湖南大學(xué)助教工作心得

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)助理工作心得日期： 2013 年 12 月 28 日題目：我的助教工作姓名：解維東所在學(xué)院：土木工程學(xué)院本學(xué)期開學(xué)不久，我的導(dǎo)師康厚軍老師就對(duì)我說讓我做他的助教，我心想助教就是幫老師批改作業(yè)試卷啥的簡(jiǎn)單工作，而且還可以拿到工資。后來就一邊上助教培訓(xùn)課，一邊開始我的助教工作，可是慢慢的經(jīng)過助教培訓(xùn)課上各位老師的教導(dǎo)以及在我的助教工作中我發(fā)現(xiàn)助教不是我想的那么簡(jiǎn)單。它是一種責(zé)任心，一種耐心，更是一次是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！我想說我很感謝這次助教經(jīng)歷。在幫助老師批改材料力學(xué)作業(yè)中，我復(fù)習(xí)和鞏固了自己的材料力學(xué)知識(shí)；在幫助自己的學(xué)弟學(xué)妹完成他們的課程學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到幫助別人的樂趣

2、；在與老師和同學(xué)的接觸中，我鍛煉了自己的交際能力如今，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我想說我很快樂，我真的成長(zhǎng)了不少。但是我也知道，對(duì)于第一次做助教老師的我，遇到一些事情還是顯得不夠成熟、顯得捉襟見肘，所以我不會(huì)懈怠的，會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力使自己成為一名合格的助教老師！材料力學(xué)這門課程我在本科的時(shí)候就學(xué)習(xí)過，但是那時(shí)候純粹是為了考試而學(xué)習(xí)，沒有深入去了解去研究，但是為了做好助教工作，不辜負(fù)康老師對(duì)我的期望，我把康老師布置的作業(yè)每道題都認(rèn)認(rèn)真真的做了一遍然后才批改作業(yè)，遇到不會(huì)的我就看課本認(rèn)真鉆研，使得我對(duì)材料力學(xué)的理論有了更深的理解，后來有幾個(gè)學(xué)生問我題目，我也輕松給他們講解了，這一過程增強(qiáng)了我的

3、自信。然而，在與學(xué)生和康老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身有很多的不足，自身存在很多問題，有時(shí)遇事比較毛躁，丟三落四，有時(shí)助教工作中帶有情緒化，導(dǎo)致不能和學(xué)生很好的交流，對(duì)工作影響很不好。意識(shí)到這些缺陷，我在之后不斷進(jìn)行改進(jìn)，而且今后還要繼續(xù)改進(jìn)。小班指導(dǎo)課可以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性特征，開展個(gè)性化的設(shè)計(jì)，因材施教，調(diào)動(dòng)了不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生的積極主動(dòng)性。我在給學(xué)生上小班討論課的時(shí)候，剛開始的時(shí)候我根本不知道怎么跟學(xué)生交流，學(xué)生一上來問我題目我就結(jié)結(jié)巴巴半天回答不上來，但是后來跟他們混熟了以后我感覺就好多了，我發(fā)現(xiàn)要想上好小班討論課，就要掌握學(xué)生特征以及基于不同學(xué)生特征激發(fā)學(xué)生參與討論的技巧，理

4、解基于課程知識(shí)點(diǎn)選擇相關(guān)熱門社會(huì)現(xiàn)象和重要社會(huì)現(xiàn)象開展討論的方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)體驗(yàn)和開放式探索，切實(shí)提高小班討論課的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知?jiǎng)恿吞剿骶?，培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判分析、創(chuàng)新思維、交流表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等能力，全面提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。從上小班討論課的過程中我學(xué)到怎么樣同學(xué)生心交心的交流，怎樣調(diào)動(dòng)他們的積極性。當(dāng)助教這半年大概經(jīng)歷了三個(gè)階段：探索階段，在此階段中我對(duì)好多事情的處理方式都不是很好，這一階段是最艱難的時(shí)期，但又是進(jìn)步最大的階段；實(shí)戰(zhàn)階段，這個(gè)階段的我最自己制訂了一系列工作要求和制度，比如作業(yè)應(yīng)該如何登記等；完善階段，這一階段中我從自身角

5、度去分析自己的管理方法、審閱制度等所存在的問題。就這樣我真正的認(rèn)識(shí)到助教工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,班級(jí)制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通

6、過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。經(jīng)過半年的磨練，我覺得我要想做好一名真正合格的助教老師，自己還有很多地方要改進(jìn)。在以后的工作中我還要做到：課堂上嚴(yán)格按照老師的要求，積極配合教學(xué)活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍；課間積極回答學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂；同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待作業(yè)中出現(xiàn)的問題，把它反饋給學(xué)生和老師，有利于課程教學(xué)工作開展更加有的放矢；發(fā)揮熱情，積極動(dòng)員學(xué)生，做好評(píng)估工作；認(rèn)真做好問題答疑，上好小班討論課； 經(jīng)常保持與學(xué)生和康老師的溝通與交流，從而使得信息的能夠及時(shí)反饋，從而有助于教學(xué)工作的順利有序開展。助教大都時(shí)候都是些比較簡(jiǎn)單繁瑣的工作，有時(shí)候我的時(shí)間會(huì)被自己的事情占用，當(dāng)助教工作同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候難免分心，以至于工作不認(rèn)真、敷衍了事，情緒化有時(shí)候會(huì)讓我表現(xiàn)不友好，但是從學(xué)生的反應(yīng)中我能立馬發(fā)現(xiàn)我的問題，并時(shí)刻提醒自己要做好情緒管理，這培養(yǎng)了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都