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教案 讓座音樂(lè) （大班）活動(dòng)目標(biāo)1、 感受歌曲親切歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲，在休止符處能唱得跳躍有力。2、 創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，并能較比真地表現(xiàn)出“我”學(xué)雷鋒做好事的形象。3、 能和同伴交流眼神，體驗(yàn)表演的愉快之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 聽(tīng)過(guò)雷鋒叔叔的故事，會(huì)念讓座兒歌。2、 幼兒坐成四縱排。 錄音機(jī)或音響，頭巾四塊。3、 音樂(lè)磁帶或光盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程1、 幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)伴奏邊朗誦兒歌。2、 教師有表情地清唱歌曲讓座。提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，有什么感覺(jué)？你最喜歡老師唱的哪一句？（幼兒說(shuō)一句，教師范唱一遍。）3、 教師隨鋼琴伴奏翻唱一遍歌曲。4、 幼兒輕聲跟隨教師學(xué)唱歌曲，注意休止符處的演唱，表現(xiàn)出“我”做了好事后的愉快心 情。5、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容和歌曲旋律逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。 重點(diǎn)編創(chuàng)“老媽媽年紀(jì)大，我把座位讓給她”和“比起雷鋒叔叔差遠(yuǎn)啦”兩句的動(dòng)作。 前一句表現(xiàn)出“我”做好事的決心，后一句表現(xiàn)出“我”得到表?yè)P(yáng)后逐句高興有害羞的 心理。6、 幼兒隨歌曲錄音，邊唱歌曲邊完整的進(jìn)行表演。7、 教師戴頭巾扮演老媽媽，與幼兒進(jìn)行合作表演，提醒幼兒注意與合作者目光交流。8、 請(qǐng)四名幼兒分別扮演老媽媽，進(jìn)行歌曲表演。小結(jié)： 教師提問(wèn)，以后在公交

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