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1、小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)情景語言運(yùn)用及口語交際專項(xiàng) 練習(xí)附答案一、根據(jù)要求寫句子。(26分)1 .我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多。關(guān)于清明的佳句我知道:,O關(guān)于中秋的佳句我知道:,O關(guān)于重陽的佳句我知道:,O2 .我國(guó)的名山大川很多。關(guān)于長(zhǎng)江的佳句我知道:,關(guān)于黃河的佳句我知道:,關(guān)于泰山的佳句我知道:)關(guān)于廬山的佳句我知道:,二、將下列歇后語補(bǔ)充完整,并按要求做題。(26分)A .劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義()B.()巧用天時(shí)C.關(guān)公赴會(huì)()D.徐庶進(jìn)曹營(yíng)()E.梁山泊的軍師()F.孫猴子的臉()1 .上面歇后語出自三國(guó)演義的有: 。(填字母)2 .與 B中主人公相關(guān)的故事情節(jié)有: 、3 .出自水滸傳的有。(填字母)請(qǐng)
2、列舉水滸傳 中的三個(gè)主要人物并寫出其綽號(hào): 4 .F中的“孫猴子”即 ,他具有的特點(diǎn)。三、請(qǐng)根據(jù)不同的要求,選擇用本學(xué)期積累的知識(shí)作答。(8分)1 .為了參加全國(guó)一個(gè)重要的比賽,好朋友整個(gè)假期都在苦練鋼琴,結(jié)果榜上無名。面對(duì)傷心沮喪的她,你會(huì)如何安慰呢?(請(qǐng)選擇“俄國(guó)文學(xué)之父”普希金的詩(shī)句)2 .學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,正如古人所說的:3 .許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò),不求上進(jìn),你會(huì)勸說他們:4 .寫一副本學(xué)期積累的對(duì)聯(lián):四、語言運(yùn)用。(9分)1 .語文老師得知李欣同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后,打算 找她談話,以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性,又能引導(dǎo)她重視 課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是語文老師,你怎么說
3、才能使李欣同學(xué) 樂于接受你的意見呢?2 . “家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”作為一名新時(shí)代的少年,我們 要注意了解更多的國(guó)內(nèi)外大事。請(qǐng)寫出你最近了解到的一條有價(jià) 值的新聞,并簡(jiǎn)要發(fā)表一下自己對(duì)這條新聞的看法。五、口語交際。(20分)1 .暑假快到了,你打算怎么過?把你的想法寫下來和同學(xué)們分享。2 .有人說,我們要博覽群書;有人說,人的精力是有限的,讀書要 有選擇。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。(至少寫兩點(diǎn)理由)參考答案:一、1. 示例:清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親2示例:無邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來白日依山盡黃河入海流會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不識(shí)廬山
4、真面目只緣身在此山中二、A.生死之交B.孔明借東風(fēng)C.單刀直入D. 一言不發(fā)E.無(吳)用F.說變就變1 A、 B、 C、 D2示例:空城計(jì)七擒孟獲3 E 示例:宋江及時(shí)雨、李逵黑旋風(fēng)、張順浪里白條4孫悟空( 孫行者 ) 敢作敢當(dāng)(武藝高強(qiáng)、嫉惡如仇)3、 1. 假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂的日子就會(huì)來到。2不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。3示例:莫等閑,白了少年頭,空悲切!4示例:地滿紅花紅滿地,天連碧水碧連天。4、 1. 示例: 三國(guó)演義確實(shí)是一本好書,但如果在課堂上偷偷地看, 既影響課堂學(xué)習(xí),又使閱讀樂趣大打折扣,何不課后再看呢?2略。 點(diǎn)撥 要求我們寫近段時(shí)間的新聞,當(dāng)然要選擇有價(jià)值的,可以是學(xué)習(xí)方面的,也可以是生活方面的,還可以是科技方面的。發(fā)表看法時(shí),可以一分為二,從正反兩方面去評(píng)論。五、示例:1. 我的爸爸媽媽一直在資助一位山區(qū)的小妹妹上學(xué),今年暑假我計(jì)劃帶上自己喜歡的圖書和一些學(xué)習(xí)用品,與爸爸媽媽一起去山區(qū)送給小妹妹,和她一起在村子里學(xué)習(xí)、玩耍,過一個(gè)充實(shí)、快樂的暑假。2 我贊同“讀書要有選擇”的觀點(diǎn)。 理由: 一是人的精力是有限的,人的時(shí)間也是有限的,一個(gè)人沒有過多的時(shí)間和精力博
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