六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)習(xí)題

1、六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)習(xí)題 2013-12-18第一單元 生物與環(huán)境第一課 一棵“頑強(qiáng)”的小樹(shù)一、填空題：1、植物生長(zhǎng)時(shí)具有（向光）性、（向地）性、（向水）性。二、選擇題：（1 ）植物向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的特性叫（ ）。A、向地性B、向水性C、向光性（2）下列條件中，不是達(dá)爾文研究植物的向光性實(shí)驗(yàn)時(shí)的條件是（ ）A、單側(cè)光照 B、濕棉條 C、錫箔罩（3）不論菜豆“臍”的指向是朝上、朝下、還是朝左、朝右，菜豆的根都會(huì)向下生長(zhǎng)，植物的這種特性叫（ ）A、向地性 B、向水性 C、向光性三、判斷題：（1）爬山虎的葉子全部都散開(kāi)且互不遮蓋，這是適應(yīng)人類綠化工作的需要。 （ ）（2）山坡上樹(shù)木的樹(shù)干大多斜伸出來(lái)而不是筆直

2、向上生長(zhǎng)，這是植物向水性的體現(xiàn)。（ ）（3）“葵花朵朵向太陽(yáng)”體現(xiàn)了植物的向光性。 （ ）第二課 從“南橘北枳”說(shuō)起一、 填空題：（1）（陽(yáng)光）、（水分）、（溫度）、（土壤）等是影響植物生存的基本因素，但不同的植物對(duì)這些因素的需求和適應(yīng)能力是不一樣的。（2）植物的生活習(xí)性是在長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐模ōh(huán)境）中形成的。（3）動(dòng)物還通過(guò)（冬眠）、（遷徙）、（換毛）等方法來(lái)適應(yīng)氣濕的變化。（4）九月九燕飛走，三月三（ ）來(lái)鉆。（5 ）蘋(píng)果性喜（ ），栽植不宜（ ）。（6 ）麥怕水淹（ ），蟬怕水淹（ ）。二、問(wèn)答題：1、“橘生淮難則為橘，生于淮北則為枳”這句話是什么意思？答：橘子樹(shù)長(zhǎng)在淮河以南結(jié)出的果實(shí)就是又

3、大雙甜的柑橘，移植到淮河以北，結(jié)出的果實(shí)就是又小又酸的枳子，橘和枳僅僅是葉子相似，它們的果實(shí)味道不同，說(shuō)明了植物的生長(zhǎng)受水土氣候很大。二、 連線：為下列植物找到對(duì)應(yīng)的生活環(huán)境。駱駝 沙漠鴕鳥(niǎo)胡楊 草原斑馬丹頂鶴蘆葦 沼澤鯊魚(yú)馬尾藻 海洋第三課 走進(jìn)池塘一、 問(wèn)答題：1、 什么食物鏈？答：各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列，就像一條鏈子一樣，一環(huán)扣一環(huán)，在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。按照生物與生物之間的關(guān)系可將食物鏈分為捕食鏈、腐食鏈、和寄生鏈。2、 什么叫種群？答：在一定時(shí)間和空間內(nèi)，同種生物的總和叫種群。3、 什么叫群

4、落？在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和叫群落。如：池塘是一個(gè)區(qū)域，里面所有的生物合起來(lái)就是一個(gè)群落叫池塘群落。二、 填空：1、 池塘中除了生活著的（植物）和（動(dòng)物），還有（微生物）。它們能把死亡的動(dòng)、植物的尸體（分解）。第四課 假如大樹(shù)都倒下一、問(wèn)答：1、 下面哪些是森林具有的作用？ 凈化空氣制造氧氣降低噪聲調(diào)節(jié)氣候保持水土美化環(huán)境防風(fēng)護(hù)沙2、 我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天？（3月12日）3、 造成生態(tài)災(zāi)難的原因有哪些？答：環(huán)境污染、盲目的物種引進(jìn)、大量捕殺動(dòng)物和砍伐森林是造成生態(tài)災(zāi)難的主要原因。第二單元 營(yíng)養(yǎng)與健康第一課 食物中的營(yíng)養(yǎng)一、 填空題：1、人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)成分

5、是（蛋白質(zhì)）、（淀粉）、（脂肪），除了前三種還有鹽類、微生素、水等。2、將去皮的花生、瓜子在白紙上來(lái)回摩擦，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙變得透明，可見(jiàn)花生、瓜子中還有較多的（脂肪）；將頭發(fā)在火上燒，會(huì)聞到一股特殊的臭味，可以推測(cè)出頭發(fā)主要由（蛋白質(zhì)）組成；在米飯、饅頭上滴上碘酒，會(huì)變成（藍(lán)紫色），可見(jiàn)米飯饅頭中含有淀粉。3、為了科學(xué)合理地飲食，我們應(yīng)該多吃食物金字塔（底部）的食物，少吃（頂部）的食物。第二課 消化與吸收一、 填空：1、 饅頭經(jīng)過(guò)的消化器官有（口腔）、（咽）、（食管）、（胃）、（小腸）、（大腸）。2、 將饅頭放入口中，反復(fù)多嚼幾次，會(huì)覺(jué)得有股（甜）味。3、 被吃下的食物主要是在（口腔）和（胃）里被消

6、化的，被消化的食物主要在（小腸）里被吸收。4、 人體的小腸很長(zhǎng)，內(nèi)表面布滿了（小腸絨毛），這些特點(diǎn)都是為了更好地（吸收營(yíng)養(yǎng)）。5、在右圖中填出各消化器官的名稱。6、肝臟的主要功能之一是（解毒）。7、胃液是一種（酸性液體）。8、口腔里的唾液內(nèi)含有（淀粉酶），它能把（淀粉）分解為人體可以吸收的物質(zhì)。9、人體內(nèi)大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是被（小腸）吸收的。第三課 飲食與健康一、問(wèn)答題：1、人們?yōu)槭裁闯Ｕf(shuō)“病從口入”，這是為什么呢？答：因?yàn)槲覀內(nèi)梭w所吸收的各種營(yíng)養(yǎng)，首先要經(jīng)過(guò)口腔，這些食物中不免帶的一些病菌，這些病菌進(jìn)入人體后，會(huì)引起人產(chǎn)生各種疾病。所以說(shuō)“病從口入”。2、我們?cè)谄匠５纳钪写嬖谥男┎涣硷嬍沉?xí)慣

7、？答：邊吃飯邊看書(shū)。剛吃完飯就劇烈運(yùn)動(dòng)。暴飲暴食。挑食偏食。二、判斷題：1、我們平常將食物放進(jìn)冰箱里保鮮，因此冰箱是食物的保險(xiǎn)箱。 （ ）2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝入的多少，不會(huì)影響我們的身體發(fā)育。 （ ）3、在口腔里反復(fù)咀嚼食物，只能將食物破碎，再也沒(méi)有其他的作用。（ ）4、食物在人體內(nèi)要通過(guò)所有的消化器官后才能被人體消化。（ ）5、為了獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，我們不要偏食。（ ）6、只有肉食才是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。（ ）7、變質(zhì)食品即使再進(jìn)行殺菌處理，也不能食用。（ ）第三單元 地表變化的奧秘第一課 地表在變化一、判斷題：1、喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了魚(yú)龍化石，魚(yú)龍是1.8億年前生活在海洋中的大型爬行動(dòng)物。由此我們可以推

8、測(cè)：這個(gè)地帶原來(lái)也許是海洋，后來(lái)上升成了山峰。 （ ）2、引起地表變化的原因只有自然的力量這一種。 （ ）3、地表變化是緩慢進(jìn)行的。 （ ）4、地球表面是不斷變化的。 （ ）二、有哪些力量在改變著地表形態(tài)？答：一方面是內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用。其次是外力作用：風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用、堆積作用、人力作用。第二課 地 震一、選擇題：1、在震屬于（ ）自然力量人為力量有的是自然力量，有的是人為力量2、 地震與（ ）有關(guān)系。 雷電洪水巖層運(yùn)動(dòng)3、面對(duì)地震，我們目前的正確態(tài)度應(yīng)該是（ ）沒(méi)有預(yù)兆，聽(tīng)天由命研究規(guī)律，及時(shí)避險(xiǎn)掌握規(guī)律，杜絕地震的發(fā)生。4、我國(guó)在1976年7月28日發(fā)生的

9、7.6級(jí)地震是（ ），2008年發(fā)生的8.0級(jí)地震是（ ）。汶川大地震唐山大地震5、早在1800多年前，我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家（ ）發(fā)明了世界上第一臺(tái)自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器（ ）。A、李四光B、張衡C、地動(dòng)儀D、現(xiàn)代地震監(jiān)測(cè)儀6、地震時(shí)，如果被埋壓，處理方法是（ ）A、大膽搬開(kāi)壓在身體上方的重物 B、不搬動(dòng)重物 C、不強(qiáng)行搬動(dòng)，防止倒塌，小心擴(kuò)大活動(dòng)空間。7、地震時(shí)如果自不見(jiàn)，處理方法是（ ）A、開(kāi)電燈或者使用打火機(jī)B、點(diǎn)燃煤氣灶C、不使用明火，防止爆炸。8、地震時(shí)如果聞到異味，處理方法是（ ）A、用濕物捂住口、鼻B、大聲喊叫C、不做保護(hù)9、地震時(shí)需要求助時(shí)，處理方法是（ ）A、多打電話多呼叫，

10、直至來(lái)人救助B、保持通訊暢通，等待救援，注意保存體力。二、問(wèn)答題：1、地震前常會(huì)有哪些前兆？答：（1）動(dòng)物異常表現(xiàn)有情緒煩躁、驚慌不安；或是高飛亂跳、狂奔亂叫；或是萎靡不振、遲遲不進(jìn)窩等。（2）井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。無(wú)雨泉水渾，天干井水冒；水位升降大，翻花冒氣泡；有的變顏色，有的變味道。天變雨要到，水變地要鬧。（3）地聲從地下傳出。有的如飛機(jī)的“嗡嗡”聲；有的似狂風(fēng)呼嘯；有的像汽車駛過(guò)；有的宛如遠(yuǎn)處悶雷；2、地震時(shí)我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)？答：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下、或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、

11、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。（重點(diǎn)看練習(xí)冊(cè)上第31頁(yè)）第三課 火 山一、判斷題：（1）地震一定會(huì)導(dǎo)致火山噴發(fā)，火山噴發(fā)一定伴隨著地震。 （ ）（2）火山噴發(fā)會(huì)給人類和自然帶來(lái)災(zāi)難，但也可以被人類所利用。 （ ）（3）火山噴發(fā)出來(lái)的物質(zhì)只有固體形態(tài)的。 （ ）（4）根據(jù)活動(dòng)情況可以將火山分為死火山、休眠火山、活火山三大類。 （ ）二、填空題：1、火山是地球釋放能量的一種活動(dòng)，也是一種常見(jiàn)的（ ）現(xiàn)象，一般會(huì)在地表上形成（ ）的高山。2、火山爆發(fā)時(shí)，除了噴出（ ），還會(huì)噴出（ ）、（ ）等。3、火山熔巖的溫度約有（ ）度。4、火山噴發(fā)后山體外形一般為（上陡下緩、頂端凹陷）。第四課 巖石也變化一、

12、填空：1、（溫度、水、植物）都會(huì)對(duì)巖石變化產(chǎn)生作用。2、聚集在一起具有開(kāi)采價(jià)值的礦物叫做（礦產(chǎn)）。3、煤的開(kāi)采方法主要有（露天開(kāi)采、地下開(kāi)采）。4、地球上的礦產(chǎn)資源是（有限的），又不（再生），必須有計(jì)劃地（開(kāi)采、合理地利用），絕形不能（亂采亂用）。二、問(wèn)答題：1、煤是怎樣形成的？答：在2億3億年前，地球上的植物生長(zhǎng)茂盛，生長(zhǎng)在海邊或湖泊的大量植物，逐漸被沉積的泥沙覆蓋，隨著時(shí)間的推移，越埋越深，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化才形成了煤。2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)礦物在人類生產(chǎn)生活中的運(yùn)用？答：礦產(chǎn)是人類生產(chǎn)生活動(dòng)中極為重要的原材料，如制藥（藥用礦產(chǎn)161種）、冶煉（金屬礦產(chǎn)：金礦產(chǎn)石、鐵礦石、銅礦石）、原子能材料、裝飾材料

13、等。第六課 人類對(duì)地表變化的影響一、填空：1、人類的活動(dòng)在不斷改變著地表（形態(tài)）。二、問(wèn)答：1、舉例說(shuō)說(shuō)人類活動(dòng)對(duì)地表的改變？答：人類的活動(dòng)在不斷改變著地表形態(tài)：如；圍湖造田、開(kāi)挖河道、修建水庫(kù)、修鐵路公路、建城市、開(kāi)山耕地種田等。2、黃土高原的地形是怎樣形成的？答：黃河中游的黃土高原地區(qū)，由于黃土結(jié)構(gòu)疏松，本來(lái)就極易流失，又經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)人灰活動(dòng)的破壞，原有的森林資源和草原大量減少，水土流失十分嚴(yán)重，形成了千溝萬(wàn)壑的破碎地形。3、 說(shuō)一說(shuō)圍繞湖造田的利與弊？答：利:增大了耕田面積,解決了土地緊缺問(wèn)題的燃眉之急。弊:減少了水資源,加劇了土地荒漠化。三、 判斷題：1、圍湖造田有利也有弊。 （ ）2

14、、人類自身的活動(dòng)也是影響地表變化的重要力量。 （ ）3、人類改變地表，就是與自然不和諧相處的行為。 （ ）4、梯田、?；~(yú)塘、黃土淤泥壩、圍海造田等都是明顯的人工地貌。 （ ）第四單元 能 量 第一課 能量家族一、填空題：1、舉高的石頭、收縮的發(fā)條、壓縮的空氣都具有（ ）。2、運(yùn)動(dòng)的汽車具有（ ）能。3、熔爐里的鋼儲(chǔ)存了（ ）能。4、燃料、食物以及其他化學(xué)物質(zhì)里都儲(chǔ)存著（ ）能。5、能量還能以（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等形式存在。6、（ ）改進(jìn)了蒸汽機(jī)。7、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為（ ）。8、太陽(yáng)是地球的（ ）之源，地球上絕大部分能量都來(lái)自（ ）。二、問(wèn)答題：1、請(qǐng)你列舉地球上有哪些能？答：地球上

15、的物質(zhì)都具有能量，能量的形式多種多樣，如：太陽(yáng)能、動(dòng)能、勢(shì)能、水能、風(fēng)能、潮汐能、熱能、電能、磁能、光能、聲能、機(jī)械能、雷電能、核能等。2、將下列物體和它所具有的對(duì)應(yīng)能量用線連起來(lái)。滾動(dòng)的足球 熱能 振動(dòng)的音叉燒開(kāi)的水 動(dòng)能 奔馳的列車牛奶 電能 汽笛聲水果 聲能 干電池導(dǎo)線中的電流 化學(xué)能 燃燒的火焰3、將下列科學(xué)家名字與他們所做的工作用線聯(lián)系起來(lái)。尤利烏斯 動(dòng)能和熱能之間可以互相轉(zhuǎn)換焦耳 證明了動(dòng)能和熱能之間可以互相轉(zhuǎn)換赫倫 制作了“空心汽動(dòng)圓球”瓦特 把蒸汽動(dòng)力運(yùn)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第三課電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一、選擇題：1、選擇合適的能量代號(hào)填在文中空格里。重力勢(shì)能機(jī)械能化學(xué)能電能熱能水力發(fā)電站利用水位

16、的落差來(lái)沖擊水輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)后發(fā)電，這是利用水的（ ）轉(zhuǎn)化為（ ），再轉(zhuǎn)化為（ ）；火力發(fā)電站是燒燃料帶動(dòng)汽輪機(jī)的，先將燃料的（ ）轉(zhuǎn)化為（ ），接著轉(zhuǎn)化為（ ），然后轉(zhuǎn)化為（ ）。二、填空題：1、英國(guó)科學(xué)家（ ）和美國(guó)科學(xué)家（ ）幾乎同時(shí)于1832年發(fā)時(shí)了電機(jī)。2、電的計(jì)量單位是（ ），它表示一段時(shí)間內(nèi)消耗的（ ）能。3、瓦數(shù)大的用電器在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電越（ ），瓦數(shù)相同的用電器在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電能（ ）。4、現(xiàn)在各國(guó)的發(fā)電廠有（ ）、（ ）、（ ）。第四課太陽(yáng)能的利用一、填空題：1、植物通過(guò)（ ）將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。2、太陽(yáng)能是一種輻射能，具有即時(shí)性，必須即時(shí)轉(zhuǎn)化成其他形式的能

17、量才能（ ）和（ ）。二、判斷題：1、太陽(yáng)能可以利用，但不可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能。（ ）2、光照面積大、金屬材料、黑色收集板，都與太陽(yáng)能熱水器里的水熱得快有關(guān)系。（ ）3、地球上幾乎所有的能量都來(lái)自太陽(yáng)。（ ）4、除磁以外，聲、光、電、熱都是能量的不同表現(xiàn)形式。（ ）第五課打開(kāi)能源寶庫(kù)一、填空題：1、目前我們主要利用的能量是儲(chǔ)存在（ ）、（ ）、（ ）等燃料中的能量。2、能源是能為人類提供能量的（物質(zhì)資源）。3、象煤炭、石油、天然氣這樣不可能在短期內(nèi)從自然界中得到補(bǔ)充的能源叫（ ）；象木材、草類、肉類等由生物提供的能量和水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等，可以在自然而然界里源源不斷地得到補(bǔ)充的能源叫（ ）。

18、因此，為了人類的未來(lái)，我們必須（ ）能源，合理開(kāi)發(fā)利用。第五單元月球第一課探索月球的秘密一、填空題：1、月球是離地球最近的一顆星球，它是地球的（ ）。2、在地球上觀察月示，月面上有些地方要比周圍地區(qū)略為暗些，這些較暗的區(qū)域被稱為（ ）。3、 人類第一次登月是（ ）名宇航員乘（ ）11號(hào)宇宙飛船。4、中國(guó)的探月計(jì)劃（“ ”）已于2004年正式啟動(dòng)。5、月球與地球之間的平均距離約為（ ）萬(wàn)千米。月球體積只有地球的（ ）分之一，表面的引力只有地球的（ ）分之一。6、月球上沒(méi)有（ ）沒(méi)有（ ），也沒(méi)有（ ）。在月球上向著太陽(yáng)的一面溫度可達(dá)到（ ）度，背向太陽(yáng)的一面溫度最低可達(dá)到零下（ ）度。第二課月有

19、陰晴圓缺一、填空題：月球是地球的（ ），它在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞地球做（ ）運(yùn)動(dòng)。月球自轉(zhuǎn)一周和公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間一樣，大約都需要（ ）天。完成一個(gè)周期的月相變化大約需要（ ）天，農(nóng)歷是古代中國(guó)人民根據(jù)（ ）變化制定的歷法。第六單元 我們?cè)鯓幼雠袛嘁?、填空?、1492年（ ）橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。2、昆蟲(chóng)由（頭、胸、腹）三部分組成，頭上有一對(duì)（ ）。3、我們通過(guò)樹(shù)的年輪來(lái)判斷樹(shù)的生長(zhǎng)時(shí)間和判別這棵大樹(shù)在生長(zhǎng)未完程中所受的環(huán)境影響。4、地球上的人看到的月球圓缺的各種形狀，叫做（ ）。二、判斷題：1、在口腔里反復(fù)咀嚼食物，只能將食物破碎，再也沒(méi)有其他的作用。（ ）2、食物在人體內(nèi)要通過(guò)所有的消化器官

20、后才能被人體消化。（ ）3、為了獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，我們不要偏食。（ ）4、只的肉食才是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。（ ）5、變質(zhì)食品即使再進(jìn)行殺菌處理，也不能食用。（ ）6、月球表面上有高山也有平原。（ ）7、月球是被太陽(yáng)照亮的，所以明亮的一面總是向著東方。（ ）8、月球是地球的衛(wèi)星。（ ）9、月亮在陰天是缺的，晴天則會(huì)是圓溜溜的。（ ）10、月球繞地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東的。（ ）11、月球公轉(zhuǎn)的周期和完成一個(gè)月相變化的周期是相同的。（ ）12、月相變化是伴隨著月球的方位而發(fā)生的。（ ）二、選擇題：1、在地球上重60千克的東西，到了月球上重量是（ ）千克。60 6 10 3602、“月海”其實(shí)一滴水也沒(méi)有

21、。那是人們看到月球表面上陰暗的（ ）地區(qū)平原 高原 云海3、“阿波羅”11號(hào)宇航員在月面上留下了腳印，說(shuō)明月球上（ ）。沒(méi)有土 土質(zhì)潮濕 土質(zhì)干燥疏松三、問(wèn)答題：1、月相變化是怎樣形成的？答：月球不會(huì)發(fā)光，朝著太陽(yáng)的一面是明亮的，背著太陽(yáng)的一面是黑暗的，月球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，向著地球的一面有時(shí)全部是明亮的，有時(shí)明亮部分大于黑暗部分，有時(shí)明亮部分小于黑暗部分，有時(shí)明亮部分等于黑暗部分，這樣在地球上就會(huì)看到月相變化。填空 1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀我們叫做_。 2、月球是一個(gè)_、_的球體，我們看到的月光實(shí)際上是它反射_。 3、我們從地球上觀察的角度不同，那么所看到的月相

22、_、_也就不同。 4、貌相的變化規(guī)律是，上半月_，下半月_。 月相 月相變化 不發(fā)光 不透明 太陽(yáng)的光 亮面大小 方向 由缺變圓 由圓變?nèi)?選擇 1、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫（ ）。 A、月相 B、月貌 C、月亮2、月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（ ）。 A、一天 B、一個(gè)月 C、一年 3、月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的每月（ ）。 A、三十 B、十五或十六 C、初八 4、農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（ ）。 A、由缺變圓 B、由圓變?nèi)?C、由缺變圓，再變?nèi)?A B B 月相變化 六年級(jí)上冊(cè)期末綜合檢測(cè)題一、填空題（24分）1、植物的根總是向下、向著有水的地方生長(zhǎng)，這種特性分別叫（ ）

23、、（ ）。箝2、可以自由關(guān)閉的（ ）、儲(chǔ)存（ ）的駝峰，粗大而且可以開(kāi)叉的（ ）這些都是駱駝（ ）沙漠環(huán)境的“秘密武器”。3、魚(yú)、水蠆、孑孓的食物關(guān)系是：（ ）（ ）（ ），這樣像鏈條一樣的動(dòng)、植物之間的食物聯(lián)系叫做（ ）。4、運(yùn)動(dòng)的汽車具有（ ）能，燃燒的火柴具有（ ）能。5、地球上的人看見(jiàn)的月球被陽(yáng)光照亮的部分所形成的各種圓缺形狀，叫做（ ）。6、口腔里的唾液含有淀粉酶，能將（ ）初步分解開(kāi)糖類物質(zhì)。7、聚集在一起具有開(kāi)采價(jià)值的礦物叫做（ ）。8、到目前為止，人類已經(jīng)有（ ）次成功地登上了月球。二、判斷題：（16分）1、月球表面有高山也有平原。（ ）2、煤、石油、天然氣是可再生資源。（ ）3、一種能量消耗了，就是用完了、消失了。（ ）4、自張衡發(fā)明地動(dòng)儀起，我國(guó)就找到了準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震的方法。（ ）5、將食品放入冰箱保存是殺滅微生物的有效辦法。（ ）6、食物金字塔顯示：平衡飲食的最簡(jiǎn)單方法就是多吃底部的食物，少吃上部的食物。（ ）7、除了人，自然界的其它生物都是食物鏈中的成員。（ ）8、動(dòng)植物的習(xí)性是在長(zhǎng)期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中形成的。（ ）三、連線題：1、將下列變化