數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)中的游戲設(shè)計(jì)

1、數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)中的游戲設(shè)計(jì)摘要：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)，在課堂上通過適當(dāng)設(shè)置游戲，成為公開課中吸引眼球的做法，現(xiàn)在通過數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)這套軟件，這種形式變得更加容易操作，一方面活躍課堂氣氛，打破課堂千篇一律講授的局面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)得快樂，另一方面，培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。關(guān)鍵詞：數(shù)字教室 游戲 快樂  “課程標(biāo)準(zhǔn)”中的各學(xué)科課程目標(biāo)發(fā)生了巨大的變化,變單一知識(shí)目標(biāo)為“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。這也就是說,教學(xué)不應(yīng)單純要求學(xué)生掌握知識(shí),而應(yīng)該幫助學(xué)生在知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都有提高。使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)與

2、技能,基本能力和學(xué)科思維都得到發(fā)展的同時(shí),獲得豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和個(gè)人感悟。1在課程改革推行的過程中，有一類課特別受專家們推崇，那就是帶有游戲的課堂：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下熱鬧而有序的獨(dú)自或小組合作進(jìn)行游戲。這樣的課真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，把課堂交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)又體現(xiàn)了“寓教于樂”的思想。游戲非?？简?yàn)一個(gè)人的耐力和心理素質(zhì)，這要求學(xué)生面對(duì)各種壓力和困擾，調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢迎接并盡自己最大的努力去解決。但往往因?yàn)樽詈蟮膶W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不夠完善，而且也不客觀公平，因此在平時(shí)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)中是很難進(jìn)行的?，F(xiàn)在通過數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)這套軟件，利用計(jì)算機(jī)

3、能夠快速完成統(tǒng)計(jì)結(jié)果，為搶答游戲，智力競(jìng)賽，淘汰比賽，辯論、演講比賽，投票，調(diào)查提供活動(dòng)成績(jī)表，還能快速進(jìn)行分組游戲。由于計(jì)算機(jī)的迅速普及，大部分學(xué)校應(yīng)該都配有多媒體教室，大部分教師也基本上都會(huì)操作電腦了，因此只要我們認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用好數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)這套軟件，在課堂上通過多種多樣的游戲，會(huì)讓課堂煥發(fā)活力，富有新意，起到意想不到的效果。下面就幾種常見的教學(xué)模式進(jìn)行介紹：   1.角色扮演：可以模擬法庭、模擬導(dǎo)游、模擬電視新聞主持人、模擬某個(gè)歷史人物、模擬外國(guó)人等等，教師在某個(gè)專題教學(xué)中設(shè)定場(chǎng)景，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，從而獲得對(duì)內(nèi)容的深刻理解和技能的掌握，學(xué)

4、習(xí)各種交流技能。通過模擬后教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解自身存在的問題并進(jìn)行改正，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。最后，利用數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)中答題器這個(gè)功能，全班同學(xué)進(jìn)行互評(píng)打分，給每位學(xué)生的表現(xiàn)做出比較客觀的評(píng)價(jià)。（如下圖是軟件中答題器的功能）答題器2.快速分組：教師按“開始”鍵后，學(xué)生按答題器上A、B、C、D、E、F或“搶答”鍵分別選擇第1至第7組，教師按“停止”鍵后，分組結(jié)束，未按鍵的學(xué)生將自動(dòng)分配到第1組。系統(tǒng)將自動(dòng)顯示各組人數(shù)和比例，并且在“答題狀態(tài)區(qū)”以各種背景顏色分別標(biāo)志出每個(gè)學(xué)生所處的組號(hào)。如果保存快速分組活動(dòng)記錄，則該記錄將被設(shè)置為該班級(jí)的默

5、認(rèn)分組。建議從第一組開始連續(xù)分組，不要有空組號(hào)。然后教師在每組抽出一位同學(xué)進(jìn)行辯論或演講，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。最后，利用數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)全班同學(xué)進(jìn)行互評(píng)打分評(píng)價(jià)，給每位學(xué)生的表現(xiàn)給出比較客觀的評(píng)價(jià)。3. 智力競(jìng)賽。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況相當(dāng)時(shí)，這種游戲最能激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。參與形式有搶答游戲和淘汰比賽等。搶答游戲：有正確答案的題目，參與形式不限。第一位按“搶答”鍵的學(xué)生（或小組）獲得答題權(quán)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示搶答者的姓名或組號(hào)，搶答者必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按遙控器選擇答案，且只能選擇一次。答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。在按“結(jié)果”之前，正確答案不會(huì)被公布，因此同一道題也可以進(jìn)行多次搶答，但已搶答過的個(gè)人或小組不能再次參

6、與搶答。淘汰比賽：有正確答案的題目，參與形式不限。答對(duì)的學(xué)生（組）可以進(jìn)入下一輪答題，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)限制被淘汰的學(xué)生（組）再次答題，同一道題目只能答一次。4.調(diào)查：大學(xué)生搞社會(huì)調(diào)查是件很平常的事，現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)習(xí)中都有社會(huì)調(diào)查這個(gè)內(nèi)容，在數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)中，沒有正確答案的題目，參與形式不限。投票候選對(duì)象最多為6（即ABCDEF），系統(tǒng)自動(dòng)生成投票結(jié)果報(bào)表。5.點(diǎn)名考勤：在數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)中，只能以個(gè)人形式參與。教師按遙控器的“開始”鍵后，學(xué)生按任意鍵報(bào)到，教師按“停止”鍵，點(diǎn)名結(jié)束，系統(tǒng)自動(dòng)彈出點(diǎn)名考勤結(jié)果報(bào)表。世界上沒有一個(gè)孩子不喜歡玩的，在實(shí)施新課程教學(xué)的今天，懂得掌握運(yùn)用游戲到教學(xué)中，懂得學(xué)生的心理，懂得怎樣教會(huì)他們學(xué)習(xí)，教會(huì)他們做事，這樣的教師就離學(xué)生喜歡的教師不遠(yuǎn)了。 參考文獻(xiàn)：1. 如何備課(教師培訓(xùn)叢書·說課、備課、評(píng)課系列)作者