拓展訓(xùn)練對電力培訓(xùn)的啟發(fā)

1、拓展訓(xùn)練對電力培訓(xùn)的啟發(fā) 論文投稿 學(xué)報論文發(fā)表 （投稿郵箱：bosslunwen）論文投稿摘 要：從去年開始石家莊電力培訓(xùn)中心開始在管理人員培訓(xùn)班加入拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，通過培訓(xùn)實踐，感受頗深。這不僅僅是一種單純的訓(xùn)練，而且還在應(yīng)對考驗、解決問題的過程中，達(dá)到磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團(tuán)隊。回顧訓(xùn)練的全過程，歷歷在目，特別是在困難和挑戰(zhàn)面前，不論年輕還是年老，不論職位高低，還是男女學(xué)員，人人都無所畏懼，大家都能凝心聚力，發(fā)揮個人聰明才智，個個表現(xiàn)堅強(qiáng)、勇敢，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊的精神。論文投稿關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；傳統(tǒng)培訓(xùn)；注意問題 提高管理中圖分類號：G7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號

2、：1009-0118（2009）-06-0058-021 拓展訓(xùn)練的定義和作用拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練（ Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次的挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船沉沒后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。拓展培訓(xùn)自引入國內(nèi)后，迅速被國內(nèi)企業(yè)接受并認(rèn)可，目前已經(jīng)成為各類企業(yè)以及事業(yè)單位員工培訓(xùn)的一個重要

3、環(huán)節(jié)，旨在激勵人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性地發(fā)揮個人和團(tuán)隊的能力。在電力系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)實踐中，面對的是在業(yè)界頗有經(jīng)驗的成人，是電力行業(yè)的精英，成人學(xué)習(xí)的特點使我們的目光不得不更聚焦于“互動”，因為它對成年人非常有用。成人有五大學(xué)習(xí)原理：成人是通過實踐而學(xué)習(xí)的；成人是喜歡真實例子的；成人是結(jié)合原有知識學(xué)習(xí)的；成人是通過與原有知識的比較來學(xué)習(xí)的；成人是喜歡高度參與的。拓展培訓(xùn)最大的特點是以學(xué)員的體驗為基礎(chǔ)，是集知識傳授、技巧演練、經(jīng)驗分享于一體的培訓(xùn)活動。它抓住了人們學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)律，模擬我們在實際的工作和生活中可能會遇到的矛盾，虛擬各種場景讓隊員去親身感受。據(jù)研究表明：人類對聽到的大約可以記

4、住10%，對看到的大約可以記住25%，對親自經(jīng)歷過的大約可以記住70%。為什么人們易于記住親身經(jīng)歷過的事呢？為什么先要有感性認(rèn)識才容易記牢呢？因為人類最基本的認(rèn)識方式是感覺，而不是思考！原始的人類是通過五官的感覺去認(rèn)識世界的。人類認(rèn)識事物的規(guī)律是從感性上升到理性。也就是說我們?nèi)菀捉邮艿氖歉行哉J(rèn)識，然后通過分析總結(jié)上升為理性認(rèn)識，這是符合客觀規(guī)律的認(rèn)識方式?，F(xiàn)在雖然我們可以通過別人講，自己聽，或看書，或上網(wǎng)的方式來認(rèn)識世界，看起來短時間內(nèi)可以學(xué)到很多東西，效率很高。但知識是有層次之分的：（1）知識的了解是最低的層次；（2）擁有技能是第二個層次；（3）真正改變了一個人的行為習(xí)慣才是最高的層次。論文

5、發(fā)表核心論文發(fā)表2 電力系統(tǒng)進(jìn)行拓展訓(xùn)練的意義2.1 熔煉團(tuán)隊、超越自我電力系統(tǒng)基層單位的工作現(xiàn)場，經(jīng)常是以團(tuán)隊的形式進(jìn)行工作。拓展訓(xùn)練獨特的一個目的就是歷練參訓(xùn)者的團(tuán)隊合作意識，很多項目也是為了增進(jìn)團(tuán)隊合作而設(shè)計的。通過拓展訓(xùn)練像有魔力一樣使彼此陌生、互不相識的人在一起很快就能真誠相待、團(tuán)結(jié)協(xié)作、彼此分享快樂與經(jīng)驗。通過精心設(shè)計的一系列活動和團(tuán)隊內(nèi)的人際相互作用，從中引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自我、探討自我，使人際關(guān)系、態(tài)度行為等得到改善與建設(shè)，達(dá)到熔煉團(tuán)隊、超越自我。例如“盲人方陣”項目可以增進(jìn)隊員之間的了解配合，培養(yǎng)良好的溝通能力；“背摔”項目則使隊員在團(tuán)隊中建立起彼此的信任；“蛟龍出海”項目是當(dāng)每個

6、隊員成功完成訓(xùn)練科目時，一種自我成功的滿足感和與團(tuán)隊共同努力成功的成就感油然而生，每個人會從心底感謝團(tuán)隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關(guān)懷。此時，整個團(tuán)隊的士氣高漲是在辦公室和日常工作中難以達(dá)到的。拓展訓(xùn)練就是要增強(qiáng)管理者的團(tuán)隊合作意識，打造一支高效的團(tuán)隊，而高效的團(tuán)隊正是電力行業(yè)獲取成功的關(guān)鍵因素之一。2.2 拓展訓(xùn)練使學(xué)員融入企業(yè)文化，提高管理能力電力公司的企業(yè)文化對電網(wǎng)的發(fā)展是至關(guān)重要的。如果一個公司沒有歌聲，沒有笑聲，沒有目標(biāo)，沒有創(chuàng)新，就會死氣沉沉，在激烈的市場競爭中難以取勝。在拓展訓(xùn)練中，所有的參訓(xùn)者首先都要參與“破冰”的儀式，確定團(tuán)隊的隊名、隊旗、隊歌、隊長、口號等團(tuán)隊文化，其主要的目

7、的就是增進(jìn)彼此之間的了解，增強(qiáng)凝聚力，組建成一支團(tuán)隊。在開展項目時，當(dāng)隊員遇到困難、膽怯、體力透支心想放棄的時候，團(tuán)隊的口號將是他堅持的動力；當(dāng)本隊的分?jǐn)?shù)落在其他隊伍后面的時候，高亢的隊歌將是他們奮勇追趕的號角；當(dāng)隊友在項目上失去信心意欲放棄的時候，揮舞的隊旗將是他們勇氣的源泉。在隊員親身感受到了組織文化的重要性后，必將加強(qiáng)員工對企業(yè)文化的認(rèn)同感，同時促進(jìn)管理者利用各種方式建立起適合自身發(fā)展的組織文化。在拓展訓(xùn)練的過程中管理的哲理，通過互動讓你深入淺出地領(lǐng)悟；管理的藝術(shù)，通過互動讓你如臨其境地欣賞；管理的快樂，通過互動讓你淋漓盡致地享受！2.3 拓展訓(xùn)練可加強(qiáng)員工之間的溝通，創(chuàng)建和諧環(huán)境在進(jìn)行

8、拓展訓(xùn)練的過程中，學(xué)員體驗到了失敗與成功，從“混亂”中獲得“錯誤”，在體會“錯誤”的過程中獲得“真理”。同時也從挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝恐懼中獲得成功。這種成功來源于同伴的幫助與支持，會為所在的集體驕傲，會為自己所在這個集體而自豪。經(jīng)過這樣的團(tuán)隊建設(shè)后，會加強(qiáng)學(xué)員的凝聚力。拓展訓(xùn)練很多項目都要有肢體的接觸，通過學(xué)員之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，而隨著雙方手與身體的直接接觸，拉近了相互之間的距離，引起各方的共鳴，達(dá)成默契，營造出和諧，從而產(chǎn)生美感。論文投稿學(xué)報論文發(fā)表3 拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)培訓(xùn)的不同傳統(tǒng)培訓(xùn)方式主要是講述式教學(xué),重視知識層面的提高,而對精神的培養(yǎng),比如綜合素質(zhì)、團(tuán)隊精神、進(jìn)取意識、人

9、生態(tài)度的培養(yǎng)方法不多。拓展訓(xùn)練以它獨特的方式在企業(yè)文化的培訓(xùn)中,在學(xué)員精神的培養(yǎng)上都能達(dá)到很好的效果。拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)培訓(xùn)存在一些差異,簡單來說可以概括為以下幾個方面:3.1形式上:拓展訓(xùn)練要求大家戶外活動很多,利用一些自然條件和人工設(shè)施進(jìn)行培訓(xùn),參加者處在陌生的環(huán)境中,面臨不冒一定的“風(fēng)險”就難以完成的挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練的一些項目是以體能活動為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心地投入。3.2 內(nèi)容上：傳統(tǒng)的培訓(xùn)主要以知識和技能的灌輸為主,拓展訓(xùn)練則更關(guān)注個人的非智力因素，比如心理、態(tài)度、人格等等。3.3 培訓(xùn)方法：傳統(tǒng)的培訓(xùn)是直線式、灌輸式的教學(xué)方

10、法，拓展訓(xùn)練是一種參與式、互動式的教學(xué)方法。它一改傳統(tǒng)單向、沉悶、講述式的培訓(xùn)方式，根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的特點、工作經(jīng)歷、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求，編排不同的個人挑戰(zhàn)課程和團(tuán)隊協(xié)作課程，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。這種體驗式的培訓(xùn)，通過學(xué)員的親身經(jīng)歷、親身體驗，提升學(xué)員的感悟,在挑戰(zhàn)中超越自我，在品味中提升體驗，在整合中凝聚力量。論文投稿經(jīng)濟(jì)論文發(fā)表4 進(jìn)行拓展訓(xùn)練需注意的問題4.1 授課培訓(xùn)與拓展訓(xùn)練相結(jié)合在室內(nèi)授課時學(xué)員所掌握的知識是員工成長的硬件，拓展培訓(xùn)使學(xué)員挑戰(zhàn)自我，互相團(tuán)結(jié)，成為共同奮斗的軟件。我們可以將學(xué)習(xí)的過程概括成下面的公式：真正的知識知識體驗思考指導(dǎo)實施在學(xué)習(xí)中體驗是培訓(xùn)中不可

11、缺少的一個課程，要讓學(xué)員在體驗中成長起來是一個重要的過程。所以，我們認(rèn)為授課與體驗式培訓(xùn)是相輔相承的，在授課之后的體驗式培訓(xùn)是一種輕松與一種享受，同時又是一種知識體驗的沉淀。4.2 拓展訓(xùn)練之后的回顧與分享拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵就是要利用訓(xùn)練對學(xué)員的心靈沖擊，讓其體會到團(tuán)隊與企業(yè)的關(guān)系、個人與團(tuán)隊的關(guān)系、個人成長對企業(yè)的貢獻(xiàn)。所以，培訓(xùn)師的回顧與分析是給隊員一個重新體驗的溫習(xí)過程，這個回顧會讓拓展培訓(xùn)給隊員帶來的感受在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。同時，隊員要讓自己的想法與大家交流，這也加深了隊員的溝通與分享。 4.3 培訓(xùn)后的及時反饋電力行業(yè)真的要達(dá)到將培訓(xùn)結(jié)果使員工貫徹始終的目的，就要讓培訓(xùn)的結(jié)果起作用。因此，培訓(xùn)后的調(diào)查反饋十分重要。只有讓學(xué)員意識到拓展訓(xùn)練的記憶他才會不斷地體會其中的道理。因此，要將員工在拓展培訓(xùn)的各種照片、片斷、語言以各種形式反映