小學(xué)語文中、高級(jí)職稱試題及答案

1、小學(xué)語文中、高級(jí)職稱試題及答案（一）選擇（4分）(請(qǐng)將14題的正確答案填入下面的表格中）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（1分）A挑釁（xìn） 挑剔（t） 褪色（shi） 鍥而不舍（qiè） B只得（dé） 沏茶（qì） 樹冠（un） 卓有成效（zhuó） C礦藏（cán） 圓莖（jn） 蒙騙（mn） 悄然無聲（qio） D愜意（qiè） 收斂（lin） 烽火（fng） 時(shí)光荏苒（rèn） 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（1分） A皎潔 閉門羹 如火如荼 勝不驕，敗不餒B和偕 搖控器 廉潔奉公

2、 心有靈犀一點(diǎn)通 C克隆 忘年交 膾灸人口 一年之計(jì)在于春 D憧憬 展銷會(huì) 意想天開 言必信，行必果3.下列語句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（1分）A居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。 B有人以為，細(xì)節(jié)無關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。 C在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，王強(qiáng)一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！ D中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨汶川災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。 4.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。（1分） A在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)

3、一步增強(qiáng)。B在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。 C大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。 D網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。（二）名句填空（10分） 注意：報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱者做1-5題；報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者做6-10題。 1秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。 （王昌齡）2不要人夸顏色好， 。 （王 冕） 3 ，南望王師又一年。 （陸 游）4 ，天下誰人不識(shí)君！ （高 適）5兒童相見不相識(shí)， 。 （賀知章）6千磨萬擊還堅(jiān)勁， （鄭 燮） 7 ，吹面不寒楊柳風(fēng)。 （釋志南） 8 ，春江水暖鴨先知。 （蘇 軾） 9此曲只應(yīng)天上有， （杜 甫） 10 （王

4、維）（三）判斷（6分）（對(duì)的在后面括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”）1“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”是大詩人李白。 （ ） 2成語“司空見慣”中的“司空”是指古代官職名。 （ ） 3“勇冠三軍”“免冠照片”中“冠”字的讀音相同。 （ ） 4“樂不思蜀”這個(gè)成語典故中所涉的主人公是劉邦。 （ ） 5“臼”字第三筆是“橫”。 （ ） 6“鼎”字筆畫數(shù)是13畫。 （ ） （四）古詩文閱讀（8分） 注意：報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱者做甲題，報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者做乙題。甲 秋 詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1這是（2分）2解釋下列句子中帶點(diǎn)的字。（2分）我言秋日勝春朝 便引詩情到

5、碧霄 3秋詞這首詩生動(dòng)、形象地描繪了一幅 （2分）4秋詞這首詩的作者一改過去許多文人的情感，卻唱出了一首。（2分）乙梁君出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓欲射之。道有行者，梁君謂行者止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者，其御公孫襲下車，撫矢曰君止。梁君忿然作色而怒曰：襲不與其君而顧與他人，何也？公孫襲對(duì)曰：昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜之，曰必以人祠乃雨。景公下堂頓首曰：吾所以求雨者，為吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。言未卒而天大雨方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼。梁君援其手與上車歸。入廟門，呼萬歲，曰：幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善

6、言而歸。（選自劉向新序雜事）1解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（2分）線 白雁群駭其御公孫襲下車 言未卒 以白雁之故而欲射人 2翻譯下面的句子。（4分） 吾所以求雨者，為吾民也。他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。3公孫襲講故事的目的是想要諷勸梁君怎么去做（用文中的一句話回答）？（2分）（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）善意的謊言狼來了的故事我們都知道，是一個(gè)放羊的孩子撒謊欺騙人們，導(dǎo)致羊最后被狼吃掉的故事。小時(shí)候，大人們每次講完這個(gè)故事都會(huì)告誡我們說，做人一定要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)像那個(gè)放羊的小孩一樣被狼吃掉。大人們的話是正確的，誠(chéng)實(shí)是做人的根本。但是，在密現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多情況下我們必須學(xué)會(huì)撒謊。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們要說

7、一些善意的謊言。一些善意的謊言能讓我們以及愛我們和我們愛的人生活得更美好。出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力、去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。生活中，經(jīng)常能碰到一些善意而美麗的謊言，這些謊言構(gòu)成了人生的另一種風(fēng)景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。在災(zāi)難突然降臨時(shí)的謊言，有時(shí)就是救命的謊言。一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p毀，無法恢復(fù)起飛，通訊設(shè)

8、備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò)中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋?zhēng)奪有限的干糧和水而動(dòng)起干戈。緊急關(guān)頭，一個(gè)臨時(shí)搭乘飛機(jī)的乘客站了出來說：大家不要驚慌，我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只要大家齊心協(xié)力聽我指揮，就可以修好飛機(jī)。這好比一針強(qiáng)心劑，穩(wěn)定了大家的情緒，他們自覺節(jié)省水和干糧，一切井然有序，大家團(tuán)結(jié)起來和風(fēng)沙困難作斗爭(zhēng)。十幾天過去了，飛機(jī)并沒有修好，但有一隊(duì)往返沙漠里的商人駝隊(duì)經(jīng)過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他是一個(gè)對(duì)飛機(jī)一無所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個(gè)騙子，憤怒地責(zé)問他：大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？小學(xué)教師說：

9、假如我當(dāng)時(shí)不撒謊，大家能活到現(xiàn)在嗎？ 上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥淼牡缆吠耆粴g樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。 美國(guó)著名作家歐亨利的小說最后一片葉子里講述的就是一個(gè)善意的謊言的故事。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時(shí)，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？如果開誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。如果

10、是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？1做人的根本是什么？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語來回答。（1分）2文中有幾處提到善意謊言的作用？請(qǐng)用“”在文中畫出來。（4分） 3文中用了哪幾個(gè)典型的事例來說明善意的謊言具有神奇的力量？請(qǐng)你用自己的語言簡(jiǎn)要地說出這些事例。（3分）4你是怎么理解“未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好?！边@句話的？（2分）5簡(jiǎn)單地列舉一個(gè)你教育學(xué)生的善意謊言的例子。（2分）第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）注意：下面這道題，申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱者做甲題；申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱者做乙題。 3.甲：請(qǐng)你為本節(jié)課預(yù)設(shè)完整的教學(xué)流程，并說明設(shè)計(jì)思想。 （20分） 乙：請(qǐng)你

11、為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)思想。（20分） 五、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（40分） 根據(jù)提供的教材泉城（四上第三單元第9課），按新授課要求，完成下列各題。 1.寫出本文的教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要說明理由。（10分）教學(xué)目標(biāo)：理由：2.寫出本文的教學(xué)重點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。 （10分） 教學(xué)重點(diǎn): 七、命題（20分）根據(jù)第五項(xiàng)提供的教材泉城，為四年級(jí)學(xué)生命制一道閱讀分析題（10分）要求：自己確定一個(gè)命題的角度；不得照抄文后的練習(xí)題；做好參考答案； 附評(píng)分說明。小學(xué)語文職稱試卷 第7頁（共12頁）2下面是某老師給六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一項(xiàng)練習(xí)，請(qǐng)你指出練習(xí)的設(shè)計(jì)意圖以及考查了學(xué)生哪些方面的能力。（10分）

12、看圖完成練習(xí)小紅和小明兩家都是3口人， 小紅、小明兩家38月份用水統(tǒng)計(jì)圖（單位：噸）右邊是他們兩家3月份到8月份 30的用水統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這 25個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，利用從圖表上獲取的 2015信息及自身的生活經(jīng)驗(yàn)，完成下 105面的練習(xí)。三月份 四月份 五月份 六月份七月份八月份請(qǐng)用一句話歸納出這幅圖所要表達(dá)的主要意思。（不超過20個(gè)字）請(qǐng)你就圖中反映出的問題，提一條建議。問題： 建議：練習(xí)評(píng)析：第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）五、教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）根據(jù)提供的教材泉城（四年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課），按新授課要求，完成下列各題：1.寫出本文的教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要說明理由（10分）（目標(biāo)6分，

13、理由4分） 目標(biāo)設(shè)定正確，表述清楚，能體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的新要求。2.寫出本文的教學(xué)重點(diǎn),并作簡(jiǎn)要分析（10分）（重點(diǎn)6分，分析4分）重點(diǎn)設(shè)定正確，表述準(zhǔn)確、清楚。如：讓學(xué)生感受作者用優(yōu)美的語言將奇異的景觀準(zhǔn)確而又形象地表述出來等。 簡(jiǎn)要分析，要能體現(xiàn)新課程理念。3（甲）預(yù)設(shè)教學(xué)過程，并說明設(shè)計(jì)思想。（20分） 教學(xué)過程（15分）（1）過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，表述清楚。（5分）（2）教法、學(xué)法具有較好的操作性，有創(chuàng)意，注重學(xué)生積極、自主、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。（3分）（3）重要教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容具體。（3分）（4）注重學(xué)生實(shí)際，與學(xué)情相結(jié)合，因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（3分） （5

14、）積極開發(fā)課程資源，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段。（1分） 設(shè)計(jì)思想（5分）（6）能較好體現(xiàn)教育教學(xué)的一般規(guī)律，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。（2分） （7）體現(xiàn)新課程理念，如學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，師生互動(dòng)、平等對(duì)話，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，注重教學(xué)實(shí)效。（2分） （8）語言表述準(zhǔn)確精煉。（1分）（乙）設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)思想（20）要求與上同，但過程設(shè)計(jì)要始終圍繞學(xué)生，展示學(xué)生的活動(dòng)。 六、解題（40分）（二）名句填空（10分）（甲）萬里長(zhǎng)征人未還 只留清氣滿乾坤 遺民淚盡胡塵里 莫愁前路無知己 笑問客從何處來小學(xué)語文職稱試卷 第9頁（共12頁）（乙）任你東西南

15、北風(fēng) 沾衣欲濕杏花雨 竹外桃花三兩枝 人間難得幾回聞 隨意春芳歇（三）判斷（6分）1（×）；2（）；3（×）；4（×）；5（）；6（×）。 （四）古詩文閱讀（8分）（甲）1（2分，每空1分）唐；劉禹錫。 2（2分，每空1分）初春或春天；天空或青天。3（2分，每空1分）鶴飛沖天；豪邁樂觀。4（2分，每空1分）悲秋；昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。（乙）1（2分，每個(gè)字0.5分）害怕或驚怕、驚慌。車夫。停止或完畢、結(jié)束。原因或緣故2（4分，每個(gè)句子2分）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來。3（2分）有德于天而惠于民也。 (五)現(xiàn)代

16、文閱讀(12分)以下答案意思答到就給分 1.(1分)做人的根本是誠(chéng)實(shí)。2.(共4分,幾處1分，六處每畫對(duì)一處得0.5分)善意的謊言能讓我們以及愛我們和我們愛的人生活得更美好。 美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力、去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。 善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。 善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。3. (3分，回答幾個(gè)典型事例1分，說出每個(gè)事例各1分)文中用了兩個(gè)典型的事例。 一是一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠中迫降，人們等待嚴(yán)重?fù)p毀飛機(jī)再次起飛的事；二是一位畫家畫樹葉冒充樹上的綠葉延續(xù)生病老人生命的事。 4. (2分)要點(diǎn)：人有時(shí)是很脆弱的，容易被挫折所打敗。所以，人們喜歡一帆風(fēng)順，喜歡有美好的心情憧憬未來。因此，我們應(yīng)當(dāng)努力去創(chuàng)造平坦、歡樂、美好的未來之路。 5. (2分)例子說清楚、符合要求就給分。 七、命題（20分）1.（10分）根據(jù)第五部分提供的教材泉城，為四年級(jí)學(xué)生命制一道閱讀分析題。 題目：6分（1）符合命題要求，試題規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，語言表述準(zhǔn)確、