高一生物染色體變異測試

1、第2節(jié) 染色體變異（2）【雙基提要】1.與二倍體植株相比，多倍體的植株常常是莖稈 ，葉片、果實和種子都比較 ，_和 等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加；單倍體的植株長的弱小，而且 。但是利用單倍體植株培養(yǎng)新品種卻能明顯 。2.體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，叫做 。3.人工誘導多倍體的方法有很多，目前最常用的而且最有效的方法，是用 處理萌發(fā)的種子或幼苗。另外 處理也能誘導植物染色體數(shù)目的變化。其作用原理為：能夠抑制 的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成為_，于是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。 4.育種工作者常采用 的方法來獲得單倍體植株，然后通過 處理，重新恢復到正常植株的染色體

2、數(shù)目。用這種方法培育得到的植株，不僅能夠正常生殖，而且每對染色體上控制性狀的基因都是 的，自交產(chǎn)生的后代不會發(fā)生_?！菊n堂反饋】例1 一雄蜂和一雌蜂交配后產(chǎn)生的Fl的基因型是：雄蜂(AB、Ab、aB、ab)，雌蜂(AaBb、Aabb、aaBb、aabb)，其親本的基因型是 （ ）AaaBb×Ab BAabb×aB CAaRb×ab DAaBb×Ab例2 用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當它進行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯體細胞內(nèi)含有的染色體組數(shù)，染色體個數(shù)分別是 （ ）A2 24 B2 48 C4 24

3、D4 48例3 已知某種小麥的基因型是AaBbCc，且三對基因分別位于三對同源染色體上，利用花藥離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約有 （ ）A N/4 B N/8 C N/16 D 0例4下列各圖中，所表示的是某些植物的體細胞，請根據(jù)下列條件判斷：（1）肯定是單倍體的是_圖，它是由_倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的。（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_圖，判斷的理由是_。其不能產(chǎn)生種子的原因是 。 （3）如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是_圖。（4）如果C圖中的植株是由某植物的卵細胞直接發(fā)育形成的，那么它是幾倍體?_。形成它的那個植物是幾倍體?_，原來植物

4、有性生殖形成種子時，發(fā)育中的胚乳細胞內(nèi)含_個染色體組?！眷柟叹毩暋?.雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是 （ ）A.18+XYB.18+YYC.9+X或9+YD.18+XX或18+YY2.（多選） 2004年5月美國科學雜志刊登了一項“人的卵細胞可發(fā)育成囊胚”的報道。有人據(jù)此推測隨著科學的發(fā)展將來可能培育出單倍體人。下列有關(guān)單倍體的敘述不正確的是 （ ） A未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體 B. 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體 C生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 D含有奇數(shù)染色體組的

5、個體一定是單倍體3普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用花藥離體培育出的小麥幼苗是 （ ）A、三倍體、21條染色體 B、單倍體、21條染色體 C、三倍體、三個染色體組 D、單倍體、一個染色體組4.下列有關(guān)水稻的敘述中，錯誤的是 （ ）A.二倍體水稻含有2個染色體組B.二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組D.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小5.基因型為AaBb的水稻，用其花藥培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，獲得的植株自交，后代的表現(xiàn)型種類及比例為 （ ）A.1種，全部 B.2種

6、，3:1C.4種，1:1:1:1 D.4種，9:3:3:16.下列屬于染色體變異的是 （ ）花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 染色體上DNA堿基對的增添、缺失 非同源染色體的自由組合 染色體之間發(fā)生相應(yīng)部位的交叉互換唐氏綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條A B C. D.7.某同學在觀察正在發(fā)育著的小麥種子裝片時，發(fā)現(xiàn)A部位細胞內(nèi)有42條染色體（其中有21條來自精子）；B部位細胞內(nèi)有63條染色體（其中21條來自精子）；C部位細胞內(nèi)有42條染色體（全部來自母體）。A、B、C、三部位的細胞最有可能分別是（ ）A、種子、胚、胚乳 B、胚、胚乳、種皮 C、胚乳、胚、種皮 D、胚、種皮、胚乳8在培育三倍體無

7、籽西瓜過程中，收獲三倍體種子是在 （ ）A第一年、二倍體母本上 B第一年、四倍體母本上C第二年、三倍體母本上 D第二年、二倍體母本上9下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為 ( )A甲：AaBb 乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb10用一定濃度的生長素處理二倍體番茄的子房，所獲得的無籽番茄是 （ ）A.二倍體 B四倍體 C單倍體 D三倍體11.下列各項中，正確的是 （ ）A.多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯，葉片、果實和種子都較大

8、，所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn)B.多倍體在植物中遠比在動物中普遍，這是因為植物不能躲避環(huán)境條件劇烈變化的影響C.海拔高的地方，多倍體植物比例較高，這不但說明這樣的環(huán)境易產(chǎn)生多倍體，而且也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強D.單倍體植株培育新品種，可以明顯縮短育種年限。因此目前農(nóng)業(yè)上很多作物品種都是通過這個方法培育出的12.親本的基因型為AABB和aabb的小麥雜交，取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，使其長成植株，試問：（1）這些植株的基因型可能是_，屬于_倍體植株。（2）這樣培養(yǎng)出來的植株與雜交育種后代不同的是，它們都是_，自交后代不會發(fā)生_，這種育種方式可以_育種年限。×13.

9、將基因型為AA和aa的兩個植株雜交，得到Fl ，將F1再作進一步處理，請分析原因回答：(1)乙植株的基因型是_，屬于_倍體；(2)用乙植株花粉直接培育成的后代屬_倍體；(3)丙植株的體細胞中含有_個染色體組。14請分析下列兩個實驗：用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽番茄。用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜，試問：(1)番茄的無籽性狀是否能遺傳?_。若取這番茄植株的枝條扦插，長成的植株所結(jié)的果實中是否有種子? _。(2)三倍體西瓜無性繁殖后，無籽性狀能否遺傳? _。若取這植株的枝條扦插，長成的植株的子房壁細胞含有_個染色體組。答案【雙基提要】1. 粗壯 大 糖類 蛋白質(zhì) 高度不育 縮短育種年限 2. 單倍體 3. 秋水仙素 低溫 紡錘體 兩個子細胞 4. 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 純合 性狀分離【課堂反饋】1.C 2.D 3.D 4（1）D 二 （2）A A所代表的植物是三倍體 減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常生殖細胞（3）B