我市開展對各鎮(zhèn)中心小學特色學校建設(shè)

1、我市開展對各鎮(zhèn)中心小學特色學校建設(shè)進行專項督導(dǎo)評估為進一步推進學校特色建設(shè),促進我市中小學校內(nèi)涵發(fā)展，11月28、29日，市人民政府教育督導(dǎo)室組織我市基礎(chǔ)教育督學16人，分成4個督導(dǎo)評估組，分別對全市13所鎮(zhèn)街中心小學進行第二輪特色學校（項目）建設(shè)進行專項督導(dǎo)評估。特色學校和特色項目督導(dǎo)評估采取聽取校長自評報告、現(xiàn)場觀摩特色教育活動、實地查看、查閱資料、評估意見反饋等方式進行督導(dǎo)評估驗收。經(jīng)評估：全市13所中心小學全部通過“開平市特色學校（項目）”評估驗收。督導(dǎo)評估組認為，兩年來，各中心小學特色辦學有了新的進展。突出表現(xiàn)為：學校發(fā)展目標更加明確，特色創(chuàng)建工作規(guī)劃更加系統(tǒng)化，各項保障機制逐步完善

2、；校園文化特色鮮明，特色辦學個性化顯著。尤其是長沙街道辦事處譚宏帙小學“國學讀書明理工程”辦學特色，以特色辦學引領(lǐng)學校的發(fā)展，把特色教育納入學校計劃，用制度保障了特色教育的發(fā)展，特色氛圍濃厚，古樸與現(xiàn)代氣息相交輝映，突出中華傳統(tǒng)文化的傳承，特色活動多元化，實現(xiàn)特色教育、特色活動常態(tài)化和制度化，編寫特色教育校本教材，科研引領(lǐng)特色辦學；三埠街道辦事處新安小學“古韻育英才民樂譜華章”辦學特色，注重特色教育與課堂教學的整合，特色活動與素質(zhì)教育并軌，全面提高學生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)；馬岡中心小學創(chuàng)建“書香校園，培育儒雅少年”特色，做到理念育人，環(huán)境育人，活動育人，閱讀育人，管理育人，讓學生在閱讀

3、中成才；金雞中心小學的“籃球”特色教學，注重頂層設(shè)計，全面推進，建章立制，設(shè)備設(shè)施配套到位，陽光一小時、大課間與特色項目融合，全面推進素質(zhì)教育。同時，督導(dǎo)評估組對如何推進特色創(chuàng)建工作提出五點建議：一要把特色辦學融入常規(guī)教學活動，進一步拓展特色學校（項目）建設(shè)的廣度和深度；二要不斷加大特色辦學的經(jīng)費投入，進一步完善和鞏固特色辦學基礎(chǔ)；三要加強師資隊伍的培訓(xùn)，進一步打造高素質(zhì)特色師資隊伍；四要加強特色建設(shè)課題的研究與探索，進一步加大以課題引領(lǐng)特色創(chuàng)建工作的力度；五要層次化、系列化、多渠道開展特色活動，進一步深化特色辦學的內(nèi)涵。據(jù)悉，我市自2015年對全市13所鎮(zhèn)街中心小學特色學校（項目）建設(shè)實施第一輪特色學校（項目）以來，全面推進“一校一特色”建設(shè)。我市充分利用高校資源，與廣東第二師范學院合作，積極推動全市特色學校建設(shè)，目前已形成一大批特色教育項目，涌現(xiàn)出一批特色教育學校，市教育局通過微信公眾號、教育信息網(wǎng)和江門日報?？?，展示各學校特色教育成果，加快推動全市特色學校建設(shè)。目前已完成