2022年名師學科帶頭人培訓班天長教學實踐組赴廣西南寧考察報告

1、高品質(zhì)文檔2022年名師學科帶頭人培訓班天長教學實踐組赴廣西南寧考察報告 撰稿人：仇衛(wèi)芳 XX年12月5日，杭州已經(jīng)感受到冬的寒冷，天長教學實踐組的學員們從各地趕來，一行30余人帶著幾分欣喜、幾分向往，在班主任、杭師大繼教院王秀玲老師和基地導(dǎo)師、時代學校書記、特級老師杜小芳老師的帶領(lǐng)下，赴廣西南寧，開頭了為期一周的教學考察，參觀那里的名樂路學校和濱湖路學校等四所學校。通過參觀感悟，課堂溝通、閱歷介紹等方式，使我們進一步開闊了視野，拓寬工作思路， 同學之間也增進友情,不斷產(chǎn)生思想上的碰撞，開頭了一段尋夢之旅。 一、一老一新，見證廣西訓練飛速進展 廣西，一個連續(xù)千年積淀著深厚文化底蘊令世人神往的地

2、方，地處中國南部，南臨北部灣，有1500公里海岸線，西南與越南毗鄰，有1020公里陸上疆界線，陸地總面積23.67萬平方公里，占全國土地總面積的2.05%，居全國各省區(qū)市的第9位。作為中國西部唯一既沿海又沿邊的省區(qū)，廣西是華南經(jīng)濟圈、西南經(jīng)濟圈與東盟經(jīng)濟圈的結(jié)合部，是中國西南地區(qū)最便捷的出海口，是中國與東盟各國交往的重要門戶和通道。 隨著廣西經(jīng)濟進展和社會進步，廣西訓練事業(yè)也邁上新臺階。XX年，高等訓練毛入學率達到15%，標志著廣西訓練進入高等訓練大眾化階段。XX年，“兩基”通過國家驗收，標志著廣西全面完成普及九年義務(wù)訓練和掃除青壯年文盲。我們所考察的四所學校，無論是農(nóng)村學校或者城鎮(zhèn)學校，都有

3、一個共同特征：校舍干凈幽雅，校內(nèi)環(huán)境美麗，管理者們都特別注意營造一個清雅的讀書環(huán)境，這些無不見證了廣西訓練的飛速進展。印象最深的是有著百年老校之稱的南寧市名樂路學校和新建五年的南寧市濱湖路學校。 1、百年民樂 民樂路學校已經(jīng)走過整整一個世紀。她始建于清光緒三十四年（公元19XX年）。一個世紀以來，她歷經(jīng)滄桑卻依舊端莊、簡樸，有著深厚的文化底蘊，成為南寧市家喻戶曉的名校之一。學校占地面積8761平方米，建筑面積10568平方米?，F(xiàn)有25個教學班，學生1300多人，教職工70人，教學設(shè)備完善，為學校實施素養(yǎng)訓練奠定了基礎(chǔ)。 學校堅持“一切為了學生的進展，一切為了老師的進展，一切為了學校的進展”的辦

4、學理念，明確“傳承老牌、充實內(nèi)涵、提高質(zhì)量、辦出特色、快速進展”的辦學思路，樹立“以人為本，科研興校，爭創(chuàng)名?！钡闹涡７铰裕瑺I造出“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧進展”的辦學氛圍。 學校以“講文明、樹新風、文靜和諧全面進展”為培育目標，充分發(fā)揮家庭、學校、社會三結(jié)合的訓練功能，多渠道、多形式對學生進行愛國主義訓練、行為習慣養(yǎng)成訓練，開展各種愛好團隊活動，如：鼓號隊、合唱團、書畫愛好小組、籃球隊、田徑隊、科技小組等，讓學生特長得到培育。近年來，各愛好團隊獲國際、自治區(qū)、南寧市、青秀區(qū)的獎項30多項，學生獲市級以上各類嘉獎985人次。學生綜合素養(yǎng)普遍提高。 百年傳承、收獲豐碩。學校先后獲全國紅

5、旗大隊、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)文明學校、自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校、自治區(qū)“綠色學?！薄⒆灾螀^(qū)心理健康訓練優(yōu)秀學校、廣西學校德育工作先進單位、南寧市文明單位、南寧市先進單位、南寧市德育先進單位、南寧市首批辦學水平一級學校、南寧市基礎(chǔ)訓練課程改革先進集體、南寧市科研先進單位等100多項榮譽稱號。 2、夢開頭的地方濱湖路學校 在漂亮的南湖畔，有一個夢開頭的地方南寧市濱湖路學校。這所建校僅五年的學校， 濱湖路學校先后被評為全國科學訓練試驗基地、全國“現(xiàn)代教學藝術(shù)討論”試驗學校、南寧市科普示范學校、南寧市先進單位等十多項榮譽。期間，學校還迎來越南、澳門、臺灣、北京等國內(nèi)外訓練代表團來校參觀訪問達856人次。是

6、什么讓這所學校在短時間內(nèi)如此大放異彩？源于濱湖路學校“夢的訓練”主題，獨具特色的共性化訓練。 一走進濱湖路學校，就仿佛置身于一個童話般的天地，它似夢境般的漂亮、美麗，它那獨特的造型、新奇的設(shè)計，給了我們很大的震撼，也給了我們無盡的美的享受。校內(nèi)環(huán)境建設(shè)在突顯時尚、高雅的同時體現(xiàn)著 “夢的訓練”特色。一個大大的“夢”字烙印在教學樓的核心地帶，教學大樓用藍色作為墻體顏色，被稱作“藍色宮殿”，它的獨特造型仿佛一艘帆船引領(lǐng)學生為幻想揚帆起航。校內(nèi)里的 “中國地理立體微縮圖”、“百家姓”群墻、立體“算盤”墻，以“幻想啟動將來”為主題的文化長廊、“向海洋進軍”科學學問長廊等為學生營造了濃郁的“夢”的氛圍。

7、 學校細心組織和設(shè)計的各種形式新奇、富有創(chuàng)新精神的特色文化活動始終貫穿于整個教學工作中，在教授學問的同時，也培育了學生良好的行為習慣，培育學生做一個有抱負的人。學校每學期初都開展“播種幻想”活動，在開學典禮上，學生們親自將寄予著自己幻想和盼望的“許愿石”或者是親自制作的小紙船放入學校的“夢源”，播種自己的幻想。到學期末，學校又有相對應(yīng)的“收獲幻想”活動，讓學生摘取“我是最亮的那顆星”，感受收獲幻想的甜美與歡樂，激勵著孩子們向更高的目標邁進在濱湖路學校，學校依據(jù)每個孩子的共性、特色來設(shè)立獎狀，所以每到學期期末，評出的獎狀每張都有所不同。這種評獎方式，極大鼓舞了學生盡情發(fā)揮自己的共性和特長。 “讓

8、才智有表達的機會，讓美德在盼望中扎根，讓幻想在勤奮中實現(xiàn)”，濱湖路學校師生們以這句話作為學校的核心價值觀，用自己的聰慧和才智，為共性化訓練探究出一條可行之徑。 二、你來我往，課堂研討讓我們共同進步 一路上，點點滴滴的收獲都時時會令我們驚喜，特殊在兩地老師相互研討的課堂中，同學們有茅塞頓開的頓悟，也有豁然開朗后的釋然，時時為精湛兩地老師的超群教學技藝叫好，也時時為學生的精彩展現(xiàn)鼓掌，做一個優(yōu)秀的數(shù)學老師是幸福的，同學們帶著共同的幻想在行進中。 1、民樂路學校教研，風格迥異 在民樂路學校課堂研討活動的讓人印象最深.對于當天的教學溝通活動，學校高度重視，分管副校長親自接待，青秀區(qū)教研室小數(shù)教研員，南

9、寧市訓練科學討論所小數(shù)教研員悉數(shù)到場。第一節(jié)課由民樂路學校的骨干老師韋衍波執(zhí)教折線統(tǒng)計圖，這節(jié)課預(yù)備充分，雙基扎實，教學手段獨特有效，在調(diào)動學生學習樂觀性和制造性方面效果明顯，韋老師把民樂路學校老師應(yīng)有的先進教學藝術(shù)演繹的淋漓盡致。第二節(jié)課則由名師班學員陳紅霞老師執(zhí)教小數(shù)的意義，陳老師對教材的處理新奇獨特、別具匠心；整堂課環(huán)節(jié)設(shè)置大氣而開放，但是對于個別細節(jié)的處理卻又不失精致和細膩，顯示出陳老師扎實的教學功底和良好的課堂調(diào)控力量，向聽課老師展現(xiàn)出了浙派名師閃亮的教學風采。兩堂風格迥異，精彩紛呈的課，讓人大呼過癮，收獲豐厚。 課后，在王秀玲和杜小芳兩位導(dǎo)師的引領(lǐng)之下，雙方聽課老師進行了互動溝通。

10、在輕松、友好、坦誠的氛圍下，學員們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法，其中許小娟、徐衛(wèi)國、李康其、姜榮富等的精彩點評還贏得掌聲很多?；顒咏Y(jié)束后，雙方相約今后再聚，努力為兩地的教學研討和溝通活動制造更多的機會，搭建更高的平臺。 2、濱湖路學校教研，讓人震撼 濱湖路學校的課堂研討活動更讓人無法忘記，特殊是學生們在背誦校訓、班訓的豪邁，樂觀向上的精神狀態(tài)讓我們震撼，多久沒有看到過這樣整齊的學生了？震撼的感覺還沒有結(jié)束，課堂研討活動開頭了，首先由濱湖路學校年輕老師上了一節(jié)四班級的“位置與方向”，女老師細膩的課堂表現(xiàn)、行云般的師生溝通，把一個簡潔的內(nèi)容上出了不簡潔的理解，給了我們很大的啟發(fā)。接著由我們的學員

11、張翼文老師演繹了一節(jié)同是四班級的“三角形的面積”，張老師對教材的獨特解讀，課堂大氣而精致，給全部在場的老師一個很好的示范。兩節(jié)課中學生的表現(xiàn)給了我們許多的感動，學生在回答不夠完整時會說：對不起，老師，我還沒想好。在同學回答很精彩時會自發(fā)鼓掌，在同學臨時想不出時，會給一個鼓舞的微笑以及同桌那輕輕地一拍，等等、再等等，課前豪邁的將士們刺眼變成了一個個小紳士、小淑女，讓我們不得不佩服這所年輕學校的勝利訓練。最終我們學員與濱湖路學校的全部數(shù)學老師進行了教學研討，氣氛熱鬧，大家都搶著發(fā)言，學員畢宏輝、葉青的評課中肯，獨到且有深度。每個人都在傾聽、溝通、消化、接納，這么一個充實的下午讓我們都忘了時間，都不

12、忍說再見。 黃昏的日暉下，我們正對著教學大樓與濱湖路學校師生揮手告辭，教學大樓的正面墻壁上"讓我們的今日賽過昨天"10個金燦燦大字組成的校訓，在激勵著濱湖路學校全體師生的同時，也激勵著我們?nèi)w的成員，每天進步一點點，每天勝利一點點 三、文化考察，感受廣西文化內(nèi)涵 南寧考察的日子里，除了觀摩學校和教學研討，我們還見縫插針地支配了文化考察，如參觀了廣西自治區(qū)博物館等。博物館坐落在南寧市民族大道。1954年建館，1978年新建陳設(shè)大樓。面積129萬平方米。建筑立面對稱，造型莊重，輪廓分明，美觀大方，通透簡潔，具有中國南方建筑風格和民族形式。主要有廣西革命文物陳設(shè)、廣西文物展、廣西

13、民俗展、古代銅鼓展等。 不得不說，廣西自治區(qū)博物館真是一改我對博物館的刻板印象，不愧是綠城南寧啊，博物館都是鳥語花香。小小的園子雖然不大，造園之人卻有紅樓夢之神韻，一步一景，步換景移，頗有情趣。迎門是巨大的銅鼓雕像，攔住園中丘壑。旁邊繞過去，流水粼粼，上有曲橋。綠樹森森，小徑一路曲折，可見典型的侗族、苗族壯族等民族建筑，不少參觀者或坐或站或走，人還真不少。 侗族的鼓樓中有牛首形長條凳，有火塘，有提燈，唯獨不見牛皮大鼓；樓前有小廣場，此時一片靜謐。壯族的干欄建在小丘上，千百叢彎竹中，竹籬茅舍，還有踩上去晃晃悠悠的竹編平臺。樓梯頗舊，臺階微向下傾斜，我們走路時當心翼翼，不免叨念沒扶手不便。旁邊人聽

14、了，回答說“這才有壯族原味”，我們才作明白狀。 園中商業(yè)氣息頗濃，幾處民居被改成休閑、餐飲處，好在雖有酒旗卻無招攬之厭，仍可從容穿越。民間工藝展亦是，是展覽更是銷售，但游客悄悄看，銷售人員亦不騷擾，比許多地方掛羊頭賣狗肉都可愛得多。 樓上是博物館常展，看了考古展，從新石器、銅器、陶器、玻璃水晶一路看過來，雖未見珍品，但地方特色濃郁，仍值得一看。最讓我眼前一亮的，是各類用來陪葬用的陶制屋舍狀明器，廳堂屋舍，布局齊整，屋有瓦頂，門有門環(huán)，窗有窗欞。屋中有人，門首有狗，圈中有豬，道上有羊，糙中有細，頗有味道。唯一懷疑的是，館中處處吹大風扇，文物的隔間也有縫隙，但東西沒有標復(fù)制品，只能認為是真品，莫非

15、這些漢代及早至數(shù)十萬年前的石頭、銅、陶都是不怕腐蝕的？看過展覽，倚欄外望，滿園青翠，南國特有的樹種搖曳生姿。 四、收獲多多，尋夢之路正在進行中 人呀，一生都在查找自己的幻想，回想起來自己始終處在尋夢的過程中?？疾熘埃瑢W員們可能對考察目的并不明確，在考察的過程中，我們的思路慢慢明晰，原來，一群尋夢的年青人相互支持，相互關(guān)心，在學校數(shù)學教學這個領(lǐng)域里，求實創(chuàng)新，開拓進取。以下是我們的收獲。 收獲之一：合理制定學校進展目標 合理制定學校進展目標，目標的高度打算學校進展高度。學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織學校領(lǐng)導(dǎo)班子及老師代表仔細研討，廣泛征求意見，科學地規(guī)劃好本校的可持續(xù)進展規(guī)劃：三年、五年、十年。校長為任一屆，

16、造福一方，要樹立雄心壯志，能象南寧濱湖路學校的領(lǐng)導(dǎo)那樣明確提出 “讓才智有表達的機會，讓美德在盼望中扎根，讓幻想在勤奮中實現(xiàn)”，要依據(jù)本校實際提出可行性的辦學目標，校長擅長運用目標激勵法，如濱湖路學?！白屛覀兊慕袢召愡^昨天”。鼓舞師生員工奮勉向上，讓師生員工布滿激情，滿懷盼望去實現(xiàn)共同而光榮的奮斗目標。 收獲之二：老師要站在學科的源頭 數(shù)學學問分三種，第一種是不教就會的學問，第二種是教了就會的學問，第三中是教了還不會的學問，因此，數(shù)學老師在教學每一個內(nèi)容時，應(yīng)當站在學生的角度，了解學生對這個學問的把握程度，有時候，對學問調(diào)查到什么地方，就打算了教學的深度，在教學中要注意概括和演繹，一個優(yōu)秀的數(shù)學老師只有站在學科學問的源頭，才能成為真正的優(yōu)秀老師，才能輕負高質(zhì)的提高教學質(zhì)量。 收獲之三：于微小處超越 細細品嘗本次教學研討的課例，老師們的演繹都是細膩的，每一堂的課都是對以前同類課一