教育教學評估細則及績效考核方案

1、份子地學校前勤教師考核方案份子地學校2017年9月份子地學校前勤教師考核方案一、考核意義為進一步規(guī)范學校管理,實施科學化、精細化、民主化管理，真正做到以人為本，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性,努力創(chuàng)建民主、和諧、高效的工作氛圍，全面推進學校的發(fā)展進程，學校將進一步加大考核評價力度，以事業(yè)發(fā)展和質(zhì)量提高為目標，以目標化、制度化、系列化評價細則為標準,充分發(fā)揮考核評價的激勵導向作用,對教師的政治思想、職業(yè)道德、教育教學能力、工作績效、教學常規(guī)等進行全面的考核評價。學校成立考核領(lǐng)導小組，依據(jù)考核細則，公正公平的對考評對象的工作進行全面考核評價,達到鼓勵先進，推動后進,共同提高為目的。全體教師要

2、以勤奮進取，不斷改進工作方法，提高工作能力和水平，努力提升教育教學質(zhì)量。為使我校教育教學工作能夠公開、公平、公正進行考核，特制定古城學校教育教學績效工資考核細則。二、考核工作的原則1、民主公開的原則； 2、公平公正的原則；3、引領(lǐng)導向的原則; 4、表彰激勵的原則;三、考核工作的要求學校務必重視考核工作，各校各部門認真做好各項日常考核的詳細記錄，力求真實、客觀、公正.四、考核辦法1、每學期進行一次統(tǒng)一考核，考核領(lǐng)導小組對平時檢查情況進行量化考核評價，得出教師學期考核成績。2、考核時按系列分成部門、班主任、科任教師（按統(tǒng)測類科和非統(tǒng)測累科目分類)進行評價。3、每學期考核基礎(chǔ)分為100分，考核結(jié)果可

3、能超過100分。4、每學期按六個月計算上撥績效工資總額。教師所得績效工資=×教師個人所得分值=個人績效工資.五、具體考核細則（一）職業(yè)道德(10分)評價標準依據(jù)巴彥淖爾市中小學教師工作績效綜合評價細則職業(yè)道德評價要求。1、政治學習（3分）積極參加政治學習，認真做好政治學習筆記,每學期15次，字數(shù)5000字，每少一次扣1分，直至扣完為止。2、工作態(tài)度（2分）工作積極性高，聽從領(lǐng)導指揮,服從領(lǐng)導安排，學校安排的除自身工作外的其它中心工作，要無條件服從，積極配合，若無故推托,一次性扣2分，若完成情況不理想酌情扣分。3、依法執(zhí)教（5分）（1）專心從教，不舉辦有償補課.違犯本規(guī)定扣5分.（2）

4、尊重學生人格，不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰學生、變相體罰學生，造成較壞影響的扣5分.(3）違反規(guī)定要求,啟發(fā)、誘導學生購買教輔資料、不執(zhí)行收費標準、亂收費的扣5分。（4）不得擠占別的學科的學習與活動時間，進行所教學科的教學，不得提前下課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。(5）不得帶酒上課，不準在校內(nèi)飲酒，不得在教室抽煙，上課期間不準接打電話,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(6）著裝不得體，舉止不文明，不修邊幅有損教師形象，違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求,有一次扣0。5分。（7）在校工作時間不得看電視、玩游戲、打撲克、下象棋、賭博、聚眾閑聊等與教學無關(guān)的活動,發(fā)現(xiàn)一次扣1分.（8）自由主義嚴重，個人言行影響他人工作秩序，

5、造成同志間矛盾，影響團結(jié)，有失形象，一次扣1分.散發(fā)消極言論，諷刺、打擊先進，一次扣1分。（9）因工作不當,引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響每人每次扣2分.以上考核扣完分值，可扣負分。（二)業(yè)務能力（10分）評價標準:崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，具有掌握運用現(xiàn)代化教學手段的能力；具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作；有對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實踐、教學評價、教科研能力。評分操作:有下列情形者扣分1、不按時限制定工作計劃,或雖制定但任務不明確，重點不突出,措施不具體，進度不合理

6、，扣1分。2、不積極參加各項教研活動，每缺1次扣0。5分。3、所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致形成亂堂的教師，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。4、要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備、圖書、實驗器材,提高教學效率。語、數(shù)、外、科學課程制作課件或采用多媒體教學至少10節(jié)，少一節(jié)扣0。5分。5、教師學期累計聽課不少于20節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。每聽一次按教導主任簽字為準。6、每周的業(yè)務學習不按時參加，不做筆記，有一次扣1分。每學期每位任課教師業(yè)務學習不少于15篇5000字，每少一篇扣0。5分.(三）工作負荷與出勤（20分）評價標準：按質(zhì)按量按時完成本職、兼職或?qū)W校臨時指派的工作任務,全學期請事假和病假不

7、超過學校規(guī)定.1、工作負荷（10)分高年級(56）語文1.4課時,中年級語文（34）1.3課時,低年級(12）語文1。2課時，高年級數(shù)學（5-6)1。3課時，中年級數(shù)學（34）1.2課時，低年級數(shù)學(12)1。1課時，英語（36）1.3課時，科學1課時,校本、手工、寫字、研學、音、體、美、品生、品社、心理為0。9課時，其它各科按0。8課時計算，部門工作人員折合課時，教導主任10課時，政教主任6課時,總務主任6課時，教研組長3課時，圖書管理人員、實驗室管理人員6課時，其它庫室管理員3課時，信息員3課時，網(wǎng)絡教師為專職教師并負責信息技術(shù)課，每節(jié)課按0。8課時計算.網(wǎng)絡管理、多功能教室管理、班班通管

8、理及維修、電子檔案管理每周共計10課時。說明：在平均課時2課時之內(nèi)不加分，不減分，2課時以外(含2課時）超1課時加1分，少1課時減1分.2、出勤(10分)(1）曠工一天扣5分.（2)曠課、漏課一節(jié)扣2分。（3)遲到、早退一次扣0。5分.（遲到、早退超一節(jié)課時間扣2分，可累計計分。）（4)超事假、病假一天扣0。5分.（國家規(guī)定假日除外)(5)婚假（本人)、喪假（直系親屬)學校根據(jù)具體情況酌情處理（不計入考勤）。（6)請產(chǎn)假，常病假按上級文件規(guī)定執(zhí)行。每學期允許教師請假3天,請假期間自行找人替課,外出公差教師與教務處協(xié)商調(diào)課，但必須由分校校長批準。如有特殊事假，超出3天,由總校校長來批準。而且，三

9、天以外的假期，每天扣0。5分(折合現(xiàn)金15元）,婚喪嫁娶允許請假7天(指本人或兒女的婚嫁、本人雙方父母的喪事），如非正式教師有上述情況，就按以上同等條件的一半扣除，這些由總校校長批準。病假分為一般病假和特殊病假，一般病假，3天以內(nèi)向分校校長請假,3天以外向總校校長請假,超出3天的一般病假,超一天扣0。5分（折合現(xiàn)金15元).特殊病假，持醫(yī)院住院診斷證明和醫(yī)囑，向總校校長請假,出院后修養(yǎng)2周,兩周之后，仍不能按時上班，超一天扣0。5分.產(chǎn)假為3個月，三個月以外,按一般事假規(guī)定執(zhí)行。事病假期間，自己所承擔的工作均由自己找人代替（特殊病假和產(chǎn)假除外)。以上扣分計入績效考核內(nèi)容的出勤一項中，學期末或?qū)W

10、年末統(tǒng)一兌現(xiàn)。（四）教學常規(guī)(20分）1、教學計劃（2分）評估標準：學情分析準確、具體，教材分析緊扣課程標準,知識、能力、發(fā)展體系的層次要求及重點把握準確，教學進度安排得當，教學策略清晰科學，措施具體，針對性強。評分操作：下列及類似情形，一項扣0.5分，扣至0分止。(1）計劃體式混亂，要素殘缺,思路不清；(2）學情了解不夠，把握不準，分析不正確；大綱(課標)教材未吃透，重點、難點把握不準；（3)策略不明或不當，措施不具體，無針對性;（4）教學進度不明或不合理。2、備課（4分）評估標準：提前認真?zhèn)湔n，不上無準備，無教案的課，備課充分，教案規(guī)范適用，每課時教案要有明確、合理、完整的教學目標；課時重

11、點、難點清楚明確,有具體的教學內(nèi)容，教案后有一定的板書設(shè)計,勤于撰寫教學反思，教學預設(shè)能夠根據(jù)教材和學生資源而定,有連貫而清晰的教學步驟和教學策略，能體現(xiàn)新課程改革的要求，能積極啟發(fā)學生，切實培養(yǎng)學生的探究能力等,有合適精當?shù)木毩?評分操作：學校根據(jù)教學常規(guī)檢查的實際情況酌情扣分。（1）不提前備課，無教案上課少一課時扣1分。（2）備課不充分或敷衍了事,應付檢查，導致教學任務不能完成有一次,扣1分。（3）沒有教學反思,每少一次扣0。5分。(4）教學預設(shè)不能根據(jù)教材和學生的資源而定，教學步驟過于簡潔，步驟間有脫節(jié)現(xiàn)象有一次，扣1分.3、上課（4分）評估標準：密切關(guān)注學情變化，及時進行必要有效的教學

12、調(diào)整，體現(xiàn)課堂調(diào)控的靈活性；引導學生主動學習，講練有機結(jié)合,體現(xiàn)主體與主導的統(tǒng)一；按時上下課，不遲到、不拖課；課前充分準備,上課精神飽滿,不坐著講課；準時到班，鈴響前進教室,中途不得隨意離開,不隨意調(diào)課.評分操作：根據(jù)教學常規(guī)檢查的實際情況，每項酌情扣0.5-2分,扣到0為止.（1）無教學目標或教學目標沒有及時展示扣0.5分。（2）以講為主,注入式明顯，學生學習被動扣0.5分.（3）課堂秩序混亂、失控，學生各行其是,教師主導作用缺失扣0.5分.（4）按要求上好所開設(shè)課程,演示實驗達100%，分組實驗達95%，各類課程缺一課時扣1分,實驗缺一次扣1分。(5）不守課堂制制度，上課遲到，下課拖堂，中

13、途離班或坐著講課扣0。5分.（6）板書不夠整潔、科學合理扣0。5分。 （7)不采用普通話教學扣0.5分。 4、作業(yè)設(shè)計與批改（4分）評估標準作業(yè)要精心設(shè)計，適時適量,講求效率，批改及時、準確；批改態(tài)度認真，字跡、格式規(guī)范，符合教導處對批改作業(yè)方面的要求。評分操作:（1)作業(yè)布置隨意，時緊時松,不能根據(jù)學生的實際情況或個性差異層次布置作業(yè)扣1分。（2)不設(shè)計、不精選，訓練價值低扣0。5分。（3）作業(yè)超量，影響學生的身心健康扣0.5分。（4）批改不及時，經(jīng)常延期發(fā)回扣0。5分。(5）批改不認真，忽視作業(yè)錯誤，沒有督促學生及時更正錯誤扣0。5分。(6）字跡潦草或格式不規(guī)范扣1分。(7)作業(yè)本不整潔，

14、亂涂亂畫，破損卷折扣0。5分。5、集體備課（3分）評估標準：每學期組織八次集體備課活動（間周一次）由分校教務主任和教研組長組織安排.集體備課組成員全員參與集體備課,并堅持全過程。備課組組長組織到位，并對集體備課過程中做出恰當?shù)膶I(yè)引領(lǐng)。主備課人備課充分,組內(nèi)其他成員每人都進行充分預備。集體備課研究內(nèi)容科學合理，主要問題突出，并形成一定的解決問題策略。集體備課過程記錄要較為全面、具體。評分操作：教導處按時檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的一項扣0.5-1分，扣完該項成績?yōu)橹埂?1）有遲到、早退現(xiàn)象的,每人每次扣0.5分。（2)有缺席的，請事假的扣0.5分.（3）組織或引領(lǐng)某一方面做不到位的扣0.5分。（4）準備不

15、充分或無準備的每次扣0.5分.（5）專題不突出或解決策略不科學的扣0.5分。（6)記錄不全面，每次扣1分。6、教科研能力（3分）評估標準：結(jié)合課程改革和教育教學改革，進行教育教育研究，根據(jù)學校的研究課題，科任教師每學年至少有一項校級課題研究,做到有課題、有過程記錄、有成果、有階段性總結(jié).評分操作:按下列及類似情形扣分，扣至0分止.（1)無教育教學研究課題（專題）與方案扣2分.（2）手續(xù)不齊全,資料不規(guī)范、不完整扣1分。（3）無經(jīng)驗論文或總結(jié)交流材料扣1分。（4）學年內(nèi)沒有上校內(nèi)研究課扣1分。（5)不按時參加學校組織的教研活動，有一次扣1分。（五)教育教學質(zhì)量（40分)評估標準:各科教學必須完成

16、規(guī)定的教學任務，成績達到課程標準要求，每學期末各科教學進行綜合評估,完成教學任務，基礎(chǔ)分為40分。非考試科目，由學校結(jié)合平時教學,自行測試評估.考試科目除平時的自評外，學校每學期組織兩次考試（即期中和期末）.每次測評都按四率（均分、及格率、優(yōu)秀率、鞏固率）計算成績,均分占60、及格率占20、優(yōu)秀率占10、鞏固率占10，按建籍人數(shù)計算.學期末計算成績期中占30、期末占70。評分操作：1、 兩次測試總成績以同年級同科目相對比，差距在5分以內(nèi)第一名加記4分,第二名加記2分.差距在610分，第一名加記5分，第二名不加分。差距在1115分,第一名加記6分，第二名扣1分。差距在15分以上,第一名加記7分，

17、第二名扣3分。 補充說明：(1)新接班的教師,所接班考試科目的成績與平行班的成績差距在15分以上（含15分）,考試成績以15分為基準分,如果考試成績提高5分以內(nèi)(含5分)加記2分，提高6-10分加記3分，提高11-15分加記4分,提高16分以上加記5分.如果升為第一名，按兩班對比第一名加分辦法加分。同樣，如果下降2分（不含2分)以內(nèi)不扣分，下降2-5分扣2分,下降5分以外扣5分.本條執(zhí)行至該科任教師所任該科目成績升至第一名,然后就按正常的兩班對比辦法加記分。（2）凡擔任班主任的教師加記1分。2、期末水平測試相鄰四所學校相對比，設(shè)單項獎第一名獎現(xiàn)金300元，第二名獎現(xiàn)金200元。如四校聯(lián)評，倒一

18、與倒二在五分以內(nèi)不受罰；五分到八分罰五十元；九分到十二分罰八十元；十二分以上罰一百元。3、教育局組織的統(tǒng)考和水平測試.獎懲制度為，單科倒數(shù)第一名罰150元、倒數(shù)第二名罰100元、倒數(shù)第三名罰50元、倒數(shù)第四名獎1000元、倒數(shù)第五名獎1200元,以此類推每升一格加200元. 4、凡外出參加競賽課，獲市級以上“優(yōu)秀教學能手”稱號的獎800元，獲“教學能手”稱號的獎600元。如獲區(qū)級“優(yōu)秀教學能手”稱號的獎勵400元,獲“教學能手”稱號的獎200元。學生在參加計算機競賽中為學校爭得榮譽的將給計算機輔導老師500元.(六）附加獎勵分(1)學科競賽(加分，不減分）按區(qū)級、市級、自治區(qū)，有一次，分別加3分、5分、8分.培養(yǎng)輔導學生參加教育行政部門各種競賽,獲得名次的另設(shè)獎項。（2）三課創(chuàng)評活動中獲校、區(qū)、市、自治區(qū)