某企業(yè)卓越管理的培訓(xùn)內(nèi)容

1、某企業(yè)卓越管理系列培訓(xùn)與訓(xùn)練課程鄧成華1. 第一講：企業(yè)倫理是企業(yè)的基本組織要求課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨明確企業(yè)需要具備的道德倫理，包括內(nèi)部倫理和外部的倫理；在企業(yè)中各方面人員應(yīng)當(dāng)具備和遵守的基本企業(yè)道德倫理規(guī)范；建立一個具備相應(yīng)各種道德行為的環(huán)境，并在員工中灌輸一種共同承擔(dān)的責(zé)任感，讓員工體會到遵守倫理是企業(yè)積極生活的一面課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向道德倫理是和諧企業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)；優(yōu)秀的企業(yè)必須要有道德倫理；企業(yè)中的每個人要遵守企業(yè)的基本道德倫理；企業(yè)的道德倫理體現(xiàn)在各個方面和層面上。主要內(nèi)容什么是企業(yè)倫理；企業(yè)倫理有哪些內(nèi)容；缺乏倫理的企業(yè)表現(xiàn)；具有倫理的企業(yè)表現(xiàn)；企業(yè)應(yīng)當(dāng)具備什

2、么樣的倫理；企業(yè)與員工之間的倫理；上、下級之間的管理倫理；同事之間的合作倫理；對客戶的負(fù)責(zé)倫理；新老員工之間的關(guān)系倫理；管理與生產(chǎn)之間的關(guān)系倫理；。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練企業(yè)基本道德倫理行為表現(xiàn)情境模擬演練。作業(yè)課題公司在倫理的哪些方面需要進(jìn)行改進(jìn)。2. 第二講：責(zé)任意識是立足之本課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨讓大家理解責(zé)任是個人分內(nèi)應(yīng)做的事，沒有做好自己工作，要承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)；讓員工明白具有責(zé)任意識，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任是一個人在社會上的立足之本；不負(fù)責(zé)的人，終究要被社會淘汰。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向每個人付出才會有所獲；人人都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；沒有責(zé)任意

3、識，就沒有立足之本；承擔(dān)責(zé)任要有具體的工作行為表現(xiàn)；責(zé)任意識就是自主的把工作做好。主要內(nèi)容什么是責(zé)任與責(zé)任意識；責(zé)任與責(zé)任意識的意義；負(fù)責(zé)的意識和心態(tài)都有哪些；負(fù)責(zé)的行為表現(xiàn)都有哪些；高層應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任；中層應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任；基層應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任；管理應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任；生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練“責(zé)任意識都有哪些內(nèi)容”大討論；“負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)”大討論。作業(yè)課題自己如何提高和改進(jìn)自己的責(zé)任意識，提高負(fù)責(zé)的態(tài)度。3. 第三講：團(tuán)隊(duì)心態(tài)是力量紐帶課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨讓員工明白團(tuán)隊(duì)（Team）是由所有的員工組成的一個共同體，它合理發(fā)揮每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問

4、題，達(dá)到共同的目標(biāo)；讓員工認(rèn)識到工作需要大家的支持和默契，不能因個人的感情喜惡而影響工作的開展。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向 “高績效團(tuán)隊(duì)”要和諧通暢、靈活開放、上下同欲、內(nèi)外同心、協(xié)同合作、共創(chuàng)價值；每個人的工作都要對他人的工作有支撐；每個人應(yīng)當(dāng)與他人合理的共享信息；每個人都要努力不影響同事的工作開展。主要內(nèi)容團(tuán)隊(duì)及其基本要求；團(tuán)隊(duì)合作才能成就大業(yè)；每個人的成績都站在他人的肩膀上；每個人都要有團(tuán)隊(duì)意識；團(tuán)隊(duì)意識在工作中的表現(xiàn)：工作結(jié)果、信息分享、對上級、對下級、對同級、對管理的約束、對生產(chǎn)的服務(wù)。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練“我的工作對別人的影響”情境模擬；“別人工作對

5、我的影響”傾述會；“我對同事工作的希望”暢談會。作業(yè)課題在團(tuán)隊(duì)意識與團(tuán)隊(duì)合作方面“我”的改進(jìn)措施。4. 第四講：職業(yè)化是現(xiàn)代職業(yè)人發(fā)展之路課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)職工認(rèn)識到，職業(yè)化是現(xiàn)代職業(yè)人的發(fā)展之路；只有按照職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，才能在職業(yè)發(fā)展道路上有所建樹；職業(yè)化素養(yǎng)的建立需要從多角度、多維度的進(jìn)行。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向職業(yè)化是現(xiàn)代職業(yè)人的發(fā)展之路；職業(yè)化是重要的自我成長方式；職業(yè)化成長要經(jīng)過自我的努力和錘煉；職業(yè)化是一種綜合素養(yǎng)的發(fā)展與形成。主要內(nèi)容當(dāng)前職業(yè)人的發(fā)展定位；職業(yè)化的內(nèi)容與內(nèi)涵；職業(yè)化意識的形成；職業(yè)化思維的形成；人際關(guān)系的職業(yè)化；工作方法的職業(yè)化

6、；能力的職業(yè)化；個人心態(tài)的職業(yè)化；個人形象的職業(yè)化；企業(yè)環(huán)境的職業(yè)化；非職業(yè)化的表現(xiàn)及危害。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練個人職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練1；個人職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練2；個人職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練3。作業(yè)課題尋找企業(yè)中不夠職業(yè)化的現(xiàn)象和表現(xiàn)。5. 第五講：學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展的根本（學(xué)習(xí)型個人與學(xué)習(xí)型組織）課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨明確學(xué)習(xí)對于個人和企業(yè)的重要意義；并共同探討成為學(xué)習(xí)型個人以及學(xué)習(xí)型企業(yè)的方式和方法；進(jìn)而引導(dǎo)員工建立自我的職業(yè)生涯規(guī)劃，與學(xué)習(xí)型個人和學(xué)習(xí)型企業(yè)結(jié)合起來。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向時代在發(fā)展，環(huán)境在日新月異；知識與技能的更新速度很快；不學(xué)習(xí)將很快落后于時代；個人

7、學(xué)習(xí)是組織學(xué)習(xí)的基本單元；組織學(xué)習(xí)是個人學(xué)習(xí)的框架平臺。主要內(nèi)容時代變化的節(jié)奏；知識更新的速度；學(xué)習(xí)對于個人與企業(yè)的重要意義；第五項(xiàng)修煉的內(nèi)涵；個人學(xué)習(xí)的方法；個人目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)；企業(yè)學(xué)習(xí)的方法；企業(yè)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)習(xí)；。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練“學(xué)習(xí)的困難”大討論；“學(xué)習(xí)的方法”大討論；“學(xué)習(xí)方法與技巧”情境模擬與體會。作業(yè)課題制定自己的學(xué)習(xí)計劃。6. 第六講：以創(chuàng)新與持續(xù)改進(jìn)實(shí)現(xiàn)精益求精（以持續(xù)微小改進(jìn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新）課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)員工認(rèn)識到，創(chuàng)新是是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動企業(yè)、個人進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力；企業(yè)的創(chuàng)新主要不是靠變革式的方法進(jìn)行的

8、，而主要是以點(diǎn)滴日積月累的持續(xù)改進(jìn)來實(shí)現(xiàn)和完成的。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向沒有創(chuàng)新就沒有超越，也就沒有卓越；創(chuàng)新更多的是以日常小改小革的形式實(shí)現(xiàn)的；持續(xù)改善是創(chuàng)新的一種主要方式；創(chuàng)新與持續(xù)改善要從意識到方法，形成一個創(chuàng)新的企業(yè)氛圍。主要內(nèi)容建立起創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的氛圍、創(chuàng)新的機(jī)制；如何發(fā)現(xiàn)工作中可以改進(jìn)的方面；如何找到改進(jìn)工作中的方法；如何建立持續(xù)改善的工作機(jī)制；如何建立持續(xù)改進(jìn)的部門管理模式；如何建立持續(xù)改進(jìn)的激勵機(jī)制。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練創(chuàng)新與改善情境模擬訓(xùn)練1；創(chuàng)新與改善情境模擬訓(xùn)練2；創(chuàng)新與改善情境模擬訓(xùn)練3。作業(yè)課題尋找企業(yè)和工作的創(chuàng)新點(diǎn)和改善點(diǎn)。7

9、. 第七講：執(zhí)行力是工作績效的根本保障課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)員工探析自己工作中影響執(zhí)行力、弱化工作績效的原因和障礙；幫助員工形成高執(zhí)行力的意識和觀念；幫助員工找到提高自己工作執(zhí)行力的方法和措施；幫助員工形成提高執(zhí)行力的計劃。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向沒有執(zhí)行力就沒有競爭力；個人的執(zhí)行力就是辦事能力；個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。主要內(nèi)容企業(yè)的執(zhí)行力首先是員工個人的執(zhí)行力；的個人執(zhí)行力主要表現(xiàn)在戰(zhàn)略決策能力；中層管理人員的個人執(zhí)行力主要表現(xiàn)在工作計劃能力與組織管控能力；基層工作人員的個人執(zhí)行力主要表現(xiàn)在具體工

10、作的實(shí)現(xiàn)與完成能力；提高個人執(zhí)行力的措施和方法。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練個人執(zhí)行力改進(jìn)訓(xùn)練1；個人執(zhí)行力改進(jìn)訓(xùn)練2；個人執(zhí)行力改進(jìn)訓(xùn)練3。作業(yè)課題影響自我執(zhí)行力的因素分析以及改進(jìn)的措施和方法。8. 第八講：問題的分析與解決技巧課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)員工建立對待問題的正確態(tài)度；理解系統(tǒng)解決問題的涵義及思路；掌握系統(tǒng)解決問題的步驟、方法和工具；掌握建立問題解決機(jī)制的方法。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向方法總比困難多；解決問題需要科學(xué)的方法和思路；解決問題應(yīng)該從系統(tǒng)的角度進(jìn)行考慮；好的問題解決方法應(yīng)當(dāng)予以推廣創(chuàng)造更多的成效。主要內(nèi)容問題定義與認(rèn)知；對待問題的正確態(tài)度；系

11、統(tǒng)解決問題的涵義；問題解決機(jī)制的建立；問題要因分析與方案設(shè)計；問題解決方案的設(shè)計；方案執(zhí)行與效果確認(rèn)；成果標(biāo)準(zhǔn)化與推廣。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練問題分析與解決方法訓(xùn)練1；問題分析與解決方法訓(xùn)練2；問題分析與解決方法訓(xùn)練3。作業(yè)課題制定自己分析問題與解決問題的能力提高計劃。9. 第九講：管理工作要掌握管理的原理和基礎(chǔ)課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)員工明確管理的基礎(chǔ)原理與原則，并掌握管理的基本著手點(diǎn)和入手點(diǎn)；掌握管理得以有效的前提和基礎(chǔ)；使員工正確認(rèn)識管理工作中的各種“問題”和現(xiàn)象。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向人自身需要管理，又反對管理；管理的基本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和人性的

12、雙向需要；管理是以幾個著手點(diǎn)來掌控全局；組織的不同導(dǎo)致管理方法的不同。主要內(nèi)容管理的基本原理有兩個，一是以虛控實(shí)；二是以一持萬；管理的基本職能就是計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能；管理遵循的立足點(diǎn)是人性、人的心理、人的需求；管理的目標(biāo)就是工作與目標(biāo)要求；管理的特性遵循組織的特性；管理的入手點(diǎn)就是目標(biāo)、分工、激勵、程序、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備、情感。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練案例企業(yè)管理方法設(shè)計訓(xùn)練1；案例企業(yè)管理方法設(shè)計訓(xùn)練2；案例企業(yè)管理方法設(shè)計訓(xùn)練3。作業(yè)課題總結(jié)分析本企業(yè)的管理模式和管理方法。10. 第十講：做好工作管理，保證工作績效（1）課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)員工掌握做好管

13、理工作的原則、措施和方法，并掌握管理工作中具體的技巧以及處理困難的辦法；同時引導(dǎo)員工掌握各種管理工具的使用方法和運(yùn)用技巧。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向管理工作要有全局的思維；管理工作要有明確的方向與目標(biāo)；沒有工作規(guī)劃與計劃就無法開展管理；工作要協(xié)調(diào)與推動。主要內(nèi)容管理方法要從基層中來，再到基層中去；工作目標(biāo)的管理；工作規(guī)劃與計劃管理；工作的組織與協(xié)調(diào)管理；高效會議技巧；需要避免的錯誤。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練工作規(guī)劃與計劃管理訓(xùn)練；工作的組織與協(xié)調(diào)管理訓(xùn)練；高效會議的技巧訓(xùn)練。作業(yè)課題制定自己管理工作改進(jìn)的措施與方法。11. 第十一講：做好工作管理，保證工作績效（2）

14、課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)員工掌握做好管理工作的原則、措施和方法，并掌握管理工作中具體的技巧以及處理困難的辦法；同時引導(dǎo)員工掌握各種管理工具的使用方法和運(yùn)用技巧。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向要主動推進(jìn)工作的進(jìn)展；要理解各部門在協(xié)調(diào)配合中的困難與不足；要協(xié)調(diào)好各方面人員共同推進(jìn)工作開展；對其他部門的人員也可以進(jìn)行激勵。主要內(nèi)容在工作推進(jìn)中如何進(jìn)行授權(quán)；在工作推進(jìn)中如何做好工作的委派與分工；在工作推進(jìn)中如何管理好各方面人員之間的沖突；如何處理好工作中各方面人員的人際關(guān)系；工作推進(jìn)中如何做好激勵管理；工作中需要避免的錯誤。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練工作分工與委派情境演練；工

15、作沖突處理情境演練；工作協(xié)調(diào)與推動情境演練。作業(yè)課題制定自己管理工作改進(jìn)的措施與方法。12. 第十二講：掌握溝通的技巧課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨使管理人員認(rèn)識到有效溝通的重要性，并掌握實(shí)現(xiàn)有效溝通的方法與技巧；使部門負(fù)責(zé)人掌握在部門內(nèi)部建立溝通機(jī)制的方法和技巧。價值導(dǎo)向形成自我正能量不受外部信息的干擾；積極心態(tài)不抱怨；要善于傾聽要善于理解；學(xué)會同理心與換位思考。課程時間2天（每天6-7小時）。主要內(nèi)容立足于交流；致力于理解；努力于商討；追求于共贏；掌握語言的藝術(shù)和技巧；通曉誤解與誤會的產(chǎn)生與危害；要在本部門建立高效、通暢的溝通機(jī)制。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練交流與溝通情境演練1；交流

16、與溝通情境演練2；交流與溝通情境演練3.作業(yè)課題制定自己在有效溝通方面改進(jìn)的措施與計劃。13. 第十三講：財務(wù)基本知識和基礎(chǔ)課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨使學(xué)員系統(tǒng)了解企業(yè)財務(wù)運(yùn)作體系、分析方法及控制重點(diǎn)三、建立起清晰的成本控制意識；增強(qiáng)成本控制意識和分析能力；強(qiáng)化現(xiàn)金流管理，提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)效率與財務(wù)安全；掌握預(yù)算編制與跟蹤控制方法；運(yùn)用財務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，增進(jìn)與財務(wù)部門的共識和有效溝通。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向人人都有財務(wù)責(zé)任；以效益的立場考慮自己的工作；做好全員成本控制工作。主要內(nèi)容會計的目標(biāo)；資產(chǎn)負(fù)債表的原理：錢從哪里來，用到哪里去；關(guān)注資產(chǎn)質(zhì)量及表外經(jīng)濟(jì)資源；理解支出、費(fèi)用與

17、成本；利潤的形成：花錢的效果如何？ （制造、銷售、管理 ）；邊際利潤(Contribution Margin)的計算與決策應(yīng)用(定價/產(chǎn)品/訂單決策)；規(guī)模效益、保本點(diǎn)；利潤敏感性分析（C-V-P）；企業(yè)提高利潤的主要途徑及應(yīng)用策略：提價? 增量? 還是降成本? 財務(wù)管理的終極目標(biāo)；財務(wù)運(yùn)作的三個關(guān)鍵: 利潤、周轉(zhuǎn)與結(jié)構(gòu)；財務(wù)比率分析法: 全面衡量企業(yè)運(yùn)作狀況；現(xiàn)金流量概念；營運(yùn)部門如何影響企業(yè)流動資金需求；資金周轉(zhuǎn)危機(jī)及應(yīng)對策略；現(xiàn)金管理目標(biāo)與工具；預(yù)算編制的流程與關(guān)鍵控制；預(yù)算跟蹤的反饋流程與各部門角色；預(yù)算差異分析( Analysis of variance)及業(yè)績評價。案例講解穿插在課

18、程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練財務(wù)管理方法情境訓(xùn)練1；財務(wù)管理方法情境訓(xùn)練2；財務(wù)管理方法情境訓(xùn)練3。作業(yè)課題如何從財務(wù)的角度提升自己的工作。14. 第十四講：技術(shù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨使學(xué)員掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本知識以及論證、科學(xué)決策的基本理論與經(jīng)濟(jì)效益的評價方法，以市場為前提，經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，技術(shù)為手段，對多種技術(shù)實(shí)踐方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益比較、評價和優(yōu)選，做出合理判斷，最終獲得滿意的方案，解決實(shí)際的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向要掌握技術(shù)與經(jīng)濟(jì)最佳結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的條件、規(guī)律、效果及實(shí)現(xiàn)途徑。主要內(nèi)容緒論；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本理論；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本經(jīng)濟(jì)要素；資金等值計算

19、；投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益評價方法；投資項(xiàng)目的決策方法；不確定性分析；價值工程。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練技術(shù)經(jīng)濟(jì)案例情境演練1；技術(shù)經(jīng)濟(jì)案例情境演練2；技術(shù)經(jīng)濟(jì)案例情境演練3。作業(yè)課題如何從技術(shù)經(jīng)濟(jì)的角度提升自己的工作。15. 第十五講：細(xì)節(jié)決定成敗課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨引導(dǎo)學(xué)員意識到工作中做好關(guān)鍵細(xì)節(jié)的重要性；引導(dǎo)學(xué)員找到自己工作中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)；引導(dǎo)學(xué)員找到自己形成“細(xì)節(jié)意識和作風(fēng)”的方法與措施。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向當(dāng)今的中國社會不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行者；細(xì)節(jié)決定成?。灰プ￡P(guān)鍵的細(xì)節(jié)

20、。主要內(nèi)容細(xì)節(jié)人人皆知，而人人不盡知；細(xì)節(jié)的功能；細(xì)節(jié)不是事無巨細(xì)；細(xì)節(jié)首先取決于態(tài)度；工作中的細(xì)節(jié)重要性分類；尋找我們工作中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)；細(xì)節(jié)最終是素質(zhì)，無論個人、社會和國家；任何組織和個人都不可能做好所有細(xì)節(jié)；組織的細(xì)節(jié)意識養(yǎng)成。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練“在工作中關(guān)注細(xì)節(jié)”情境演練1；“在工作中關(guān)注細(xì)節(jié)”情境演練2；“在工作中關(guān)注細(xì)節(jié)”情境演練3.作業(yè)課題總結(jié)自己工作中被忽略的重要細(xì)節(jié)。16. 第十六講：工程項(xiàng)目管理知識基礎(chǔ)1課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨使學(xué)員學(xué)習(xí)和了解越來越被廣泛認(rèn)可的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和理念，并結(jié)合項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范企業(yè)的項(xiàng)目管理行為，提高學(xué)員對項(xiàng)目管理的認(rèn)

21、識深度和項(xiàng)目管理水平。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向項(xiàng)目管理是一項(xiàng)綜合性工作；項(xiàng)目管理要有計劃、有步驟；項(xiàng)目管理工作要善于協(xié)調(diào)與溝通。主要內(nèi)容工程項(xiàng)目管理概論；工程項(xiàng)目的管理體制；工程項(xiàng)目的承發(fā)包體制；工程項(xiàng)目的組織；工程項(xiàng)目的目標(biāo)、規(guī)劃與控制；工程項(xiàng)目成本控制；工程項(xiàng)目質(zhì)量控制；工程項(xiàng)目安全控制和現(xiàn)場管理；工程項(xiàng)目合同管理；工程項(xiàng)目風(fēng)險管理；工程項(xiàng)目信息管理；工程項(xiàng)目生產(chǎn)要素管理；工程項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)管理；工程項(xiàng)目后期管理。案例講解穿插在課程講解過程中。實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)問題情境演練1；項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)問題情境演練2；項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)問題情境演練3.作業(yè)課題總結(jié)分析公司建設(shè)工程的管理情況。17. 第十七講：工程項(xiàng)目管理知識基礎(chǔ)2課程項(xiàng)目主要內(nèi)容課程主旨使學(xué)員學(xué)習(xí)和了解越來越被廣泛認(rèn)可的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和理念，并結(jié)合項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范企業(yè)的項(xiàng)目管理行為，提高學(xué)員對項(xiàng)目管理的認(rèn)識深度和項(xiàng)目管理水平。課程時間2天（每天6-7小時）。價值導(dǎo)向項(xiàng)目管理是一項(xiàng)綜合性工作；項(xiàng)目管理要有計劃、有步驟；項(xiàng)目管理工作要善于協(xié)調(diào)與溝通。主要內(nèi)容工程項(xiàng)目管理概論；工程項(xiàng)目的管理體制；工程項(xiàng)目的承發(fā)包體制；工程項(xiàng)目的組織；工程項(xiàng)目的目標(biāo)、規(guī)劃與控制；工程項(xiàng)目成本控制；工程項(xiàng)目質(zhì)量控制；工程項(xiàng)目安全控制和現(xiàn)場管理；工程項(xiàng)目合