有關(guān)幼兒說課稿范文五篇

1、有關(guān)幼兒說課稿范文五篇幼兒說課稿 篇1 設(shè)計(jì)意圖： “粉刷”活動在我們的生活中隨處可見，幼兒園、建筑工地、大街上常常能看到粉刷匠在工作。隨著人們生活水平的提高，對墻面的粉刷越來越講究個性化，利用涂料的顏色進(jìn)行大膽裝飾，顏色獨(dú)特，很簡單引起孩子們的愛好。因此，從孩子們所觀看到的事物入手，結(jié)合孩子的愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動。通過孩子的前期觀看和爭論，以及初次創(chuàng)作，將“粉刷”這種自發(fā)的愛好內(nèi)化成幼兒對藝術(shù)活動的主動參加，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓舞幼兒用合作的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)制造活動帶來的歡樂。 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)用毛刷作為繪畫工具進(jìn)行涂色練習(xí)。 2、體驗(yàn)用毛刷繪畫帶來的

2、樂趣。 3、促進(jìn)幼兒手臂大肌肉群的進(jìn)展。 活動預(yù)備： 1、活動前藝術(shù)預(yù)備：已觀賞過歌曲我是一個粉刷匠，活動前已經(jīng)進(jìn)行過親子制作的“房子”（用鞋盒等廢舊紙盒制作） 2、本節(jié)活動材料的預(yù)備：毛刷、紅、黃、藍(lán)三種顏料、磁帶 活動過程： 1、老師播放小小粉刷匠作為音樂背景，引起幼兒刷色的愛好。引導(dǎo)幼兒回憶：歌曲中的小小粉刷匠在干什么？ 2、老師出示作畫工具，引導(dǎo)幼兒先讓刷子在小桶里洗個澡，然后在邊上靠一靠，最終用兒歌的形式關(guān)心幼兒把握刷子刷色的要領(lǐng)：小刷子，別焦急，我來給你穿花衣。小刷子，手中握，上刷刷，下刷刷，寶寶樂得笑哈哈。 3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒顏料不要蘸太多，要上刷刷，下刷刷。

3、活動小結(jié)： 小小粉刷匠們真能干，一會兒就把房子變得這么美麗了，請小小粉刷匠給自己一些掌聲吧！ 活動后反思： 1、活動中幼兒始終是以“粉刷匠”的身份來進(jìn)行活動的。孩子喜愛嬉戲，孩子尤其喜愛角色嬉戲，因此老師讓孩子成為“粉刷匠”，讓他們的繪畫活動變成“粉刷匠在工作”，大大激發(fā)了幼兒的愛好。 2、在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，我在講要求的時候沒有講清晰不行以刷房頂，導(dǎo)致有個別的幼兒在刷房頂。但對托班的幼兒來說，他們的愛好很深厚，我們原先讓幼兒都在紙上做畫，第一次讓他們通過刷房子更對涂涂畫畫感愛好。 幼兒說課稿 篇2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、觀賞、感受改編粵曲我係好寶寶的旋律節(jié)奏特點(diǎn)。 2、吐字清楚地學(xué)唱粵曲，

4、學(xué)習(xí)唱拉腔。 3、大膽參加嬉戲活動，懂得自覺規(guī)范行為。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、粵曲"我係好寶寶"詞譜，與詞譜相關(guān)得圖片。 2、廣東音樂"青梅竹馬"、錄音機(jī)。 3、寫上指令的簽條、廣東音樂"步步高""彩云追月""得勝令""平湖秋月"。 4、絲巾、扇子、水袖、盔頭、云髻等道具。 三、教學(xué)過程： 1、孩子聽老師用粵劇拉腔叫"小伴侶，上課啦！"后，伴隨著"步步高"律動入室。 2、孩子圍坐電視機(jī)前，邊看圖片，邊學(xué)習(xí)朗讀詞譜。 3、播放"青

5、梅竹馬"，讓孩子們嘗試跟著音樂唱。 4、訂正孩子個別字的唱腔，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)粵曲里的拉腔。 5、鼓舞孩子自編合適的動作表現(xiàn)粵曲。 6、嬉戲"聽音傳公仔" 玩法：當(dāng)音樂停，公仔在誰的手里，誰就來抽字條，并按字條上面的要求去做。（主要是復(fù)習(xí)之前學(xué)過的粵曲曲目、粵劇身材） 音樂活動：粵曲我係好寶寶說課稿 在眾多的傳統(tǒng)文化藝術(shù)當(dāng)中，傳統(tǒng)的粵曲文化不僅可以讓本土的孩子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，提高他們的綜合素養(yǎng)，還可以使訓(xùn)練的課堂變得更加豐富多彩。據(jù)此,我們篩選、創(chuàng)編、整理出一些符合幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的、對幼兒的進(jìn)展有正面影響的粵曲內(nèi)容，著力萌發(fā)孩子喜愛傳統(tǒng)文化藝

6、術(shù)的情感，培育對美妙事物的愛好性和敏感性，熬煉其制造生活美的力量。 依據(jù)本班幼兒有劇烈的奇怪心，思維主動、活躍，情愿學(xué)習(xí)新東西，規(guī)章意識也逐步形成，開頭學(xué)習(xí)著掌握自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)章等年齡特點(diǎn)，我選擇了自己創(chuàng)編的一首大家都耳熟能詳?shù)挠蓮V東音樂青梅竹馬改編而成的粵曲小調(diào)-行為規(guī)范歌我係好寶寶作為教材。這首粵曲音色光明，旋律美麗流暢，節(jié)奏歡快。歌詞內(nèi)容是地道的廣州方言："喜愛學(xué)畫畫，喜愛習(xí)歌舞，上課守紀(jì)律，熬煉身體好；友愛無爭拗，手牽手，多歡樂；見面會sayhel-lo，廣州嘅禮儀，我地都知道，能做到，真真好"。朗朗上口，簡潔易唱，令我們這些長期生活在西關(guān)的孩子倍

7、感親切。而具有訓(xùn)練意義的歌詞也使幼兒在學(xué)唱粵曲，感受其濃郁西關(guān)風(fēng)情的同時，懂得要規(guī)范各種行為，自覺做個愛學(xué)習(xí)、講禮貌、守規(guī)章的好孩子。 考慮到本班是粵劇特色班，孩子們學(xué)習(xí)粵劇已有肯定的時間了，也把握了不少的造手、曲牌的學(xué)問。因此我設(shè)計(jì)的這個西關(guān)文化藝術(shù)活動共分為兩個方面，一是學(xué)習(xí)這首新粵曲"我係好寶寶"，二是通過嬉戲，復(fù)習(xí)一些學(xué)過的造手、粵曲及道具等學(xué)問。在學(xué)習(xí)新粵曲時，我會引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱粵曲，唱好粵曲里的拉腔，并鼓舞孩子自編合適的動作；在復(fù)習(xí)部分，我會通過輕松的嬉戲，讓孩子按要求完成造手、用法小道具、唱粵曲等環(huán)節(jié)。下面，講講我所擬定的活動目標(biāo)： 1、觀賞、感受改編

8、粵曲我係好寶寶的旋律節(jié)奏特點(diǎn)。 2、吐字清楚地學(xué)唱粵曲，學(xué)習(xí)唱拉腔。 3、大膽參加嬉戲活動，懂得自覺規(guī)范行為。 由于是初次學(xué)習(xí)這首粵曲，對曲調(diào)、歌詞還未熟識的狀況下要清楚地演唱，如何組織綻開教學(xué)天經(jīng)地義就成為本次活動的重點(diǎn)部分；而讓幼兒理解并熟識詞譜，學(xué)唱拉腔將作為此次活動的難點(diǎn)部分。 任何一次有效的訓(xùn)練活動都離不開充分的活動預(yù)備，為保證本次活動的順當(dāng)與勝利，我做了以下教學(xué)預(yù)備： 1、粵曲"我係好寶寶"詞譜，與詞譜相關(guān)的圖片課件、電腦。 2、廣東音樂"青梅竹馬"磁帶、錄音機(jī)。 3、寫上指令的小紙條；廣東音樂"步步高""彩云追

9、月""得勝令""平湖秋月"磁帶。 4、絲巾、扇子、水袖、盔頭、云髻等粵劇道具。 在這次的教學(xué)活動中我將努力地與幼兒之間建構(gòu)一種主動的、有效的師生互動關(guān)系，以達(dá)到充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的主動性參加的目的。下面，說說本次活動的教學(xué)過程： 首先，第一部分是情感導(dǎo)入，我先以粵劇獨(dú)有的拉腔叫"小伴侶，上課啦！"并伴著歡快的廣東音樂步步高與幼兒一起做律動入室。讓幼兒預(yù)先感受一下拉腔發(fā)音的特點(diǎn)，同時感受步步高歡快的節(jié)奏，通過伴隨著音樂做律動激發(fā)幼兒參加本次活動的愛好。 在其次部分，我依據(jù)新綱要中"幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動

10、學(xué)習(xí)和進(jìn)展的"這一指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境。在幼兒入座后，先故作神奇地請幼兒觀看電腦里面小伴侶所做的事情，要求幼兒結(jié)合自身的表現(xiàn)，談?wù)劊?quot;請你看看電視里的小伴侶在干什么？你也會向他那樣做嗎？當(dāng)幼兒間續(xù)回答以后，我在小結(jié)歸納答案的同時出示"我係好寶寶"詞譜，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步熟識歌詞。為了讓幼兒進(jìn)一步熟識歌詞，我會帶領(lǐng)孩子們反復(fù)朗讀，并通過邊拍手打節(jié)奏邊朗讀的方式讓幼兒對本曲的節(jié)奏有初步的印象。 第三部分是本次教學(xué)活動的重點(diǎn)。老師先引導(dǎo)幼兒觀賞廣東音樂"青梅竹馬"，用以下語言引入"不同的音樂會讓我們有不同的感覺，

11、下面請小伴侶聽一首好聽的廣東音樂-"青梅竹馬"，聽聽它會讓你有什么感覺？"自然而然地進(jìn)入活動的第三部分。接下來，在反復(fù)觀賞粵曲和了解了孩子們的體會后，我會引導(dǎo)幼兒思索：假如這首廣東音樂配上剛剛念過的詞譜，會是怎樣的呢？然后，讓大家嘗試跟著樂曲輕聲唱出詞譜，接著，全體幼兒在我的帶領(lǐng)下，逐步用洪亮的聲音唱出詞譜。反復(fù)練習(xí)期間，我會著重提示幼兒演唱時要留意吐字清楚，跟準(zhǔn)節(jié)奏，同時，進(jìn)一步訂正孩子個別字的唱腔，引導(dǎo)大家唱準(zhǔn)粵曲里的拉腔。對于拉腔這個學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我認(rèn)為由于大班幼兒的仿照力特殊強(qiáng)，仿照學(xué)習(xí)應(yīng)是非常重要和有效的手段，因此我會作親身示范，讓幼兒在反復(fù)聽到我的聲音之外

12、，還認(rèn)真觀看我的口型和呼吸時所協(xié)作的動作，不斷仿照跟唱，初步把握拉腔的唱法。 綱要中指出："在音樂活動中應(yīng)允許幼兒自由地參加，自由的發(fā)揮"，因此，在第四部分，我會在幼兒能較嫻熟地演唱的基礎(chǔ)上，鼓舞孩子們自編合適的動作表現(xiàn)粵曲。既可動靜交替，給幼兒一個活動放松和自由表現(xiàn)的機(jī)會，又能使幼兒進(jìn)一步熟識粵曲，有利于幼兒間相互學(xué)習(xí)。 在活動的結(jié)尾環(huán)節(jié)，我會以嬉戲"聽音傳公仔"進(jìn)行，其玩法與"擊鼓傳花"類似，目的主要是通過輕松的嬉戲，讓孩子按紙條上的要求完成造手、用法小道具、唱粵曲等之前學(xué)過的粵曲學(xué)問。既能起復(fù)習(xí)鞏固的作用，又能活躍課堂，營造一種

13、師幼同樂的學(xué)習(xí)氣氛。 以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法。在整個教學(xué)活動中我會把握好宏觀調(diào)控，調(diào)整掌握好節(jié)奏速度，在提問時，會留意依據(jù)問題的難易程度，有針對性地選擇不同力量和水平的幼兒回答。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)活動中，老師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程并不是一成不變的，還要依據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受力量準(zhǔn)時調(diào)整，這就需要我們有良好的應(yīng)變力量和敏捷的訓(xùn)練機(jī)制，努力體現(xiàn)"以幼兒進(jìn)展為本"的訓(xùn)練理念。 幼兒說課稿 篇3 一、設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào)，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我愛護(hù)方法是特別必要的。小班的幼兒的自我愛護(hù)意識薄弱，有些閱歷

14、是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了"橡皮膏朋朋"這一集體活動內(nèi)容，試圖通過活動讓幼兒的閱歷得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動內(nèi)容很貼近，通過活動讓幼兒零星的閱歷得到整合。 二、說目標(biāo)： 結(jié)合大綱，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個： 1?？炊畧D意，情愿把自己的想法告知大家； 2。了解一些自我愛護(hù)的方法，知道運(yùn)動時要留意愛護(hù)好自己。 三、說方法： 為了充分利用幼兒的有意留意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、進(jìn)展性、嬉戲性及鞏固性原則。同時運(yùn)用了談話法、發(fā)覺法、觀看法等教學(xué)方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說

15、等方式，參加活動，使每個幼兒都能得到進(jìn)展。 四、說過程： 整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1。情景導(dǎo)入2。理解故事3?？磮D爭論4?；顒友娱L 第一個環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好 故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對活動的愛好，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。 其次個環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容 由于小班幼兒的年齡小，他們對事物的感受力量多以直觀感受為主，因此我改編了故事"橡皮膏朋朋"，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。"朋朋怎么啦？""你怎么知道的啊？""從哪里看出來的啊？"等等，通過啟發(fā)性的問題，

16、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片，發(fā)覺圖片中的細(xì)小改變，從而培育了幼兒的觀看力量。小班的幼兒在生活中積累了一些自我愛護(hù)的方法，但這些閱歷是零星的，通過故事情節(jié)的推動，結(jié)合自己的生活閱歷，使他們閱歷得到提升和整合。 第三個環(huán)節(jié)，看圖講解并描述，鞏固閱歷 通過一組照片，捕獲孩子們在嬉戲中的危急動作，在談話談?wù)撝徐柟套晕覑圩o(hù)的正確方法。 第四個環(huán)節(jié)，活動的延長 小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最終一個環(huán)節(jié)支配了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學(xué)。 名稱：橡皮膏朋朋（小班語言） 目標(biāo)： 1。看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家； 2。了解一些自我愛護(hù)的方法，知道運(yùn)動時要留意愛護(hù)好自己。 預(yù)備： 小熊一只，橡皮膏

17、，故事課件一套。 流程： 情景導(dǎo)入理解故事看圖爭論活動延長 過程： 一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好 今日我們班來了個新伴侶，是誰呀？ 我們和朋朋打打招呼（朋朋你好?。?朋朋怎么了？身上怎么會有那么多的橡皮膏的？ 我們來看看究竟發(fā)生了什么事情。 二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容 邊看幻燈邊理解 1。 朋朋興奮地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事?。孔呗窇?yīng)當(dāng)怎么走??？告知朋朋！ 2。 攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)當(dāng)怎么玩？誰情愿告知它？ 3。 朋朋怎么會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)當(dāng)怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？ 三、看照片爭論，了解活動中的一些自我愛護(hù)方法 這里應(yīng)當(dāng)怎么玩？哥哥

18、應(yīng)當(dāng)怎么玩的呢？怎么對他說？ 四、活動延長 （朋朋口吻）今日我學(xué)會了怎樣玩才是又平安有快樂的，感謝你們！我還想玩，情愿帶我一起玩嗎？（幼兒嬉戲） 幼兒說課稿 篇4 各位老師： 大家好！今日我說課的內(nèi)容是中班語言觀賞活動耳朵上的綠星。 一、說教材。 （一）說設(shè)計(jì)意圖： 耳朵上的綠星這一內(nèi)容情節(jié)好玩，形象鮮亮突出，語言詼諧好玩，簡單引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又可以擴(kuò)展孩子的詞匯量；其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與四周人相處的閱歷，普遍存在對四周事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。 （二）說活動目標(biāo)： 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要在語言領(lǐng)域中提出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵

19、是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量和思維力量?！币罁?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言進(jìn)展水平，因此，我從力量和情感兩方面提出了本次活動的目標(biāo)： 1、從力量上，a理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中小松鼠和善，美妙的角色形象；b大膽、清晰表達(dá)自己的'想法和感受，愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。 2、從情感上，使幼兒懂得，做事要多為他人著想，要相互關(guān)懷，相互關(guān)心。 （三）說活動重、難點(diǎn)： 本次活動的教學(xué)重點(diǎn)是理解故事情節(jié)、內(nèi)容，使幼兒懂得做事要替別人著想，教學(xué)難點(diǎn)是請幼兒大膽、清

20、晰表達(dá)自己的想法和感受，愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。 二、說活動預(yù)備。 為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我作了以下預(yù)備： 小松鼠等角色教具，教學(xué)圖片一套，故事課件一套，表演用頭飾若干個。 三、說教法。 訓(xùn)練心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更精準(zhǔn)有效地把握學(xué)習(xí)對象?！币罁?jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、角色嬉戲等教學(xué)方法。 為什么要采納以上方法呢？采納直觀法是由于這個年齡段的幼兒思維具有明顯的詳細(xì)形象性特點(diǎn)，屬于典型的詳細(xì)形象性思維。從幼兒熟悉事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看，在幼兒園語言訓(xùn)練中貫徹直觀性原則特別重要。以看圖片、看課件

21、的形式挺直刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 采納提問法是由于提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、認(rèn)真地觀看，啟發(fā)幼兒主動思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的詳細(xì)形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點(diǎn)的有效方法。 采納角色嬉戲法是由于角色嬉戲是幼兒最寵愛的活動，在幼兒身心略感疲乏時，嬉戲能增加幼兒參加活動的愛好。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。 四、說學(xué)法。 遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在綱要新理念的指導(dǎo)下，整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛

22、中把握活動的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀看法、爭論談話法等。 觀看法是幼兒通過視、聽覺感官主動參加活動，幼兒通過觀看情境表演挺直獲得印象。 爭論談話法是幼兒在爭論、談話中自由自在地說出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。 五、說活動過程。 結(jié)合幼兒園訓(xùn)練工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個環(huán)節(jié)：1、出示主要角色，引起幼兒愛好，引出課題。2、結(jié)合圖片，分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容。3、看課件，完整觀賞故事，感受小松鼠的和善美妙，使幼兒懂得做事要替他人著想。4、幼兒進(jìn)行角色表演。 （一）出示小松鼠，引起幼兒愛好，引出課題。 愛好是幼兒主動參加活動的關(guān)鍵，開頭部分我就以一個孩子們喜愛的角色吸引了他們的眼球，并且通過一個提問挺直進(jìn)入了課題：今日晚上，小松鼠要上臺表演唱歌，請小伴侶幫它出出辦法，怎樣才能裝扮得很美呢？（請幼兒爭論并說說） （二）結(jié)合圖片，分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容。此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀法和提問等方法，把故事進(jìn)行分段講解并描述。 幼兒說課稿 篇5 一、活動目標(biāo)： 活動的目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，確立了情感、認(rèn)知、力量方面的目標(biāo)，我定了以下三個目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道磚房子最牢固的道理。 2、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。 3、感知主要人物的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰慧和英勇。