小二班區(qū)域活動記錄

1、東湖鎮(zhèn)中心幼兒園區(qū)域活動記錄表 主題名稱： 幼兒園真好 班級： 小二班 記錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 2017.9 區(qū)域名稱 預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄美工區(qū)面具嘗試給人物增添五官，培養(yǎng)幼兒的動手能力鼓勵幼兒看一看鏡中的自己，在已畫好的臉型上畫上五官并沿輪廓邊剪下。在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我上幼兒園”；念念兒歌“幼兒園也是我的家”；游戲“找朋友”等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受幼兒園就像自己的家。建構(gòu)區(qū)我愛我家鍛煉幼兒的搭建的能力，體驗不同材料組合搭建的樂趣提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料，嘗試建造自己的家園閱讀區(qū)我愛看書培養(yǎng)幼兒愛閱讀的能力提供有關(guān)親子游戲的圖書，指導(dǎo)幼兒

2、閱讀。數(shù)學(xué)區(qū)快樂大家庭學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行5以內(nèi)的點數(shù)指導(dǎo)幼兒將圓形塑料片放在家庭成員身上一一對應(yīng)娃娃家我是爸爸媽媽愿意與同伴一起做游戲，增進(jìn)幼兒之間的交流。鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動、與同伴友好游戲。本主題區(qū)域活動開展情況小結(jié)反思：幼兒園真好以溫馨、寬松、甜蜜的活動為主。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。東湖鎮(zhèn)中心幼兒園班級區(qū)域活動記錄表主題名稱： 甜甜蜜蜜 班級： 小二班 記錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 201

3、7.10 區(qū)域名稱預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄生活區(qū)嘗一嘗適量品嘗各式糖果；將吃完的糖紙、甜點包裝紙放在大籃子里面。準(zhǔn)備各式糖果，幼兒在自由活動時適量品嘗。放置一個大籃子，引導(dǎo)幼兒將將吃完的糖紙、甜點包裝紙放在大籃子里面。以體育活動“開心跳跳糖”為例，通過活動讓幼兒積極嘗試各種跳法，并能根據(jù)教師發(fā)出的信號做動作，同時能用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的快樂。在活動前，首先在區(qū)域活動中讓幼兒品嘗跳跳糖，然后讓幼兒互相交流跳跳糖含在嘴里跳動的感覺。體育活動時，要求幼兒用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，幼兒很開心躍躍欲試，我順勢啟發(fā)幼兒想出各種跳躍的方法，像雙腳跳、單

4、腳跳、交替跳等，并鼓勵幼兒互相模仿。語言區(qū)給媽媽的媽媽送甜蜜繼續(xù)熟悉故事內(nèi)容，說說自己是用那些辦法向媽媽、外婆表達(dá)愛意的。準(zhǔn)備故事給媽媽的媽媽送甜蜜的掛圖。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)熟悉故事內(nèi)容，說說自己是用那些辦法向媽媽、外婆表達(dá)愛意的。美工區(qū)甜甜的糖果通過扭一扭，搓一搓等方法制作糖果。準(zhǔn)備橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、糖紙、報紙、包裝紙、皺紋紙等，供幼兒制作糖果。美工區(qū)香甜的蛋糕用油畫棒沿著圖案輪廓進(jìn)行涂色。提供幼兒活動材料美術(shù)P5，指導(dǎo)幼兒完成香甜的蛋糕。益智區(qū)小熊請客感知正方形、圓形和三角形。用廢舊紙板簡稱正方形、圓形、三角形的“餅干”。 “小熊的家”圖片，畫上有小兔、小貓、小狗，每個角色下面畫有

5、“餅干”輪廓。本主題區(qū)域活動開展情況小結(jié)反思：主題產(chǎn)生后，幾個幼兒開始自發(fā)地收集帶來了各種各樣的糖、糖盒、甜品的圖書及制作糖果的材料并與同伴討論各種各樣的糖果。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，為此我便在教室里為幼兒提供了一個展示的區(qū)域，鼓勵幼兒把更多的關(guān)于糖果的信息張貼在這里。果然，幼兒傾盡己囊，沒過幾天，展覽板上布置滿了孩子們收集來的各種各樣的糖紙、實物，孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗。這次的收集展覽活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，自然而然的對這些糖果的名稱、用途等有了較深的認(rèn)識。東湖鎮(zhèn)中心幼兒園班級區(qū)域活動記錄表主題名稱： 好吃的水果 班級： 小二班 記

6、錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 2017.11 區(qū)域名稱預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄娃娃家水果店喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”進(jìn)行買賣游戲或者招待客人。通過活動我喜歡的水果，孩子們觀察了水果外形特征，認(rèn)識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性。活動酸酸甜甜的橘子、大西瓜、大蘋果是讓幼兒在吃水果的過程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動手操作能力。語言區(qū)蛤蟆種瓜愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達(dá)能力。在幫助幼兒理解每個畫面所表達(dá)的故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，知道種瓜是一個需要等待，不能急

7、躁的過程。美工區(qū)水果大家庭會使用基本的橡皮泥工具，并能根據(jù)水果的特征做出各種水果造型。引導(dǎo)幼兒自主取泥，運用團、搓、壓、捏、刻等方法做出各種水果造型，并能使用輔助工具更好地造型。美工區(qū)刷色找水果知道顏料和油畫棒不相溶的特征，會用刷子刷。用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏料刷色，“找出”這些水果并說出名稱。益智區(qū)分水果在4以內(nèi)唱數(shù)的基礎(chǔ)上手口一致地點數(shù)。根據(jù)果盤中的圖示，將相應(yīng)的水果拿到盤子里，并點數(shù)每個盤子里水果的數(shù)量；點數(shù)之后找出相應(yīng)的圓點卡片和果盤里的水果數(shù)量進(jìn)行對應(yīng)。本主題區(qū)域活動開展情況小結(jié)反思：在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店收集水果

8、圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，走進(jìn)了水果的世界。主題墻也是由于得到家長的幫助，內(nèi)容十分豐富，有很多是孩子沒有見過沒吃過的水果，如山楂、橄欖、黑布林等，適時地擴展了幼兒的視野，吸引幼兒的注意力。 東湖鎮(zhèn)中心幼兒園班級區(qū)域活動記錄表主題名稱： 落葉飄飄 班級： 小二班 記錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 2017.11 區(qū)域名稱預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄生活區(qū)收藏樹葉能積極參與收藏樹葉的討論，感受收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉壓平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。我們也組織了各種各樣的活動(如:帶

9、孩子到小樹林里觀察樹葉的變化,跟孩子們一起撿樹葉,利用家園聯(lián)系請家長和幼兒一起搜集有關(guān)秋天的資料及圖片)感受和表現(xiàn)秋天的美麗,激發(fā)了幼兒對生活,對大自然的熱愛之情。語言區(qū)樹葉蝴蝶替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂，能愉快地跟著詩歌做動作。引導(dǎo)幼兒說說樹葉像什么時，教師應(yīng)傾聽幼兒的回答，鼓勵幼兒手持小樹葉，邊念詩歌邊表演。美工區(qū)有趣的樹葉裝飾體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣，發(fā)展動手操作能力。準(zhǔn)備各種樹葉及其他手工材料，引導(dǎo)幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上打扮自己。美工區(qū)樹葉鳥大膽想象，嘗試把樹葉添畫成小鳥。引導(dǎo)幼兒融入自己的生活經(jīng)驗，通過添畫，體驗和想象各種小鳥的身姿。益智區(qū)樹葉皇

10、冠按樹葉的顏色用ABAB模式排列。按照黃、綠樹葉間隔排列的方式，將樹葉貼在長條形的卡紙上，黏貼后根據(jù)頭圍的大小用曲別針把卡紙兩頭別起來。本主題區(qū)域活動開展情況小結(jié)反思：落葉飄飄這一主題,意在讓幼兒更進(jìn)一步運用各種感官,發(fā)現(xiàn)秋天的多姿多彩,觀察動植物的變化,感受秋天的季節(jié)特征,體驗豐富的快樂,知道不同的季節(jié)要穿不同的衣服,并通過說一說、畫一畫、唱一唱、做一做讓幼兒感受秋天的美。東湖鎮(zhèn)中心幼兒園班級區(qū)域活動記錄表主題名稱： 轱轆轱轆 班級： 小二班 記錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 2017.12 區(qū)域名稱預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄生活區(qū)拉線紐扣提供毛線、紐扣，制作旋轉(zhuǎn)拉線紐

11、扣玩具鍛煉幼兒動手操作能力。投放毛線、紐扣指導(dǎo)幼兒自主活動。在小汽車這個活動中，我讓孩子們當(dāng)了一回小司機，開起車，感受一下自己做小司機的樂趣。還設(shè)計了紅綠燈的游戲，讓幼兒知道，當(dāng)紅燈時，小司機得馬上踩剎車，不能闖紅燈，綠燈跳起來了，才能前進(jìn)。這樣，孩子們在游戲化的情景中會更樂于參加，真正做到“在玩中學(xué)，在樂中思考”。語言區(qū)交通工具展嘗試用語言較清楚的向別人介紹自己乘坐的交通工具。交通工具模型若干，引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)各種交通工具的名稱及功用。美工區(qū)制作汽車發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。準(zhǔn)備牙膏盒，引導(dǎo)幼兒給牙膏車黏貼輪子，做成汽車。建構(gòu)區(qū)開汽車學(xué)會和同伴合作搭建游戲。投放各類積木，引導(dǎo)幼兒

12、將積木建構(gòu)成“馬路”，幼兒將自帶汽車在“馬路”中通行。益智區(qū)找一找，轱轆熟悉并回憶各種有輪子的物體，找出轱轆的輪子并嘗試點數(shù)。投放各類汽車轱轆，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由找出對應(yīng)的轱轆。本主題區(qū)域活動開展情況小結(jié)反思：在整個主題活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對轱轆轱轆的車子是最感興趣的，于是，我們開展一系列有關(guān)車子“轱轆轱轆”的活動。請家長和孩子們一起收集汽車的玩具和圖片，發(fā)揮親子之間的互動性。沒過多久，我們就收集了很多很多的車子，有警車，消防車，救護(hù)車，灑水車，大卡車，公共汽車等等。東湖鎮(zhèn)中心幼兒園班級區(qū)域活動記錄表主題名稱： 小不點兒 班級： 小二班 記錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 2017.1 區(qū)域名稱

13、預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄生活區(qū)能干的我學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈，提高幼兒的生活自理能力。提供一些小衣服，扣紐扣、拉拉鏈的材料，引導(dǎo)幼兒正確地給娃娃穿衣穿褲，感受自己很能干。語言活動小不點兒是讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)猜想，能看到自己的長處和優(yōu)點，萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。但實際操作后，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對于空虛的故事性情節(jié)，想象力比較弱，想不出比小猴子、小小老鼠小的動物，這也跟小班幼兒年齡段特點有關(guān)，他們抽象想象能力比較差，此外，我還感覺幼兒對于“小不點兒”這一詞匯，不夠理解，如果能將這一詞匯,給點時間幫助幼兒理解，說不定幼兒回答會更好。語言區(qū)我想長大幫助幼兒熟悉

14、故事，通過談話激發(fā)幼兒想要長大的積極愿望。提供小不點兒的背景掛圖及磁性教具，引導(dǎo)幼兒了解人是慢慢長大的，感受長大的變化。美工區(qū)小漁夫練習(xí)畫交叉線，提高幼兒動手繪畫能力，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。油畫棒、水彩筆，引導(dǎo)幼兒扮演小漁夫“網(wǎng)魚”，練習(xí)畫交叉線，選擇不同的工具進(jìn)行活動。數(shù)學(xué)區(qū)大大小小比較大小，感知物體“從大到小”或“從小到大”的順序。提供最大的、大的、小的三塊立方體，套杯、套娃46個，觀察幼兒按什么方法進(jìn)行排序，給予正確的引導(dǎo)。益智區(qū)神奇的放大鏡通過觀察，感受物體在放大鏡下會由小變大。提供放大鏡及羽毛、樹葉、花生等小物品，引導(dǎo)幼兒觀察。本主題區(qū)域活動開展情況小結(jié)反思：在這個主題活動中，我們需要

15、讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長、有變化；感受到自己正在經(jīng)歷有小到大、有弱到強的成長氛圍中，看到自己的長處和優(yōu)點，看到自己的進(jìn)步，逐步形成樂觀、自信、向上的自我意識。東湖鎮(zhèn)中心幼兒園班級區(qū)域活動記錄表主題名稱： 冬天來了 班級： 小二班 記錄人： 沈瓊 秦丹萍 日期： 2018.2 區(qū)域名稱預(yù)設(shè)游戲名稱預(yù)設(shè)游戲目標(biāo)投放材料及指導(dǎo)要點觀察記錄數(shù)學(xué)區(qū)小雪花學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序。大小雪花片，模式卡片，引導(dǎo)幼兒按ABAB規(guī)律排序。從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖，聞到了陽光的香味，參與了戶外運動，探索了冰的形成和變化在這些活動中，幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。語言區(qū)香香的被子愿意學(xué)說故事中角色的對話，喜歡在陽光下活動。掛圖，故事磁帶，引導(dǎo)幼兒看圖講述簡單的故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對話。美工區(qū)彩色的冰對觀察冰塊有興趣，體驗玩冰的樂趣。在制冰容器中加入適量的水粉顏料，制成七彩冰。數(shù)學(xué)區(qū)鞋子恰恰恰根據(jù)季節(jié)的不同給鞋子分類。收集夏季和冬季的鞋子若干，太陽與雪花