第三節(jié)～第四節(jié)]

1、.第三節(jié)第四節(jié)一、選擇題每題5分，共35分1以下措施中，屬于利用電流熱效應(yīng)的是A電視機的后蓋有很多孔B電飯鍋的底部裝有發(fā)熱板C與空調(diào)相連的導(dǎo)線很粗D電腦的主機中安裝微型風(fēng)扇2如圖G21所示是家庭電路示意圖，以下說法正確的選項是圖G21A電能表示數(shù)的單位是千瓦B與開關(guān)S直接相連的導(dǎo)線a是零線C假設(shè)在導(dǎo)線a和b之間接一個燈泡L1，那么L1與L串聯(lián)D假設(shè)c處斷開，洗衣機插頭插入插座，洗衣機雖能工作但有平安隱患3在生活中，我們會遇到這些情況：1開關(guān)中的兩個線頭相碰；2插頭中的兩個線頭相碰；3電路中增加了大功率的用電器；4戶外輸電線絕緣皮損壞在上述情況中，可能引起家庭電路中空氣開關(guān)跳閘的是A1和2 B2

2、和3C2和4 D1和44如圖G22所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等的純水和煤油，通電一段時間后液體均不沸騰，發(fā)現(xiàn)兩只溫度計示數(shù)上升得一樣不考慮熱損失，那么電阻R1、R2的大小關(guān)系是圖G22AR1R2BR1R2CR1R2 D無法確定5將規(guī)格都是“220 V200 W的一臺電風(fēng)扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間一樣，以下有關(guān)電流通過它們產(chǎn)生的熱量和做的電功的說法中，正確的選項是A電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多，做的電功也最多B電視機產(chǎn)生的熱量最多，但做的電功最少C電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多，三者做的電功一樣多D三者產(chǎn)生的熱量和做的電功都一樣多6在家庭電路中常常發(fā)生：在臺燈插頭插入插座后，閉合臺燈開關(guān)，

3、室內(nèi)其他電燈熄滅，熔絲熔斷；有時在臺燈開關(guān)斷開的情況下，把臺燈插頭插入插座時，室內(nèi)其他電燈全部熄滅，熔絲熔斷引起這兩種故障的最大可能A前者是插座短路，后者是燈泡短路B前者是燈泡短路，后者是插頭短路C兩者都是插座短路D兩者都是插頭短路7某家庭電路的部分電路如圖G23所示，其中甲、乙兩處分別裝用電器和開關(guān)對此電路，以下說法正確的選項是圖G23A火線上的保險絲應(yīng)該改裝到零線上B甲處應(yīng)裝用電器，乙處應(yīng)裝開關(guān)C當(dāng)用電器功率增大時，通過保險絲的電流就增大D當(dāng)保險絲熔斷后，可以用銅絲代替二、填空題每空3分，共30分8家庭電路中短路和超負(fù)荷運行很容易引發(fā)火災(zāi)，為了防止此類事故的發(fā)生，家庭電路中必須安裝_；假如

4、家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損，人體接觸家用電器的金屬外殼時容易發(fā)生觸電事故，為防止此類事故的發(fā)生，家用電器的金屬外殼應(yīng)該_9某型號的泡茶壺規(guī)格如下表所示，其正常工作時的額定電流為_A；泡茶壺有80%的電能被水吸收，壺中裝滿溫度為20 的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開需要電能_J，共需要_s計算結(jié)果保存整數(shù) 泡茶壺型號：JY456額定電壓：220 V頻率：50 Hz額定功率：1100 W容量：1 L10.如圖G24所示是某種電熱保暖鞋的工作原理示意圖供電電壓為6 V，R1、R2的阻值分別為3 、6 ，通過旋轉(zhuǎn)扇形開關(guān)S，接觸不同觸點，實現(xiàn)高、中、低三個擋位的轉(zhuǎn)換保暖鞋在低溫?fù)豕ぷ鲿r的電功率是_W，它

5、在高溫?fù)豕ぷ? min產(chǎn)生的熱量是_J.圖G2411如圖G25甲所示，電源電壓為6 V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20 .閉合開關(guān)，滑動變阻器的PR圖像如圖乙所示，那么R1_ ；當(dāng)滑片P滑至最右端時，電流表的示數(shù)為_ A，通電10 s電流通過R1產(chǎn)生的熱量是_J.圖G25三、作圖題6分12如圖G26所示為教室中投影儀的不完好電路投影儀燈泡的電功率很大，需要風(fēng)扇給其散熱使用時，先閉合開關(guān)S1，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，再閉合開關(guān)S2，燈泡發(fā)光，假設(shè)只閉合開關(guān)S2，燈泡不亮請把電路連接完好圖G26四、實驗探究題14分13為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如圖G27所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根

6、阻值不同的電阻絲R1R2分別密封在兩個完全一樣的燒瓶中，并通過短玻璃管與一樣的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變圖G271在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_表達出來的像這種用直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例：_.2甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系3在使用裝置甲、乙進展的兩次實驗中，通過比較一樣時間內(nèi)氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系4甲、乙兩裝置同時實驗，在一樣的通電時間內(nèi)，與氣球_填氣球字母標(biāo)號相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多5教材上的實驗裝置如圖丙所示燒瓶與圖甲、乙中的一樣比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置

7、，你認(rèn)為較好的裝置是_，理由是_.五、計算題15分14如圖G28所示，電動機M的線圈電阻為0.5 ，當(dāng)S斷開時，電流表讀數(shù)為1 A；當(dāng)S閉合時，電流表讀數(shù)為3 A問：1電阻R的阻值為多大？2電動機的輸出功率為多大？3電動機工作2 min，電動機線圈產(chǎn)生多少熱量？圖G28課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記

8、本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。詳解詳析1B2.D3.B4.A5C解析 三個用電器的電功率一樣，那么一樣時間內(nèi)電流做的功一樣；但三者中只有電烙鐵將消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電風(fēng)扇和電視機都只是有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此三者中電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多6B7C解析 為了平安，保險絲應(yīng)接在火線上，而不是零線上，故A錯誤；按照平安用電的要求，甲處安裝開關(guān)，乙處安裝用電器，故B錯誤；家庭電路中用電器是并聯(lián)的，同時使用的用電器越多

9、，電路中的總功率越大，而電路兩端的電壓是不變的，根據(jù)PUI，可知電路中的電流越大，故C正確；銅絲的熔點較高，起不到保護作用，因此當(dāng)保險絲熔斷后，不可以用銅絲代替，故D錯誤8空氣開關(guān)或熔斷器或保險絲接地954.2105382106108011100.24解析 由圖像可知，當(dāng)R210 時，P209 W，由PI2R可得，電路中的電流：I0.3 A，由I可得，電路中的總電阻：R20 ，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，R1RR220 10 10 .當(dāng)滑片P滑至最右端時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，此時電路中的電流：I0.2 A；通電10 s后，電流通過R1產(chǎn)生的熱量：其實,任何一門學(xué)科都離

10、不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。Q1I2R1t0.2 A210 10 s4 J.12如下圖我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為

11、什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的

12、書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。131氣球膨脹的程度研究聲音是由物體振動產(chǎn)生的，用乒乓球的振動來顯示音叉的振動2電阻3電流4C5甲、乙氣體的熱脹冷縮效果比固、液體更明顯，實驗現(xiàn)象更直觀，時間更短或：丙用溫度計能較準(zhǔn)確地測出煤油的溫度變化，便于定量研究唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“

13、經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。解析 1當(dāng)電阻絲通電后，電流產(chǎn)生熱量使空氣溫度升高，氣體體積增大，從而使氣球膨脹根據(jù)氣球膨脹的程度大小可知溫度升高的多少2圖甲中兩電阻串聯(lián)，兩電阻絲中的電流相等，根據(jù)氣球膨脹的程度可知產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系3圖乙中兩電阻并聯(lián)，那么與B、D相通的兩燒瓶中的電阻絲的電流不同，而兩電阻絲的電阻一樣，故探究的應(yīng)是電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系4圖甲中兩電阻串聯(lián)，那么通過兩電阻的電流相等，由焦耳定律可得，電阻大的電阻絲發(fā)熱較多，即B中熱量比A中多；圖乙中兩電阻并聯(lián)，那么電壓相等，由Qt可得，電阻小的發(fā)熱要多，故C中熱量比