時(shí)間：2011年9月中旬的星期二第一節(jié)課沐浴著家鄉(xiāng)十月水果飄香

4、的金秋時(shí)光，踏著爽朗的腳 步，步入我一直心儀的七（7）班教室。隨著“老師好” 、“大 家好”的親切問(wèn)侯之后，我便開(kāi)始了今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的板書(shū)。 不寫(xiě)便罷，值日生竟然沒(méi)有擦黑板；不擦黑板也便罷了，黑 板上赫然“大大方方” 、锃锃亮亮地寫(xiě)著“死焦老師”四個(gè) 大字！這時(shí)，我的好心情全部跑到九宵云外了；此時(shí)此刻， 我真想把那個(gè)“肇事者”扇他兩耳光！此時(shí)此刻，我真想把 那個(gè)“肇事者”趕出教室！此時(shí)此刻，大家也終于意識(shí)到將 要出事了！有的把目光投向值日生，有的目光在詢(xún)問(wèn)這是誰(shuí) 的“功勞”，有的低頭沉思默默不語(yǔ)。我環(huán)視了大家， 長(zhǎng)長(zhǎng)地呼吸了一大口氣，思考著今天如何結(jié)束這個(gè)特殊的開(kāi)“同學(xué)們，今天，我給大家背誦一首

5、詩(shī)歌，好不好？“好！”緊張的氣氛有了改觀。有的人活著，他已經(jīng)死了，而有的死了，但他卻活著！語(yǔ)文老師，我，就屬于，后者！ ！ ！此時(shí)，潮水般的掌聲再次響起，大家剛才屏氣靜音剎那間終于消失殆盡了!這是昨天的課堂上的意外的故事，這又是一個(gè)真實(shí)的故事，這也是一個(gè)令我終生難忘的故事！不久，批改作文中，有的學(xué)生已經(jīng)在作文中指出了“他”，而那個(gè)“罪犯”在作文中也“自首” 了，而這些也 都終究成為過(guò)去了；而那位同學(xué)的“自首”及“反悔”以及 今天他經(jīng)常與我不同尋常的師生情已經(jīng)充分地說(shuō)明了我昨 日的一言一行是比較合適的；用寬容的一顆心包容了一個(gè)學(xué) 生的幼稚的心靈，讓他自我反省，促他自我更新！這一次難忘的開(kāi)場(chǎng)白，它

6、不僅教育了同學(xué)，同時(shí)也深 深地教育了我們班主任老師自己！泥地的滋味新生的病多，老生的事多。當(dāng)班主任最怕的就是畢業(yè) 班的學(xué)生好請(qǐng)假，因?yàn)橐徊恢勒婕伲y以及時(shí)對(duì)證；二是 擔(dān)心學(xué)生的路上的安全。這不，一個(gè)學(xué)生還沒(méi)下課，就開(kāi)始 打招呼了?！安粶?zhǔn)！”“班主任，他哭了?！薄翱抟膊粶?zhǔn)！就讓他好好地哭吧?！北緛?lái)，我是可以準(zhǔn)他假的；但是，這個(gè)學(xué)生該回家時(shí) 卻不回家，在校貪玩；成績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，現(xiàn)在是直線下降。今 天一定要難為難為他一下，爭(zhēng)取讓他有所改觀。更何況這幾 天一連下了幾天的大雨，農(nóng)村的泥路特別難走，并且又有好 幾里呢！有一天，開(kāi)班會(huì)時(shí)，我問(wèn)到了泥土是什么滋味時(shí)?那位同學(xué)鏗鏘有力地答道：“很苦，很苦！我一邊

7、走， 我一邊哭；我一邊想：班主任，您好心狠，我又一邊想：班 主任，您為什么今天不許假呀！農(nóng)村的路好難走哇，頭上下 小雨，衣服里下大雨。無(wú)論如何我走到了家，又無(wú)論如何下 午又走到了學(xué)校！班主任，我一定走出農(nóng)村，再衣錦還鄉(xiāng)！ 我終于明白了您的意思，我也終于明白了您以前走出農(nóng)村的 艱辛和不易！謝謝您了！ ”頓時(shí)，雷鳴般的掌聲持續(xù)了好久好久。挫折和失敗在我們的人生道路上是不可能避免的。 孟 子說(shuō)： “故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益 其所不能?！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石， 對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵

8、！”在這兒，我作為班主任教育同學(xué)們要做生活的強(qiáng)者， 正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng) 的社會(huì)。只要心中有了堅(jiān)定的信念，學(xué)習(xí)上的挫折就不那么可怕，真誠(chéng)地對(duì)待我們周?chē)拿恳粋€(gè)人，即使是高山流水的 友誼也會(huì)自然而然地來(lái)到我們的身邊，用一顆坦然的火熱的 心去面對(duì)挫折，那么就會(huì)贏得一個(gè)又一個(gè)海闊天空的世界！同時(shí)，我們的身后又有許許多多的人默默地支持著我們， 鼓勵(lì)著我們， 祝福著我們， 他們就是我們的親人、 老師遇上了挫折，我們可以尋求他們的幫助，為我們點(diǎn) 亮前進(jìn)的路燈，照亮遠(yuǎn)方的路。善待挫折，一定要用積極的 態(tài)度迎戰(zhàn)挫折，那就是善待自己，那一定就能鋪墊我們美好 的明天，成就我們的未來(lái)！學(xué)生的生活確實(shí)是枯燥的，但也不是無(wú)味的，又是十 分艱辛的，卻也不是無(wú)比痛苦的，是上下求索卻不是一蹴而