勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試試題參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2010學(xué)年上學(xué)期期末考試試題課程名稱：_勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 考試形式： 閉 卷 學(xué)習(xí)中心：_ 考試時(shí)間： 90分鐘 姓 名：_ 學(xué) 號(hào)： 一 名詞解釋（每題4分，合計(jì)24分）1. 勞動(dòng)力2. 人力資本3. 勞動(dòng)關(guān)系的三方性原則4. 勞動(dòng)力交叉工資彈性二 判斷題（每題2分 合計(jì)20分）1、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究前提與經(jīng)濟(jì)學(xué)相異，因?yàn)閯趧?dòng)力不具有稀缺性。（ ）2、勞動(dòng)力需求是一種派生需求。 （ ）3、若主體厭惡工作：當(dāng)工資率上升時(shí)，替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)，總效果為負(fù)，勞動(dòng)者將少提供勞動(dòng)。 （ ）4、教育發(fā)達(dá)國(guó)家青年的勞動(dòng)參與率較高。 （ ）

2、5、家庭分工的前提僅僅是男女的生理差異。 （ ）6、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)范的研究方法主要是以某種價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本身“是什么”的問題。 （ ）7、效用是從某種物品的消費(fèi)中得到的滿足，是可以精確衡量大小的。（ ）8、我國(guó)大量的下崗工人屬于摩擦性失業(yè)人員。 （ ）9、工資漂浮這種現(xiàn)象僅僅在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的國(guó)家才存在。 （ ）10、理性預(yù)期學(xué)派的菲利普斯曲線表示通貨膨脹與失業(yè)率之間存在反向變動(dòng)關(guān)系。 （ ）三 圖形分析題（每題10分 合計(jì)20分）1 結(jié)合以下圖形，說明個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線與市場(chǎng)勞動(dòng)力供給曲線的主要差別及其原因。2.結(jié)合以下圖形，說明單一競(jìng)爭(zhēng)性勞動(dòng)力市場(chǎng)的靜態(tài)均衡是如何形成的。并

3、說明，W2與W1為什么不是均衡點(diǎn)。四 簡(jiǎn) 答（每題8分 合計(jì)16分）1. 什么是結(jié)構(gòu)性失業(yè)與摩擦性失業(yè)？?jī)烧哂惺裁床煌?.公共部門可以分為那兩類？不同目標(biāo)的公共部門的勞動(dòng)力需求有什么不同？五 論述題（每題20分 合計(jì)20分）1教育的成本和收益主要有哪些？如何判斷是否要進(jìn)行教育投資？你認(rèn)為近些年的考研熱、文憑熱的主要原因是什么？ 答案一、 名詞解釋1. 勞動(dòng)力：在一定年齡之內(nèi)，具有勞動(dòng)能力與就業(yè)要求，能夠從事某種職業(yè)勞動(dòng)的全部人口。包括失業(yè)者和就業(yè)者。2. 人力資本：是與物質(zhì)資本相對(duì)的一個(gè)概念，是通過人力投資形成的，寄寓在勞動(dòng)者身上并能夠?yàn)槠鋷沓志眯允杖雭碓吹纳a(chǎn)能力。3. 在制定勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、

4、調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系、處理勞動(dòng)爭(zhēng)議等方面，政府、雇員和雇主三方代表共同參與決定，相互影響、互相制衡。4. 假設(shè)企業(yè)勞動(dòng)力需求可分為兩類工人：A和B，那么，可以將A類勞動(dòng)力需求量變動(dòng)對(duì)B類勞動(dòng)力的工資率變動(dòng)的反應(yīng)程度，定義為勞動(dòng)力需求的交叉工資彈性。二.判斷題1.（×）2.（）3.（×）4.（×）5. （×）6. （×）7. （×）8. （×）9. （）10. （×）三.圖形分析1.差別產(chǎn)生的原因：主要在于市場(chǎng)中存在各種各樣的個(gè)體，很難判斷在某種情況之下總體的變化情況，但一國(guó)中低收入者總是占大部分，因而，認(rèn)為：替代效應(yīng)大于收

5、入效應(yīng)。下圖左圖為個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線，右圖為市場(chǎng)勞動(dòng)力供給曲線。2.當(dāng)工資率w=w1時(shí)，勞動(dòng)力供給量為L(zhǎng)b,需求量為L(zhǎng)a, 顯然LbLa, 其差額為L(zhǎng)bLa。由于供大于求，在競(jìng)爭(zhēng)的作用下，工資率下降。隨著差額的不斷減小，工資率不斷下降，最終達(dá)到We時(shí)停止。當(dāng)工資率w=w2時(shí)，勞動(dòng)力供給量為L(zhǎng)c,需求量為L(zhǎng)f, 顯然Lc<Lf, 其差額為L(zhǎng)cLf。由于供小于求，在競(jìng)爭(zhēng)的作用下，工資率上升。隨著差額的不斷減小，工資率不斷上升，最終達(dá)到We時(shí)停止。四.簡(jiǎn)答題1.勞動(dòng)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)尋找工作直至獲得就業(yè)崗位之間而產(chǎn)生的時(shí)間滯差,以及勞動(dòng)者在就業(yè)崗位之間的變換所形成的失業(yè)稱為摩擦性失業(yè)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)

6、與摩擦性失業(yè)的區(qū)別（1）結(jié)構(gòu)性失業(yè)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)而摩擦性失業(yè)持續(xù)時(shí)間較短；（2）兩者都出現(xiàn)失業(yè)與職業(yè)空位并存，但摩擦性失業(yè)并不是知識(shí)與技能的原因造成的。2. 目標(biāo)：服務(wù)最大化：公共部門決策人的前途完全由納稅人，即選舉人決定，那么決策人必須在盡可能少的稅收基礎(chǔ)上盡可能的提高服務(wù)水平。財(cái)政收入最大化：公共部門決策人的前途在相當(dāng)大的程度上不受納稅人的制約，可以用行政手段“強(qiáng)制”公共產(chǎn)品的消費(fèi)者接受公共部門確定的交易條件，公共部門決策人必然會(huì)考慮如何增加稅收，減少服務(wù)差異：若服務(wù)水平相同，公共部門雇員工資率相等，財(cái)政收入最大化目標(biāo)的公共部門將比以服務(wù)最大化為目標(biāo)的公共部門雇傭更多的勞動(dòng)力五.論述題1. 教育成本：直接費(fèi)用、間接費(fèi)用、心理成本收益：貨幣收益與非貨幣收益當(dāng)接受教育帶來的總收益大于總成本時(shí)，選擇接受教育；反之，則選擇不接受。當(dāng)代社會(huì)文憑熱和考研熱一方面說明了社