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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流文學社課程綱要.精品文檔.文學社校本課程綱要設(shè)計樊林初中 劉大海、趙雙課程名稱：文學社授課時間：一個學期/年教材：搜集、自編授課對象：四六年級學生課程背景：1、學校條件：樊林初中坐落花溝鎮(zhèn)東南部，是一所農(nóng)村不完全初中，現(xiàn)代化教育硬件以漸漸普及，辦學條件相對優(yōu)越。教學設(shè)備齊全先進，師資豐厚，具備開發(fā)校校本課程的能力。2、生源背景：學生全部是來自農(nóng)村的學生，非寄宿制。學生家長的教育認知水平普遍低，家庭環(huán)境并不優(yōu)越，其中還有一部分留守兒童。課程理念：該校本課程主要是教會學生感受文學的魅力，教給學生最基本的寫作技法，培養(yǎng)學生的寫作興趣，也希望通過形式

2、多樣的社團活動，增強學生的文學素養(yǎng)。課程目標：1、通過推薦講解一些名家名篇，讓學生愛上閱讀，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、通過教授學生一些寫作方面的知識，培養(yǎng)學生的寫作能力，讓學生用文字表達情感。3、通過形式多樣的文學社團活動，如手抄報、寫作、演講、讀書匯報、社刊等，讓學生學會表達，樂于表達。課程內(nèi)容：主 題學 習 內(nèi) 容課時安排我愛閱讀名著推薦暢談讀書感悟我最喜歡的一本書讀后感3我愛寫作人物描寫場面描寫細節(jié)描寫環(huán)境描寫4我有自信制作、展示名著推薦手抄報我最得意的作品展示編寫文學社社報古韻3課程實施：1、實施形式（1）組織形式：根據(jù)課程綱要成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組和課程實施小組分教材編寫、課堂實施、主題班會幾個步驟有序的進行。（2）課堂實施過程：第一、二個主題以班級為單位設(shè)置專門的課時和教師進行教學，第三主題的訓練，主要通展示課讓學生觀摩取得顯著成績學生的課程教學。2、課程評價采用過程性評價和總結(jié)式評價相結(jié)合。（1）過程性評價：在課程實施過程中不同教學主題下對學生思想和行為表現(xiàn)進步兩個方面進行考核評價；少年宮任課教師對每個學生做出理性的

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