四年級上冊英語教案Unit 3 Lesson3 Let's spell_

1、.11.1 教研課教學設(shè)計和反思 老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 PEP 4 Unit Three第三課Lets spell.老師 樓青芳教材分析Lets spell 分為Read ,listen and chant;listen and tick以及l(fā)isten,circle and write三部分。第一部分呈現(xiàn)了o-e在單詞中的發(fā)長音的規(guī)律；第二部分通過聽力活動比照o-e

2、的發(fā)音，第三部分通過聽力活動幫助學生按照發(fā)音規(guī)那么拼寫單詞，并辯認詞形。教學目的通過聽力活動學生可以感知并歸納o-e在單詞中的發(fā)音規(guī)那么；可以讀出符合o-e發(fā)音規(guī)那么的單詞，可以根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合o-e 發(fā)音規(guī)那么的單詞。教學重點歸納出o-e在單詞中發(fā)音規(guī)律。教學難點要求老師在四線格中引導學生正確書寫。教學用具錄音機 教學評價1小組評價：通過爭得字母的卡片進展小組之間的評價。 2. 個人評價： 3. 學生互評教 法講授法，TPR教學法，書寫法。學 法表演法，練習法，游戲法學情分析學生對身體部位的單詞不陌生在此根底上學習學生更容易承受新知識。學習起來興趣更濃。教學步驟老師活動學生活動階段目

3、的與設(shè)計意圖留白Warming up1. 唱字母歌。2. 把學生分成假設(shè)干組或男女兩組。游戲開場，第一位學生說一個字母如：B第二位學生在后任意加上一個字母如：BE然后依次進展如BBEBEXBEXGBEXGL。 3.看卡片說字母，組單詞。 說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。復習所學的字母單詞。Presentation1老師出示范Mr Jones 的圖片，提問：Whos he ? 老師引導學生觀察詞形并板書Mr Jones2老師導入歌謠：Lets listen to a chant about Mr Jones.3. 老師完好地播放一遍歌謠，提問：Where is the note? Whe

4、re is the Coke?板書note 和Coke，單詞中的o-e用紅色標注。老師板書nose,o-e用紅色標注。學生答復Mr Jones。學生拼讀Jones, 特別強調(diào)O-e的發(fā)音學生答復：The note is on the nose.The Coke is on the note. 練習書寫并找學生到黑板上書寫容易發(fā)現(xiàn)學生的書寫錯誤及時糾正。Practice學生完成Read ,listen and tick 活動；先嘗試拼讀所有單詞，然后聽錄音，在聽到的單詞上打勾。Listen ,circle and write.老師播放本部分錄音，學生圈出正確的字母，并把單詞寫到四線格上。學生做練習。讓學生練習拼讀單詞的才能。Production1.接力賽：按座位，以小組為單位比賽。老師報出四會單詞，按座位順序，到黑板上寫出這個單詞，每位同學每次只能寫一筆。寫得最快最準確的小組為勝。2.游戲：讓學生選卡片讀單詞并用單詞造句子。給出打亂次序的字母讓學生拼出單詞如：nose, hope, home ,joke練習學生綜合語言運用才能你。Ending作業(yè)：1.做本單元A read and