幼兒園數(shù)學(xué)-今天星期幾-課件

1、今天星期幾今天星期幾大班大班 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。l 出示圖片“日歷”，引出活動(dòng)主題。這是什么？（日歷）你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎？數(shù)一數(shù)一個(gè)星期有幾天？小結(jié)：日歷的每行代表一星期，每列代表星期幾，一個(gè)星期一共有七天。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎？數(shù)一數(shù)一個(gè)星期有幾天？l 出示圖片“奇奇的星期計(jì)劃”，引導(dǎo)幼兒了解星期的排列順序、循環(huán)性和周期性。1.了解星期的排列順序。這是熊貓奇奇的星期計(jì)劃表，上面記錄了奇奇這一星期在幼兒園的活動(dòng)，我們一起來看看奇奇都做了什么。為什么有兩天是空白

2、的？（星期六、星期日不上幼兒園）數(shù)一數(shù)它們分別在第幾天?（第一天和最后一天）猜猜哪天是星期六？哪天是星期日？小結(jié)：一星期按星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六的順序排列，第一天是星期日，最后一天是星期六。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）奇奇這一星期在幼兒園都做了什么?為什么有兩天是空白的？數(shù)一數(shù)它們分別在第幾天?哪天是星期六？哪天是星期日？1 12 23 36 67 74 45 5點(diǎn)擊屏幕出現(xiàn)數(shù)字2.引導(dǎo)幼兒了解星期的循環(huán)性和周期性。熊貓奇奇想請你幫忙做一做下星期的計(jì)劃，下星期是哪一行？下星期的星期一也要升旗，請你找出是哪一天。這星期的星期一和下星期的星期一

3、都要升旗，它們是同一天嗎？為什么？小結(jié)：一個(gè)星期結(jié)束，另一個(gè)星期就開始，雖然每個(gè)星期都是從星期日開始到星期六結(jié)束，但是新的一個(gè)星期并不是在重復(fù)之前的時(shí)間，而是不斷向前。就像小朋友們一樣，每一天都有變化，每一天都在成長。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）下星期是哪一行？下星期的星期一也要升旗，是哪一天？這星期的星期一和下星期的星期一都要升旗，它們是同一天嗎？點(diǎn)擊下個(gè)星期一的所在位置出現(xiàn)五星紅旗l 發(fā)放紙面教具妙妙的星期計(jì)劃并操作課件，引導(dǎo)幼兒在鞏固星期的順序中感知“昨天”“今天”“明天”的概念。1.發(fā)放紙面教具，鼓勵(lì)幼兒按要求將計(jì)劃表粘貼完整。這是熊貓妙妙的星期計(jì)劃表，上面記錄了

4、妙妙的食譜。妙妙在星期幾吃了蛋糕？（星期三）如果今天是星期三，昨天/明天是星期幾？妙妙昨天吃了草莓/明天想吃蘋果，草莓/蘋果應(yīng)該貼在哪里？（星期二/星期四）這星期的星期六妙妙想吃糖果，糖果應(yīng)該貼在哪里？（最后一格）如果今天是星期六，明天是星期幾？妙妙明天想吃甜甜圈，甜甜圈應(yīng)該貼在哪里？（下個(gè)星期日）備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）2.操作課件，師幼共同驗(yàn)證。你們都貼對了妙妙的星期計(jì)劃表了嗎？(補(bǔ)全計(jì)劃表后教師可任意提問：星期X吃了什么？如果今天是星期X，昨天/明天吃了什么？哪天是星期幾？等）備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）點(diǎn)擊空白的星期出現(xiàn)交互如果今天是星期

5、三，昨天是星期幾？妙妙昨天吃了草莓，草莓應(yīng)該放在哪里？如果今天是星期三，明天是星期幾？妙妙明天想吃蘋果，蘋果應(yīng)該放在哪里？這星期的星期六妙妙想吃糖果，糖果應(yīng)該放在哪里？如果今天是星期六，明天是星期幾？妙妙明天想吃甜甜圈，甜甜圈應(yīng)該放在哪里？l 發(fā)放紙面教具星期計(jì)劃表，材料“彩筆”，引導(dǎo)幼兒鞏固對星期的認(rèn)識(shí)。奇奇和妙妙送來了星期計(jì)劃表，請你一起來記錄。今天是星期幾？它是一個(gè)星期中的第幾天？在第一個(gè)星期中找到它，用紅筆把它圈出來，畫出今天發(fā)生的事。昨天是星期幾？用藍(lán)筆把它圈出來，畫出昨天發(fā)生的事。明天是星期幾？用綠筆把它圈出來，畫出明天想做的事。下一個(gè)星期你想做什么？在第二行的表格中畫出來，并和身邊的好朋友說一說你下星期的計(jì)劃吧。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）紙面教具星期計(jì)劃表彩色版紙面教具星期計(jì)劃表線稿