有關(guān)幼兒園教學方案錦集7篇

1、有關(guān)幼兒園教學方案錦集7篇幼兒園教學方案 篇1 本學期我任教的科目有語言，音樂，常識。我依據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的教學方案，現(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下：教學目標 一、語言 1、連續(xù)養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言的理解力量。 2、供應公平友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清晰、完整地表達自己的見聞和感想。 3、喜愛觀賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美，并依據(jù)作品供應的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。 4、鼓舞幼兒主動回答，主動提問。 5、關(guān)心幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，

2、初步看懂每幅圖面的主要意思。 二、音樂 （1）主動參與多種形式的音樂活動，情愿大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。 （2）在理解音樂作品的基礎上，鼓舞幼兒大膽想象，用自己喜愛的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗制造性地參加音樂活動的歡樂。 （3）連續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與欣賞的樂趣。 三、詳細實施： （1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜愛參與音樂活動，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。 （2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參與一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸四周環(huán)

3、境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。 （3）在藝術(shù)活動，盡可能的面對全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有藝術(shù)天賦的幼兒進展他們的藝術(shù)潛能。 （4）在進行訓練教學過程中，我盡可能用具有親和力的訓練手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂，在此基礎上，依據(jù)幼兒的進展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時適當?shù)闹笇А?常識： 1、能主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物。 2、會照料自然角里的動植物，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境； 3、不同環(huán)境中個別動植物的形狀特

4、征和生活習性。 4、積累四周環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細閱歷。 5、了解四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地用法簡潔工具作小試驗和小制作。 6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看比較和思索的力量。 7、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與成人，同伴溝通，探究的過程與結(jié)果。 幼兒園教學方案 篇2 一、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒33名，原有幼兒31名，新來幼兒2名，從外園轉(zhuǎn)來，這2名幼兒英語基礎都沒有英語基礎，需要漸漸培育。通過一年的英語特色學習，我們班的孩子早上來園能主動與老師、小伴侶打招呼了。對學英語有了肯定的愛好，也把握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。

5、有的幼兒能較流暢的把握并用英語與同伴老師進行溝通，而有的幼兒好像還停留于只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富好玩味性的英語嬉戲，以嬉戲的形式開展英語教學活動，努力使孩子們主動主動的學習英語。 二、 學期目標 本班幼兒對學習英語有了初步的愛好，也對一些日常的用語有了肯定的了解和把握，但孩子們還不能學以致用。說的機會不是許多，為此，我們將多采納生動好玩的教具，在班級中開創(chuàng)英語角，采納嬉戲化的教學形式及利用現(xiàn)代化的工具，讓孩子在多種感官刺激下增加學習英語的愛好，使幼兒的英語教學真正落到實處。 1、 連續(xù)培育 幼兒學習英語的愛好，并能留意英語的發(fā)音。 2、 讓孩子多說、多聽，結(jié)合一日活動的各個環(huán)

6、節(jié)，連續(xù)學習一些日常用語，禮貌用語，情愿在日常生活中加以運用。大膽地說。 3、 連續(xù)學習單詞（動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），把握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，并愿意和主動參與一些英語的.情景和故事表演。 4、 嘗試觀賞一些好玩的故事，了解其中的內(nèi)容。 5、 情愿運用所學的對話、句型和同伴、老師進行溝通。 6、 對老師的常規(guī)用語可以快速精準的做出反應。 三、 詳細措施 1、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。 2、一日活動中除了合理支配利用每次的英語教學時間外，老師留意在活動中隨時提示幼兒用會說的英語溝通。 3、依據(jù)幼兒的年齡特點及進展水平，科學有序的合理支配英語活動。 4、充分挖掘

7、每個教材的作用，以嬉戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學習的主動性。 5、增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。 6、面對全體幼兒，注意個體差異，因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到肯定程度的提高。 7、獵取家長的支持、協(xié)作，努力達到家園同步訓練。 8、通過進修、自學，努力提高老師自身的英語發(fā)音、語法的正確用法。 9、增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。 四、 課程設置 1、 連續(xù)用法教材劍橋少兒英語預備級下，不斷在教學中補充、完善教學內(nèi)容。 2、 預備多種教學具，協(xié)作教材的圖片、卡片、實物、木偶等敏捷運用，以更

8、好的讓幼兒把握教學內(nèi)容。 3、 兩位老師分工合作，親密協(xié)作，取長補短。 總之，在今后的工作中，我們必定努力將英語特色教學活動開展得更好。 幼兒園教學方案 篇3 一、 狀況分析 （一）幼兒狀況 1）概況 本班一共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。 2）幼兒狀況分析 由于我們向家長宣揚家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學期的培育，訓練，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)詳細分析。 1、 喜愛上幼兒園 開學初幼兒來園時總是有不少小伴侶要哭鬧

9、，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小伴侶都喜愛上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的訓練教學活動關(guān)心很大。 2、午餐 由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。開頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒 漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的訓練關(guān)心，幼兒 不僅會自己

10、獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。 3 、參與體育類活動 小伴侶的年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒 和老師競賽往往會激起幼兒 的愛好，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒 的活動需要老師的帶領，現(xiàn)在，我班小伴侶都會圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。 4、 團結(jié)同伴 獨生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來時都要和小伴侶搶玩具，而且動不動就要推小伴侶，咬小伴侶。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來訓練他們團結(jié)友愛，

11、相互關(guān)心，現(xiàn)在，小伴侶都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束。但是幼兒 究竟還小，有時個別幼兒 也會間或出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小伴侶搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點很好。 （二） 薄弱環(huán)節(jié)分析 1、 自己動手穿脫衣褲 由于孩子努年齡小，動手力量差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了許多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，下學期應連續(xù)加強這方面的培育。 2、 整理玩具用具，做值日生 孩子們都不情愿勞動，小伴侶在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩

12、過之后也不去管它。老師一再鼓舞，幼兒參加整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒 不知道怎么做，不能很好地領悟老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理整理玩具的緣由。 二、家長工作 （一）家長園地 1、 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學訓練方法 2、 每周公布一次周方案及課程支配狀況。 （二）家長工作 1、發(fā)放家教宣揚資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。 2、利用家長接送孩子的時間，和家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓練孩子方面達成共識。 三、大活動支配 3月份：親親一家人，慶“三八”活動 4月份：漂亮的春天 春游活動 5月份：愛勞

13、動的好寶寶 6月份：歡樂的“六一” 幼兒園教學方案 篇4 新的學期即將開頭,學具教學將進入新的階段,回顧上學期的學具教學,有以下幾點:1、上學期由*和*擔當上級領導下達的學具教學任務,從三月份開頭,由小一班和小四班兩位老師擔當學具試驗,開展三型學具的學習,對幼兒的學具用法常規(guī),以及培育幼兒愛惜學具的習慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習慣;2、幼兒對學具這個“新玩具”很感愛好,很情愿上學具活動;3、對幼兒的觀看、記憶力量,動手操作力量有所培育。進行過大、小各種公開教學三次,獲得好評;4、六月份介入六型學具。 經(jīng)過一學期的學習,效果,打算在中班組全面鋪開,在園領導的帶領下,組長:*,副組長:*、

14、*、*,組員:*、*等七名老師共同擔當。由于幼兒學習水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新試驗班盡快適應,把進度趕上,前試驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。 我們利用班主任備課時間,加強學具教學的理論學習,把握學具教學的基本步驟和方法,強化常規(guī)培育,愛惜學具,老師做到心中有數(shù),有責任心,仔細對待。 九月份主要對新試驗老師進行理論培訓以及指導活動,前試驗老師每人公開展現(xiàn)一節(jié)學具活動。十月份,*、*進行學具觀摩活動,*擔當課題講座任務。十一月份,進行學具課題階段性小結(jié)、溝通,提出問題,共同商討解決。十二月份,由*擔當課題講座任務,*、*、*進行學具觀摩活動。一月份課題評

15、比小結(jié)。 本學期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的進展也有所完善,概括和分類力量初步形成,我們將更廣泛的把學具教學的13種力量貫穿到活動中,讓孩子在玩中把握本事。 1、仍采納每周兩節(jié)活動的教學形式; 2、先進行三型學具的學習,一個月后加入六型學具; 3、每周進行一次工作小結(jié)和下周 活動支配; 4、兩個月進行一次園內(nèi)學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩; 5、加強業(yè)務水平,每周進行一次學具理論學習。 新試驗班主要進行常規(guī)訓練,如:學具的擺放,自己學具的所在位置,如:你打開學具,怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種力量的培育,如:觀摩記憶力量,分類力量等,目標如下: 觀看記憶力量:8節(jié)

16、活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)章,識記底色排列挨次,認規(guī)章等活動。 概括分類力量:4節(jié)活動,包括:排解分類力量,指定分類力量等內(nèi)容。 詳細教學支配: 第一周:復習活動:鞏固對常規(guī)畫面的熟悉知道其排列挨次 其次周:復習活動:培育觀看記憶力量 (小下010) 第三周:新授活動:培育觀看記憶力量 (中上013、014) 第四周:新授 培育幼兒排解分類力量 (031)兩節(jié) 第五周:復習 培育幼兒觀看記憶力量 (015) 新授 培育幼兒再現(xiàn)的記憶力量 (016) 第六周:新授 培育幼兒指定分類力量 (032)兩節(jié) 第七周:新授 培育幼兒歸納推理力量 (055)兩節(jié) 第八周:新授 培育幼兒排解分類力量 (0

17、35)兩節(jié) 第九周:復習 培育幼兒指定分類力量 (034)兩節(jié) 第十周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié) 第十一周:新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié) 第十二周:新授 培育幼兒從對方的角度思索問題的思維方式 (079)兩節(jié) 第十三周:新授 培育幼兒數(shù)學規(guī)律力量 (099) 第十四周:新授 培育幼兒4以內(nèi)的計數(shù)力量(101) 第十五周:復習 思維方式脫中心化數(shù)學規(guī)律力量 第十六周:新授 培育幼兒對三角形的空間認知力量 (130) 培育幼兒空間方位知覺力量 (132) 第十七周:復習 培育幼兒空間方位知覺力量 幼兒園教學方案 篇5 一、學期教學目標 1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體

18、的個數(shù)，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫020各數(shù)。 2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。 3、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。 4、初步熟悉鐘面，會熟悉整時和半時。 二、教材分析 本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類。1120各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。 1、依據(jù)標準調(diào)整了教學內(nèi)容，為同學學習數(shù)學供應了更豐富的學問。 2、重視同學的閱歷和體驗。依據(jù)同學的已有學問和閱歷設計活動內(nèi)容和學習素材。 3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使同學逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。

19、4、重視同學對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。 5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許同學采納自己認為合適的方法進行計算。 6、支配“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的力量。 7、支配實踐活動，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系。 三、同學分析 有同學41人。全部進入學前班，同學們都活潑可愛，有著劇烈的奇怪心和求知欲。可塑性強，整體上是一個主動向上的班級。同學剛?cè)雽W，年齡小，坐不住，但同學的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個同學的數(shù)學成果較差。由于學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成訓練。同學沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，重要的是訓練同學的學習習慣。 在教學過程中，還需要想方設法多設

20、計一些讓同學感愛好的活動，來充分調(diào)動同學的學習主動性，使師生融為一體，使同學盡快良好的形為習慣。 四、詳細措施 1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。 2、盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。關(guān)心同學建立學好數(shù)學的信念。 3、時常留意強調(diào)同學仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好的習慣。 4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。 幼兒園教學方案 篇6 一、 師德方面 我想重點強調(diào)兩點：一創(chuàng)新，二團結(jié) 這兩個今日看來不太新奇的詞在特定的背景下卻顯得由為重要。上面提到了，新階段的教學任務更多是在我們耳熟能詳?shù)闹黝}下進行。過去積累下來的閱歷是我們開展這些主題活動的推動力，但假如過多依靠，這些閱歷

21、也會成為一種阻力。同一主題下，孩子是不同的，可運用的資源是也是不同的，所以，我們肯定要制造性的開展各項工作，在創(chuàng)新中不斷張顯南寧的特色，不斷完善和進展。當然，創(chuàng)新的概念不只是求新，創(chuàng)新更是持之以恒的工作看法和常態(tài)下的工作作風。所以，只要我們在工作中付出更多職業(yè)責任心，這也是創(chuàng)新。 幼兒園現(xiàn)階段凸現(xiàn)的問題就是如何利用現(xiàn)有資源關(guān)心新老師更快適應、滿意幼兒園進展的需要。在新學期，我們在諸多方面都進行了的嘗試，其中一點就是新學期的16個班級人員支配大多是新老老師搭班。新老師有新老師的優(yōu)點，老老師有老老師的特長，而新老老師只有團結(jié)合作才會更好的發(fā)揮出出各自的優(yōu)勢，相互促進，共同成長。大家都要學著寬容和接

22、納別人，只有團結(jié)一心，我們才有將來和盼望！ 二、 訓練教學方面 首先，在作息時間方面 新學期，在訓練教學方面，我們在作息時間上又稍做調(diào)整。從表格中能夠看出，主題探究活動在量上有些削減，其目的就是盼望能有質(zhì)的提高，要精益求精。在工作任務支配上，任上午班工作的老師主要負責主題探究活動，任下午工作時主要負責活動區(qū)活動，因此，老師在平常肯定要多溝通，在輪班前作好上一周主要負責工作的交接，以保證我們各項教學工作任務都能圓滿完成。 其次，在活動區(qū)方面 在這里明確提出每個班級必需要設置的幾個基本區(qū)域包括：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、在這基礎上，各個年齡班再依據(jù)自己的實際狀況敏捷設置一些區(qū)域，如小班的娃娃

23、家、大班的主題探究區(qū)等等，對上面提到的四個基本區(qū)域我們也有更細致和明確的要求 第三：進一步明確教研制度 1、 每月3號之前提交業(yè)務學習筆記（訓練日記新 老師、自學筆記、業(yè)務學習導讀、活動區(qū)材料的調(diào)整、簡筆畫、周環(huán)境觀摩記錄），關(guān)于教案，三個教研組在公用文檔上分別建立自己的文件夾，文件夾下再建立各個班機自己的文件夾，班級文件夾下是上下午班老師個自的文件夾，這樣更便于我們隨時檢查教案。 2、 每周四中午1：001：50教研組集體備課，剩余10分鐘整理.嬉戲室。負責集體備課的老師組織大家進行主題開展前的暢想，共同確定主題目標，共享各自儲備的相關(guān)閱歷，介紹可能開展的系列活動，家長工作的開展及要做好的相

24、關(guān)預備。 3、 每周五中午1：002：00教研組環(huán)境觀摩（教研組長自定） 4、 每周五之前教研組要確定下周觀摩人員、觀摩時間、觀摩班級、觀摩內(nèi)容。 5、 每周一擔當下午班的老師整理、擦洗、消毒活動區(qū) 玩具（盤子里） 6、 在每個主題進行之后，教研組長都要組織組內(nèi)老師進行總結(jié)活動，共同共享主題進行過程中積累的新閱歷及下次開展該主題活動時要留意的問題。 幼兒園教學方案 篇7 一、班況分析： 本學期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動，愿意上幼兒園，能和小伴侶友好相處，但也有些小伴侶比較淘氣、倔強，因此，開學初我就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快復原幼兒一日生活常規(guī)上。 二、工作目標： 1、保

25、教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。 6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。 三、工作措施： （一）、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。 、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點： 學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定。 2、訓練方面：本學期我們在訓練方面也有兩個重點： （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。 （2）、加強禮貌訓練。訓練幼兒早上來園時要向老師