北師大數(shù)學(xué)四下手拉手最新教案1

1、班 級(jí)四年級(jí)科 目數(shù) 學(xué)班級(jí)人數(shù)38場(chǎng) 所教 室教學(xué)反思課 型手拉手（第一課時(shí)） (新授課 復(fù)習(xí)課 拓展課 ）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法，解決簡單的實(shí)際問題。2發(fā)展初步的估算意識(shí)和解決生活實(shí)際問題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算反復(fù)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。過程與方法：1、使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法里仍然適用，培養(yǎng)學(xué)生比較、推理的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。3、滲透轉(zhuǎn)化思想，初步了解極限思想。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、能根據(jù)“手拉手”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會(huì)小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

2、和創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手、實(shí)際操作和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣。教學(xué)內(nèi)容陳述性知識(shí):初步理解和掌握小數(shù)混合運(yùn)算的順序，并正確計(jì)算。程序性知識(shí):1、體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。元認(rèn)知知識(shí):1、根據(jù)“手拉手”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題并加以解決，感受小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2、能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手、實(shí)際操作和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣。評(píng)價(jià)方法（調(diào)查法 測(cè)驗(yàn)法 觀察法 鑒定法）教學(xué)資源印刷材料：圖片多媒體資源：投影儀、課件。模型/實(shí)物：情境圖、課件。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。

3、教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。教學(xué)關(guān)鍵理解和掌握小數(shù)混合運(yùn)算的順序，并正確運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。創(chuàng)設(shè)一個(gè)為希望小學(xué)的同學(xué)提供幫助的情境,讓學(xué)生說一說圖中的情境,再算算這個(gè)同學(xué)提出的問題。二、嘗試解決問題。1、讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。2、匯報(bào)做題的方法。方法一:12.8×3=38.4(元)7.2×3=21.6(元)38.4+21.6=60(元)方法二:(12.8+7.2)×3=20×3=60(元)方法三:12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6=60(元)3、教師引導(dǎo)說運(yùn)算順序,說

4、明其運(yùn)算順序與整數(shù)的運(yùn)算順序一樣。4、整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用,運(yùn)用這些運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡便。三、鞏固練習(xí)1、計(jì)算。（要求學(xué)生脫式計(jì)算小數(shù)的混合運(yùn)算,能用簡便方法的用簡便方法計(jì)算。） 第2題:提供的題材是有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容,通過計(jì)算使學(xué)生體會(huì)到試用一次性筷子要浪費(fèi)很多木材,而大樹可以用來凈化環(huán)境,使學(xué)生在練習(xí)小數(shù)乘法的同時(shí),受到環(huán)保教育。學(xué)生嘗試練習(xí),能簡算的進(jìn)行簡算。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。最后,進(jìn)行集體訂正。四、全課小結(jié)。 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 作 業(yè) 1、如果每人回收1.5千克廢紙，回收1千克廢紙，可生產(chǎn)0.8千克再生紙。我們班回收的廢紙可生產(chǎn)多少千克再生紙？ 2、地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈要365.25天，繞太陽4圈需要多少天？你知道為什么“四年一閏”了嗎？拓展性學(xué)習(xí) 1、用簡便方法計(jì)算下面各題。 2.5×(3.8×0.4) 7.69×101 8.362.483.52 46×0.3354×0.33 0.25×390.25 0.125×722、解決