信息技術(shù)主題活動我的名片我來做課件

1、主題活動 我的名片我來做（第1課時）教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）了解名片的基本組成以及在日常生活中的作用。（2）掌握制作個性名片的方法。（3）能根據(jù)正確的建議，修改完善自己的名片。2、過程與方法：在制作個性名片過程中，提升利用信息技術(shù)綜合處理問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過制作美觀的名片，體會合作交流的樂趣。4、創(chuàng)新與行為：通過評價、完善名片的制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1、重點：掌握制作個性名片的一般方法。2、難點：設(shè)計名片式樣。課時安排：1課時。教學(xué)方法與手段:教師講演、自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？欣賞各種各樣的名片。（提示

2、學(xué)生注意名片的大小、組成形式以及設(shè)計的圖樣） 看了許多，名片有什么用？名片可以讓我們在社交活動中了解對方的地址、職業(yè)、愛好等，便于我們平時互相聯(lián)系。從這些名片中，你發(fā)現(xiàn)了什么共性的東西？師生分析名片的式樣。從這節(jié)課開始，老師和大家一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作自己的個性名片。 二、新授:我們在制作名片時，一般有這么幾個階段：設(shè)計樣式，收集素材，運用工具制作。教師展示制作名片的一般過程。下面自己先想想，然后小組討論，解決這幾個小問題。小組討論：（1）自己的興趣愛好是什么？想向別人突出自己的什么特點？（2）你的名片是橫版還是豎版？（3）名片上又有哪些部分組成？又如何來裝飾你的名片呢？ 學(xué)生交流討論，教師參與指

3、導(dǎo)。日常生活中名片長9厘米，寬5、5厘米，你知道為什么嗎？學(xué)生思考，可以上網(wǎng)搜索。學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，尋找靈感，設(shè)計名片。教師巡視。預(yù)設(shè)評價：1、名片的組成完整。2、結(jié)構(gòu)緊湊。3、修飾合理。學(xué)生展示：說說自己的設(shè)計思路和作品初稿。三、總結(jié):這節(jié)課，大家開始了名片的制作，完成的同學(xué)可以帶回家給爸爸媽媽看，聽聽他們的意見，沒有完成的需要抓緊時間，下節(jié)課，咱們要根據(jù)自己的設(shè)計收集素材了。主題活動 我的名片我來做（第2課時）教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）能根據(jù)需要收集各種素材。（2）掌握制作個性名片的方法。（3）能根據(jù)正確的建議，修改完善自己的名片。2、過程與方法：在制作個性名片過程中，提升利用信息技術(shù)綜

4、合處理問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過制作美觀的名片，體會合作交流的樂趣。4、創(chuàng)新與行為：通過評價、完善名片的制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1、重點：素材收集。2、難點：收集整理的方法。課時安排：1課時。教學(xué)方法與手段:教師講演、自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:名片設(shè)計完成后，我們就要根據(jù)自己的設(shè)計意圖，有針對性地搜集準備一些圖文素材了。特別是圖片：背景圖、LOGO標志、邊框、點綴圖案等，當(dāng)然少不了自己的照片。二、新授:1、收集素材在收集的過程中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師展示素材收集、保存的方法，提示學(xué)生素材收集保存和運用制作一樣重要。提示學(xué)生，有關(guān)的素材資

5、料我們可以通過上網(wǎng)進行搜索下載：、sucaiw、com/、sucaicd、com/3lian 素材、3lian、com/遐思素材屋 、zzi、cc/sck/sck1、htm學(xué)生上網(wǎng)收集。教師巡視。展示學(xué)生收集的素材，說說怎么用？2、初步制作素材收集好了，咱們就要開始制作名片了。教師演示運用準備好的素材，制作簡單名片過程。學(xué)生觀察，思考。學(xué)生初步嘗試制作。教師巡視指導(dǎo)。三、總結(jié):這節(jié)課，咱們完成了素材的收集，并初步嘗試制作了名片，請大家保存，下節(jié)課我們繼續(xù)！主題活動 我的名片我來做（第3課時）教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）認識名片LOGO在名片中的作用。（2）掌握設(shè)計名片LOGO的一般方法。（

6、3）設(shè)計制作名片LOGO。2、過程與方法：在制作名片LOGO的過程中，提升學(xué)生利用信息技術(shù)綜合處理問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過制作美觀的名片，體會合作交流的樂趣。4、創(chuàng)新與行為：通過評價、修改制作名片，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1、重點：學(xué)會設(shè)計名片LOGO的一般方法。2、難點：設(shè)計名片LOGO。課時安排：1課時。教學(xué)方法與手段:教師講演、自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:老師這里有一道謎題，請大家來猜猜看，看誰最先猜到。師說，這個東西幾乎無處不在，當(dāng)你們在逛街的時候，在買商品的時候，不管是什么商品，在看電視的時候，特別是廣告，都會出現(xiàn)。這個東西很不起眼，一般大家都

7、不太在意，除非很有名，我們才有印象。通過這樣?xùn)|西，我們能知道這個事務(wù)的名稱和其它一些基本信息。是什么，知道嗎？學(xué)生思考回答，商標。一個東西的商標，通常也稱作LOGO，我們看到它就知道所代表的是一樣什么東西，LOGO通常都有一些寓意，給人們一種感受，下面大家來看看這些LOGO,說說你的感受。學(xué)生說感受。師：其實在名片上一般也會有LOGO，這是名片的主人向外界表達自我的一種途徑，這節(jié)課我們就來設(shè)計一個屬于自己的LOGO吧。二、新授:1、LOGO設(shè)計準備師：如何設(shè)計一個自己的LOGO呢，從哪開始呢？師生交流，學(xué)習(xí)方法。（1）瀏覽網(wǎng)上LOGO設(shè)計，了解LOGO的意義。（2）了解LOGO的各種形態(tài)，文字

8、式、圖形型、圖片式（3）了解設(shè)計LOGO的軟件。（4）根據(jù)自己的個性，所要表達的意義，動手設(shè)計制作。學(xué)生思考自己LOGO要表達的意義。2、名片LOGO設(shè)計剛才大家為設(shè)計自己的LOGO做了一些思考，誰來跟我們說說，分享你的想法？學(xué)生說。師生交流。學(xué)生設(shè)計制作LOGO。3、交流展示誰給大家展示一下你的設(shè)計？學(xué)生展示LOGO，說意義。學(xué)生評價交流。評價標準：大小合適、圖片簡潔、表達準確。學(xué)生修改完善。提示學(xué)生保存。三、總結(jié):這節(jié)課，咱們學(xué)習(xí)設(shè)計了自己名片上的LOGO，你是怎么做到的？學(xué)生總結(jié)，教師補充！主題活動 我的名片我來做（第4課時）教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）運用熟悉的軟件制作個性名片。（

9、2）能根據(jù)正確的建議，修改完善自己的名片。2、過程與方法：在制作個性名片過程中，提升利用信息技術(shù)綜合處理問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過制作美觀的名片，體會合作交流的樂趣。4、創(chuàng)新與行為：通過評價、完善名片的制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1、重點：制作名片。2、難點：綜合運用各種軟件。課時安排：1課時。教學(xué)方法與手段:教師講演、自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:上節(jié)課同學(xué)們收集了名片的素材，下面咱們開始制作自己的名片了，請先看：同樣的內(nèi)容，你知道它們是用什么軟件做的嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生思考，名片可以用不同的軟件完成，你們覺得可以用什么軟件來制作？學(xué)生思考回答。二、新授:學(xué)

10、生查看自學(xué)材料，選擇各自希望的軟件制作名片。教師巡視指導(dǎo)。制作問題預(yù)設(shè)：1、藝術(shù)性邊框菜單欄中“格式”選項菜單，單擊其中的“邊框和底紋”命令，彈出“邊框和底紋”對話框。在對話框中選擇“頁面邊框”選項卡中的“藝術(shù)型”邊框。在邊框選擇列表中選定藝術(shù)型變框類型。2、組合、次序疊放組合操作之前，需要按住shift鍵。次序疊放，注意各個對象的前后關(guān)系。3、Powerponit幻燈片大小設(shè)置頁面設(shè)置中高度和寬度。三、總結(jié):今天我們動手制作了自己的名片，制作名片的軟件其實很多，在制作的過程中，有時也會用不同的軟件相互協(xié)作。那么，在制作過程中，遇到問題了嗎？師生交流、解決！主題活動 我的名片我來做（第5課時）

11、教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）運用熟悉的軟件制作個性名片。（2）能根據(jù)正確的建議，修改完善自己的名片。2、過程與方法：在制作個性名片過程中，提升利用信息技術(shù)綜合處理問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過制作美觀的名片，體會合作交流的樂趣。4、創(chuàng)新與行為：通過評價、完善名片的制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1、重點：制作名片。2、難點：綜合運用各種軟件。課時安排：1課時。教學(xué)方法與手段:教師講演、自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:上節(jié)課，大家開始用自己熟悉和喜歡的軟件制作名片了，有用word、有Photoshop的，還有用PowerPoint的，在制作的過程中，大家也遇到了一些問題，下面我們回憶一下。二、新授師生交流反饋制作中的問題：1、文字粘貼文字粘貼到文本框中，顯示不全。文字如何與圖片有機結(jié)合。2、圖片插入圖片過大，如何調(diào)整。3、次序疊放圖片、文本框、自選圖形如何組合。4、Photoshop中圖層圖層的上下次序、透明度的調(diào)整。學(xué)生繼續(xù)制作名片，教師巡視，輔導(dǎo)。關(guān)注